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人教版九年级物理下册复习课件第二十二章能源与可持续发展

2021-04-06
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第二十二章能源与可持续发展第 1 节　能源第二十二章能源与可持续发展第 1 节　能源新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈一　能源新知梳理第 1 节　能源 1. 能源 : 能够为人们提供　　　　的物质资源。 2. 化石能源 (1) 定义 : 千百万年前埋在地下的　　　　　经过漫长的地质年代所形成的能源。 (2) 举例 : 　　　　、　　　　、　　　　。能量动、植物煤石油天然气二　能源的分类第 1 节　能源直接一次能源类别定义示例一次能源　可以　　　　从自然界获得的能源　煤、石油、天然气 ( 当今世界能源的三大支柱 ) 二次能源　无法从自然界直接获取 , 必须通过消耗 ______ 　　　　　才能得到的能源　电能、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤等三　人类利用能源的历程第 1 节　能源三次能源革命 : 第一次能源革命 : 　　　　　　的出现 , 开启了以柴薪作为主要能源的时代。第二次能源革命 : 　　　　　的发明使人类的主要能源由柴薪向化石能源转变。第三次能源革命 : 可以控制核能释放的装置 —— 核反应堆的发明 , 拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。钻木取火蒸汽机四　 21 世纪的能源趋势第 1 节　能源 21 世纪能源趋势的特点 :① 由于世界人口的急剧增加和经济的快速发展 , 能源的消耗持续　　　　 ;② 人类的主要能源仍是　　　　　　 , 它利用后不能再生 ;③ 会出现能源危机 , 应开发新能源 , 更好地利用已知能源。增长化石能源第 1 节　能源例 1 关于能源 , 下列说法中错误的是 ( 　　 ) A. 能量就是能源 B. 电能是二次能源 C. 石油是一种常规能源 D. 地热能是一次能源应用示例类型一　能源与能源分类 A 第 1 节　能源 [ 解析 ] 能量和能源是不同的 , 能够提供能量的物质资源叫能源。能够直接从自然界获得的能源叫一次能源 , 要通过消耗一次能源才能够得到的能源叫二次能源 , 电能是二次能源。常规能源是指目前已经大规模生产和广泛利用的能源 , 石油属于常规能源。综合分析 , 只有 A 选项说法错误。第 1 节　能源 [ 方法指导 ] 一次能源和二次能源的区分区分一次能源与二次能源的关键是看能否从自然界直接获得。能直接从自然界获得的是一次能源 , 必须通过消耗一次能源才能得到的称为二次能源。第 1 节　能源例 2 下列关于能源的利用与发展的说法中错误的是 ( 　　 ) A. 蒸汽机的发明导致了第二次能源革命 B. 化石能源是当今世界的主要能源 C. 太阳能安全、清洁 , 不会带来环境污染 D. 为了避免核泄漏 , 建议不要发展核电 D 类型二　人类利用能源的历程　能源发展趋势第 1 节　能源 [ 解析 ] 第二次能源革命以蒸汽机的发明为标志 , 使人类的主要能源由柴薪能源转变为化石能源。化石能源是当今世界的主要能源 , 目前人们使用的化石能源主要有煤、石油、天然气等。太阳能使用后不会对环境造成污染 , 它属于绿色能源。核能的利用节约了传统的化石能源 , 是一种新能源 ; 在利用核能时核废料具有放射性 , 会对环境造成污染 , 故在利用核能的时候 , 要注意安全 , 注意核废料的处理。第 1 节　能源课堂小结能源能源家族分类获取方式其他分类一次能源二次能源三次能源革命钻木取火从自然取火到人工取火蒸汽机的发明从人力、畜力到机械动力核能的利用 21 世纪的能源趋势能源危机节能环保，开发新能源第 1 节　能源 1. 下列实例中 , 不属于能源的是 ( 　　 ) A. 煤炭 B. 地热 C. 柴油机 D. 酒精 2. 有的能源可直接从自然界获取 , 该类能源叫一次能源 ; 有的则不能直接从自然界获取 , 该类能源叫二次能源。下列属于二次能源的是 ( 　　 ) A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 电能课堂反馈 C D 第 1 节　能源 3. 在下列能源中 , 属于化石能源的是 ( 　　 ) A. 核能、生物质能、水能 B. 电能、汽油、柴油 C. 太阳能、地热能、风能 D. 煤、石油、天然气 4.( 多选 ) 下列说法错误的是 ( 　　 ) A. 一次能源的储量是有限的 , 所以我们要合理地利用能源 B. 城市居民燃烧的煤气、液化气属于二次能源 C. 解决能源问题 , 只能通过提高能源利用率的方法 D. 开发和利用新能源 , 特别是核能和太阳能 , 是解决能源问题的主要出路 D AC 第 1 节　能源 5. 在潮汐能、核能、汽油、太阳能等能源中 , 属于二次能源的是　　　　 , 属于新能源的是　　　　　　　　　　。 6. 人类利用能源的历程 :(1) 以　　　　　为标志 , 导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来 ;(2) 以　　　　　发明为标志 , 导致人类的主要能源由柴薪转变为化石能源 ;(3) 以　　　　　　　的发明为标志 , 促使核能在许多经济发达国家成为常规能源。汽油潮汐能、核能、太阳能钻木取火蒸汽机核反应堆第 1 节　能源 7. 水力发电、火力发电及核能发电是目前人们获得电能的主要途径 , 其中容易产生温室效应的是　　发电 , 水能属于　　　　次能源。 8. 如图 17-1 所示为“两个多世纪以来人类能源消耗”图象 , 针对这种趋势 , 我们应该　　　　　　　　　　　　。火力一节约能源 , 开发利用新能源图 17-1 谢谢观看！第二十二章能源与可持续发展第 2 节　核能第二十二章能源与可持续发展第 2 节　核能新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈一　原子的核式结构新知梳理第 2 节　核能分子原子核正负物质 ______ 原子 ______ 核外电子：带 ____ 电质子：带 ____ 电中子：不带电二　核能第 2 节　核能 1. 定义 : 质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时释放的能量。 2. 获得方式 : 核裂变、核聚变。三　核裂变第 2 节　核能 1. 定义 : 用　　　　轰击质量较大的原子核 , 原子核会　　　　成两个质量中等大小的原子核 , 同时释放出巨大能量的过程 , 叫做裂变。 2. 链式反应 : 铀核裂变时所产生的　　　　 , 又轰击其他铀核 , 导致一系列铀核　　　　　　 , 并释放出大量核能的反应过程 ( 图 22-2-1) 。中子分裂图 22-2-1 中子持续裂变第 2 节　核能 3. 利用 (1) 核电站的核心设备 —— 　　　　　　 ( 图 22-2-2) 中发生的链式反应是　　　　　　的。图 22-2-2 (2) 　　　　　爆炸时发生的链式反应不加控制 , 瞬间释放出大量的能量。核反应堆可以控制原子弹四　核聚变第 2 节　核能定义 : 质量很小的原子核在　　　　　结合成新的质量较大的原子核 , 同时释放出巨大能量的过程 , 叫做聚变 ( 图 22-2-3), 也叫　　　　　 ; 　　　　 _________ 就是根据这一原理制成的。到目前为止 , 人类还不能控制核聚变 , 使之和平地释放能量。超高温下热核反应氢弹图 22-2-3 第 2 节　核能例 1 如图 22-2-4 甲和乙所示是释放核能的两种方式 , 请回答下列问题 : (1) 图甲是　　　反应的示意图 , 这是 ___ 　　　　变的原理 , 若不加以控制 , 则是制造 _____ 　　　　弹的原理。 (2) 图乙是　　　　变的示意图 , 不能人为控制 , 是制造　　　　弹的原理。应用示例类型一　裂变和聚变链式图 22-2-4 裂原子聚氢第 2 节　核能 [ 解析 ] 图甲是铀核被中子轰击以后 , 分裂成两个质量较小的原子核 , 同时放出两个中子和很大的能量 , 这些中子又会轰击其他铀核使其裂变 , 使过程持续进行下去 , 这种过程称为链式反应 ; 链式反应的原理是核裂变 , 若不加以控制 , 则是制造原子弹的原理。图乙是质量很小的氘核和氚核 , 在超高温下结合成新的质量较大的氦原子核 , 并伴随着巨大能量释放的一种核反应形式 , 是核聚变反应。核聚变不能人为控制 , 应用于氢弹制造。第 2 节　核能 [ 方法指导 ] 裂变和聚变的对比比较裂变聚变 ( 热核反应 ) 定义　较大的原子核分裂为较小原子核的过程　较小的原子核结合成较大原子核的过程条件　用中子轰击质量较大的原子核超高温释放核能多少巨大更加巨大应用原子弹、核电站 ( 核反应堆 ) 氢弹第 2 节　核能例 2 下列核电站发电流程如图 22-2-5 所示 , 在核电站的发电过程中 , 下列所述能量转化顺序正确的是 ( 　　 ) A. 核能→化学能→内能→电能 B. 核能→化学能→机械能→电能 C. 核能→内能→机械能→电能 D. 核能→机械能→内能→电能 C 类型二　核能的利用图 22-2-5 第 2 节　核能 [ 解析 ] 本题考查核电站发电过程中的能量转化。核电站在发电过程中 , 首先通过核反应将核能转化为内能 , 接着高温、高压的水蒸气推动汽轮机转动 , 将内能转化为机械能 , 最后汽轮机带动发电机发电 , 将机械能转化为电能。第 2 节　核能 [ 方法指导 ](1) 获取核能的两种途径 ①重核裂变 : 有些裂变能人为控制 , 可用于核电站发电 ; 而原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。 ②轻核聚变 : 目前还不能人为控制 , 可用于制造氢弹。 (2) 核电站和火力发电站的对比 ①相同点 : 都有内能→机械能→电能的转化过程。 ②不同点 : 利用的燃料不同。核电站利用核反应堆放出的核能转化为内能 ; 火力发电站利用煤、石油、天然气的化学能转化为内能。第 2 节　核能课堂小结核能原子核结构质子 — 带正电中子 — 不带电概念原子核在发生分裂或结合过程中释放的能量两种形式重核裂变加以控制核电站核反应堆不加控制原子弹轻核聚变氢弹第 2 节　核能 1. 如图 18-1 所示是某原子内部结构的示意图。原子是由原子核和带负电的　　　　组成的 , 原子核是由带正电的质子和不带电的 ________ 组成的。课堂反馈电子中子图 18-1 第 2 节　核能 2. 获取核能有两条途径 —— 重核的裂变和轻核的聚变。如图 18-2 所示 , 图甲属于核　　　　　变 , 图乙属于核　　　　　变。裂聚图 18-2 第 2 节　核能 3. 核电站利用核能发电 , 它的核心设备是核反应堆 , 核电站和原子弹都是利用链式反应 , 核电站的核反应堆中发生的链式反应是　　　　　　　 , 原子弹爆炸时发生的链式反应是　　　　　　　。 ( 均选填“可以控制的”或“不加控制的” ) 4. 氢弹爆炸是　　　　　 ( 选填“核裂变”或“核聚变” ), 它是 __________ ( 选填“可控反应”或“不可控反应” ), 它需要在 ______ 　　条件下发生。可以控制的不加控制的核聚变不可控反应超高温第 2 节　核能 5. 如图 18-3 所示是核电站工作的流程图。关于流程图中各装置的能量转化 , 下列说法错误的是 ( 　　 ) 核反应堆蒸汽轮机发电机各种用电器图 18-3 A. 核反应堆将核能转化为内能 B. 蒸汽轮机将机械能转化为内能 C. 发电机将机械能转化为电能 D. 各种用电器将电能转化为其他形式的能 B 谢谢观看！第二十二章能源与可持续发展第 3 节　太阳能第二十二章能源与可持续发展第 3 节　太阳能新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈一　太阳能的来源与优、缺点新知梳理第 3 节　太阳能 1. 太阳能的来源 : 在太阳内部 , 氢原子核在超高温下发生聚变 , 释放出巨大的核能。太阳核心释放的能量向外扩散 , 可以传送到太阳表面 , 大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去。 ( 图 22-3-1) 图 22-3-1 第 3 节　太阳能 2. 太阳能的优点 : 十分巨大 , 供应时间长久 , 分布广阔 , 无须开采、运输 , 安全、无污染。 3. 太阳能的缺点 : 存在分散 ; 功率变化大 , 不稳定 , 给正常连续使用造成困难 ; 转化效率较低。二　太阳能的转化和利用第 3 节　太阳能 1. 通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来 , 再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来。 2. 通过大气和水分的升腾循环 , 再通过风、流水、波浪、海流等释放出来。 3. 被海洋吸收 , 成为海洋的内能。 4. 被人们直接利用 , 如太阳能热水器等。三　太阳是人类能源的宝库第 3 节　太阳能人类今天利用的主要能源 —— 化石能源 , 是上亿年前的动、植物的化学能 , 这些能源来自太阳 ( 图 22-3-2); 人类赖以生存的生物质能也都直接或间接来自植物的光合作用 ; 人类利用的水能、风能也与太阳有关。所以说太阳是地球的“能源之母”。图 22-3-2 四　直接利用太阳能的两种方式第 3 节　太阳能 1. 将太阳能直接转化成　　　　 , 如太阳能集热器 ( 如图 22-3-3 所示 ) 。内能图 22-3-3 第 3 节　太阳能 2. 将太阳能直接转化成　　　　 , 如太阳能电池 ( 如图 22-3-4 所示 ) 。电能图 22-3-4 第 3 节　太阳能例 1 [2019· 威海 ] 下列关于太阳能的说法 , 错误的是 ( 　　 ) A. 太阳能是一次能源 B. 太阳能是由核聚变产生的 C. 当前我国能源消费以直接利用太阳能为主 D. 太阳能是可再生能源应用示例类型一　太阳能 C 第 3 节　太阳能例 2 下列太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一 , 关于如图 22-3-5 所示太阳能的利用 , 下列说法正确的是 ( 　　 ) A 类型二　太阳能的利用图 22-3-5 第 3 节　太阳能 A. 图甲中 , 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B. 图乙中 , 太阳能热水器通过做功的方式将太阳能转化为水的内能 C. 图丙中 , 太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能 D. 图丁中 , 首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能第 3 节　太阳能 [ 解析 ] 图甲中 , 绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 ,A 正确 ; 图乙中 , 太阳能热水器通过热传递的方式将太阳能转化为水的内能 ,B 错误 ; 图丙中 , 太阳能交通信号灯将太阳能先转化为电能 , 再转化为信号灯的光能 ,C 错误 ; 图丁中 , 太阳能飞机将太阳能先转化为电能 , 再转化为飞机的机械能 ,D 错误。第 3 节　太阳能 [ 方法指导 ] 太阳能的利用 (1) 太阳能的间接利用 : 人类利用化石能源、生物质能等就是间接利用存贮在化石燃料及动、植物体内的太阳能 , 因为化石能源以及动、植物体内的生物质能归根结底都是来源于太阳能。 (2) 太阳能的直接利用 : 目前直接利用太阳能的方式有两种 , 一种是用集热器把水等物质加热 , 另一种是用太阳能电池板把太阳能转化为电能。第 3 节　太阳能课堂小结太阳能核聚变反应辐射形式热和光能源宝库地球大部分能量的来源太阳能的利用方式间接化石燃料直接光热转换集热器光电转换太阳能电池核能火炉第 3 节　太阳能 1. 在太阳内部 , 氢原子核在超高温下发生　　　　 , 释放出巨大的能量。太阳能是　　　　 ( 选填“一次”或“二次” ) 能源 , 植物吸收太阳能 , 发生光合作用 , 太阳能转化为　　　　　　。 2. 人类目前直接利用太阳能的方式主要有两种 : 一种是把太阳能转化为　　　　能 , 如太阳能热水器 ; 另外一种是把太阳能转化为 ______ 能 , 如光伏发电。课堂反馈聚变一次化学能内电第 3 节　太阳能 3. 下列太阳能的应用中直接把太阳能转化为内能加以利用的是 ( 　　 ) A. 太阳能热水器 B. 植物的光合作用 C. 太阳能电池 D. 光盘 4. 下列选项中所说的哪个不是太阳能的优点 ( 　　 ) A. 相对清洁、无污染 B. 利用时受天气影响大 C. 分布广阔 , 获取方便 D. 属于可以长期提供的能源 A B 第 3 节　太阳能 5. 如图 19-1 所示是一种太阳能热水器的工作原理图。吸热板通常用 _____ 色物质制成 , 在工作过程中 , 它能将　　　能转化为　　　能。黑太阳图 19-1 内第 3 节　太阳能 6. 在国家“光伏扶贫”项目中 , 小明家安装了太阳能发电系统 , 白天太阳能电池板发电 , 向电网提供电能 , 此过程中太阳能转化为 ____ 能 ; 中午时段 , 太阳能电池板的输出电压为 500 V, 输出电流为 20 A,3 h 可以为电网提供电能　　　　 kW·h 。电 30 第 3 节　太阳能 [ 解析 ] 白天太阳能电池板发电 , 向电网提供电能 , 此过程中太阳能转化为电能 ; 太阳能电池板的输出电压为 500 V, 输出电流为 20 A,3 h 可以为电网提供电能 :W=UIt=500 V×20 A×3 h=10000 W×3 h=10 kW×3 h=30 kW·h 。谢谢观看！第二十二章能源与可持续发展第 4 节　能源与可持续发展第二十二章能源与可持续发展第 4 节　能源与可持续发展新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈一　能量转移和能量转化的方向性新知梳理第 4 节　能源与可持续发展能量的转化和能量的转移都是有　　　　的。如在热传递过程中 , 热量只能自发地从高温物体转移到低温物体 , 不能相反。我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的 , 并且 , 不是什么能量都可以利用的。能源的利用是有条件的 , 我们所能利用的能源是有限的 , 所以我们要节约能源。方向性二　能源消耗对环境的影响第 4 节　能源与可持续发展人类在能源革命的进程中给自己带来了便利 , 也给自己造成了麻烦。主要表现在以下几个方面 :① 大量燃烧化石能源造成空气污染和温室效应 ;② 一些欠发达国家过分依赖柴薪能源 , 加剧了水土流失和土地沙漠化。三　能源与可持续发展第 4 节　能源与可持续发展 1. 可再生能源和不可再生能源类别定义示例可再生能源　可以在自然界里　　　　地得到的能源　水能、风能、太阳能、生物质能等不可再生能源　不能在短期内从自然界得到 ___ 　　　　的能源化石能源、核能等源源不断补充第 4 节　能源与可持续发展 2. 未来的理想能源未来的理想能源应满足四个条件 : 第一 , 必须足够　　　　 __ , 可以保证长期使用 ; 第二 , 必须足够　　　　 __ , 可以保证多数人用得起 ; 第三 , 相关的技术必须成熟 , 可以保证　　　　　　 ; 第四 , 必须足够　　　　　　 , 可以保证不会严重影响环境。丰富便宜大规模使用安全、清洁第 4 节　能源与可持续发展例 1 下列关于能量转移和转化的方向性的说法中 , 不正确的是 ( 　　 ) A. 在自然界中并不是所有能量都能利用 B. 能量的利用是有条件的 , 也是有代价的 C. 不同温度的物体发生热传递时 , 热传递的方向只能从高温物体到低温物体 , 不会相反 D. 汽车刹车时 , 汽车的动能转化为内能 , 这些内能可以收集起来 , 再自动地用来驱动汽车应用示例类型一　能量的转移和转化具有方向性 D 第 4 节　能源与可持续发展 [ 方法指导 ]“ 三点”理解能量转化和转移的方向性 (1) 在一定条件下 , 各种能量之间可以相互转化。 (2) 能量的转移和能量的转化具有方向性 , 并且是不可逆的。 (3) 能量的利用是有条件的 , 也是有代价的。第 4 节　能源与可持续发展例 2 如图 22-4-1 所示为某市空气中 PM2.5 的来源分布图。 PM2.5 是指直径小于或等于 2.5 μm 的颗粒物 , 其在空气中的浓度越高 , 就代表空气污染越严重。为减少 PM2.5 的排放量 , 改善空气质量 , 下列措施不可取的是 ( 　　 ) A. 植树造林 , 增大城市绿化面积 B. 开发使用太阳能、核能等新能源 C. 加大火力发电投入 , 扩大火力发电规模 D. 推行城市公共自行车系统 , 打造绿色交通 C 类型二　能源与可持续发展图 22-4-1 第 4 节　能源与可持续发展 [ 解析 ] 植树造林 , 增大城市绿地面积 , 可以净化环境 , 减少空气污染 ,A 选项措施可取 ; 开发使用太阳能、核能等新能源 , 可以减少化石能源的利用 , 减少空气污染 ,B 选项措施可取 ; 加大火力发电投入 , 扩大火力发电规模 , 会使得空气污染越来越严重 ,C 选项措施不可取 ; 推行城市公共自行车系统 , 打造绿色交通 , 减少机动车辆的使用 , 可以减少空气污染 ,D 选项措施可取。第 4 节　能源与可持续发展 [ 方法指导 ]“ 三点”理解能源与可持续发展 (1) 可再生能源和不可再生能源都是针对一次能源而言的 , 区分的关键是判断可否从自然界源源不断地获得。 (2) 自然界中的化石能源储量越来越少 , 大量地使用化石能源 , 会造成空气污染、酸雨、温室效应等。 (3) 开发和利用太阳能、风能、核能等新能源。树立可持续发展意识 , 注意保持自然、环境的和谐与平衡。第 4 节　能源与可持续发展例 3 [2019· 石狮市一模 ] 如图 22-4-2 所示的发电方式中 , 属于利用不可再生能源发电的是 ( 　　 ) D 图 22-4-2 第 4 节　能源与可持续发展 [ 解析 ] 煤是化石能源 , 会越用越少 , 不可能在短时间内得到补充 , 是不可再生能源 ; 太阳能、风能、潮汐能可以在自然界中源源不断地得到补充 , 是可再生能源。所以利用不可再生能源发电的是燃煤发电。第 4 节　能源与可持续发展课堂小结能源与可持续发展能量转移和能量转化具有方向性能源消耗对环境的影响能源与可持续发展能源的分类可再生能源不可再生能源理想能源储量丰富价格便宜技术成熟安全、清洁第 4 节　能源与可持续发展 1. 冬天 , 暖气把自己的　　　　能传递给房间里的空气 , 供人们取暖 ; 到了春天 , 我们不能把这些能量重新收集起来供来年再用。在热传递的过程中 , 　　　　只能自发地从高温物体转移到低温物体 , 不能相反。上述事例说明 : 能量的转移是有　　　　性的。课堂反馈内热量方向第 4 节　能源与可持续发展 2. 汽车刹车的过程 , 伴随着能量从机械能转化为内能 , 内能散失到空气中 , 此过程能量的总和　　　　 ( 选填“增大”“不变”或“减少” ) 。散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动汽车 , 这是因为能量的转化具有　　　　性 , 所以我们可利用的能源将会越来越少。不变方向第 4 节　能源与可持续发展 3. 某校同学提出下列环保建议 , 其中你认为可行的是　　　　。 ( 填序号 ) ① 开发新能源 , 减少化石燃料的燃烧 ②提倡使用一次性塑料餐具和塑料袋 ③植树造林 , 增大城市绿化面积 ④提倡使用手帕 , 减少餐巾纸的使用 ⑤分类回收垃圾 ①③④⑤ 第 4 节　能源与可持续发展 4. 能源有可再生能源和不可再生能源之分 , 在石油、煤炭、太阳能中 , 属于可再生能源的有　　　　 , 属于不可再生能源的有　　　　　　 ; 为缓解能源危机 , 并减小由于使用能源对环境造成的污染 , 你提倡使用　　　　。 5. 近年来 , 由于人类大量燃烧煤、石油等燃料 , 排放大量的二氧化碳 , 使　　　　效应不断加剧 , 导致全球变暖 , 造成海平面上升、热带风暴频发等一系列灾害性天气。城市中建筑林立、植物稀少 , 导致空气流通不顺 , 热量散发变慢 , 相对于农村形成了　　　　效应。太阳能石油、煤炭太阳能温室热岛第 4 节　能源与可持续发展 6. 参与节能减排是每一个公民应尽的义务 , 下列做法不符合节能减排要求的是 ( 　　 ) A. 夏季用空调时 , 将设定温度尽量调低 B. 看完电视 , 随手关机 , 并将插头拔下 C. 用布袋代替塑料购物袋 D. 在交通、生活设施等方面广泛应用新能源技术 A 谢谢观看！本章核心素养提升第二十二章能源与可持续发展本章核心素养提升科学知识梳理科学应用举例第二十二章能源与可持续发展知 | 识 | 梳 | 理科学知识梳理本章核心素养提升能源与可持续发展能源核能太阳能本章核心素养提升能源人类利用能源的历程　分类二次不可再生 21 世纪的能源趋势按获取方式分：一次能源和 _____ 能源按能否再生分：可再生能源和 __________ 能源按开发利用程度分：常规能源和新能源本章核心素养提升核能定义释放核能的两种方式：核裂变和 _______ 核聚变核废料的处理本章核心素养提升太阳能来源：在太阳内部，氢原子核在 _______ 下发生 _______ ，释放出巨大的核能　人类能源的宝库超高温太阳能的利用聚变光热转换：将太阳能转化为 _______ 光电转换：将太阳能转化为 _______ 光化转换：将太阳能转化为 _______ 能源与可持续发展能量转化和转移的方向性能源消耗对环境的影响能源与可持续发展内能电能化学能本章核心素养提升图 | 说 | 教 | 材教材图片图片解读　如图所示是　　　　　　的示意图 , 这是在　　　　　　中发生 ______________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　链式反应核反应堆本章核心素养提升教材图片图片解读　汽车在刹车过程中 , 因摩擦将　　　　　能转化为地面、轮胎和空气的　　　　　。转化后 , 这些能将无法再自动转化为使汽车行驶所需要的能量 , 这种现象说明能量的转化具有 ________ 性 , 但在能量的转化或转移过程中 , 能的总量保持 ________ 　　　　动内能方向不变本章核心素养提升科学应用举例易 | 错 | 概 | 念 | 辨 | 析判断下列说法的正误，并对错误的说法分析指正。 ( 　　 ) 1. 太阳能、地热能、核能是目前正在努力研究开发的新能源 , 它们都是可再生能源。分析指正： _______________________________________________ 。 × 太阳能、地热能是可再生能源 , 核能是不可再生能源本章核心素养提升 ( 　　 ) 2. 电能必须通过消耗一次能源才能得到 , 是二次能源。分析指正： _________________________________________________ 。 ( 　　 ) 3. 水能、风能、潮汐能、太阳能是绿色能源 , 应大力开发利用。分析指正： _______________________________________________ 。 √ √ 本章核心素养提升 ( 　　 ) 4. 核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电的。分析指正： ________________________________________________ 。 ( 　　 ) 5. 原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。分析指正： ___________________________________________________________ 。 × 核电站是利用原子核裂变所释放的能量来发电的 √ 本章核心素养提升 ( 　　 ) 6. 处理核废料的方法是把它深埋在人烟稀少的地方。分析指正： _________________________________________________ 。 ( 　　 ) 7. 核电站是把释放的核能直接转化为电能。分析指正： _____________________________________________________________________________________________________________________ 。 √ × 根据核电站的发电过程可知 , 核能发电的能量传递和转化过程是 : 核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能本章核心素养提升 ( 　　 ) 8. 太阳能是太阳内部的氢原子核发生裂变释放出的核能。分析指正： _________________________________________________ 。 ( 　　 ) 9. 能量在转化和转移过程中总量保持不变 , 故节约能源没有必要。分析指正： _____________________________________________________________________________________________________________________ 。 × × 太阳能是太阳内部的氢原子核在超高温下发生聚变释放的核能能量在转化和转移过程中总量保持不变 , 但是能量的转移和转化具有方向性 , 所以需要节约能源本章核心素养提升重 | 点 | 考 | 点 | 剖 | 析考点一　能源及能源的分类近年来的中考对能源的考查有增多的趋势。考查的重点是能源的分类、能源的利用与环境保护等内容。试题题型以选择题、填空题和简答题为主 , 部分试题与其他知识相互渗透 , 综合性较强。本章核心素养提升例 1 ( 多选 ) 关于能源 , 下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 电能、水能、太阳能都属于一次能源 B. 核能、地热能属于新能源 C. 煤炭、天然气属于可再生能源 D. 石油、煤炭、天然气属于化石能源 BD 本章核心素养提升 [ 解析 ] 电能属于二次能源 , 水能、太阳能属于一次能源 ,A 选项说法错误 ; 核能、地热能属于新能源 ,B 选项说法正确 ; 煤炭、天然气属于不可再生能源 ,C 选项说法错误 ; 石油、煤炭、天然气属于化石能源 ,D 选项说法正确。本章核心素养提升考点二　核能中考对核能的考查不是很多 , 主要是对核能的概念、获得核能的途径和核电站进行考查 , 试题题型多以选择题和填空题为主。随着能源问题的日益突出 , 以核电站为背景综合考查能量转化的题目有所增多 , 特别是在常规能源相对短缺的沿海地区更是考查的热点。本章核心素养提升例 2 为缓解电力紧张的状况 , 某省正在加大核电站的建设。下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 核电站将核能最终转化为电能 B. 核反应堆中发生的是不可控制的核裂变 C. 核能发电使用的燃料是天然气 D. 核电站利用的核能属于可再生能源 A 本章核心素养提升 [ 解析 ] 核电站使用的是核燃料 , 先将核能转化为内能 , 再通过汽轮机将内能转化为机械能 , 然后通过发电机将机械能转化为电能 ; 核反应堆中发生的是可控制的核裂变 ; 核燃料在地球上的储量是有限的 , 消耗后不能再生 , 核能属于不可再生能源。本章核心素养提升 [ 易混辨析 ] 从获取核能的两条途径来认识核能获取核能的两条途径重核裂变轻核聚变不同点概念　质量较大的原子核裂变成质量较小的原子核并释放出核能的一种核反应　质量较小的原子核结合为质量较大的原子核并释放出核能的一种核反应反应方式链式反应热核反应控制过程可以控制不可控制实际应用原子弹 ( 不加控制 ) 、核反应堆 ( 加以控制 ) 氢弹相同点能量释放释放出巨大的能量本章核心素养提升考点三　太阳能近几年中考中 , 侧重于考查太阳能的来源、太阳能对其他形式能的贡献、太阳能的利用方式等。综合题主要以光热综合及光电综合为主 , 对于此类题要特别注意转换效率的计算。本章核心素养提升例 3 下列关于太阳能的说法中 , 错误的是 ( 　　 ) A. 太阳能是可供人类利用的一种新能源 , 它是二次能源 B. 太阳能分布广阔 , 获取方便 , 处处可以利用 C. 太阳能安全、清洁 , 利用太阳能不会给环境带来污染 D. 对于人类来说 , 太阳能几乎可以说是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源 A 本章核心素养提升 [ 解析 ] 太阳能能够源源不断地从自然界得到 , 是可再生能源 , 也属于一次能源 , 故 A 选项说法错误。太阳能分布广阔 , 获取方便 , 处处可以利用 ; 太阳能清洁、无污染 , 是人类能源的宝库 , 故 B 、 C 两选项说法正确。对于人类来说 , 太阳能几乎可以说是一种取之不尽、用之不竭的能源 ,D 选项说法正确。本章核心素养提升考点四　能源与可持续发展中考对能源与可持续发展的考查不是很多 , 往往从节能、环保的角度进行综合考查 , 题型一般以填空题、选择题为主。本章核心素养提升例 4 [2019· 齐齐哈尔 ] “ 北国好风光 , 尽在黑龙江” , 建设人与自然和谐共存的美丽家园 , 打响蓝天保卫战 , 能源问题已成焦点 , 全球能源将发生巨大变革。下列关于能源问题的说法正确的是 ( 　　 ) A. 天然气燃烧产生的二氧化碳 , 不会加剧地球温室效应 B. 煤是不可再生的化石能源 , 它在能源领域重要性有所降低 C. 地下石油资源取之不尽、用之不竭 , 可无限开采 D. 核电站可完全替代火电站 , 因为核能是可再生能源 B 本章核心素养提升 [ 解析 ] 天然气燃烧虽然对大气造成的污染较小 , 但燃烧产生的二氧化碳仍然会在一定程度上加剧地球温室效应 ,A 选项说法错误 ; 煤是不可再生的化石能源 , 在能源结构发生变化的今天 , 随着新能源的开发和利用 , 煤在能源领域的重要性有所降低 ,B 选项说法正确 ; 石油和煤、天然气一样 , 在地球上的储量是有限的 , 所以属于不可再生能源 ,C 选项说法错误 ; 核电站不可能完全替代火电站 , 同时核能属于不可再生能源 ,D 选项说法错误。谢谢观看！查看更多

人教版九年级物理下册复习课件第二十二章能源与可持续发展

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