资料简介
部编版语文七年级下册《一棵小桃树》知识点整理
《一棵小桃树》知识点整理
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作 者 介 绍
1.本文作者贾平凹（wā），原名贾平娃，中国当代作家。1952 年生于陕西省商洛
市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。1982 年后就职西安市文联，专
职作家，从事专业创作。1992 年创刊《美文》。1993 年创作《废都》，获法国费米娜
文学奖 。1997 年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008 年凭借《秦
腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011 年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。
2.背景链接：贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇
了“文化大革命”，他的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满了恐慌。成年
后，贾平凹步入社会也遭受到了挫折。1976 年，为期十年的文化大革命终于结束，在
这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾
平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以"小桃树"的形象来象征文革中成长起来的青
年一代。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。
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词 语
忏悔(chàn) 淅沥(xī lì) 褪尽(tuì)
矜持(jīn) 孱头(càn) 猥琐(wěi)
颤抖(chàn) 执着(zhuó) 服侍(shì)
马嵬坡(wéi) 灼灼(zhuó) 刹那(chà)
赤裸(luǒ) 纤纤(xiān) 一摞(luò)
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课 文 内 容 理 解
1.文章结构第一部分：（1-2）小桃树第一次开花便经受风吹雨打和“我”对它的爱
怜。第二部分：（3-11）小桃树艰难曲折的生长过程。（插叙）第三部分：（12-14）
描述看到风雨中树顶上一个欲绽的花苞的情景，赞美小桃树顽强的生命力。
2. 小桃树的可怜处境，具体表现在哪里？（1）它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，
似乎一碰便立即会断。 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 却
开的太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像
患了重病的少女，苍白白的脸……（瘦弱的小桃树）（2）将桃核埋在院子的角落里。 因
为它长得太不是地方，谁也再不理会。 他们嫌那桃树长得不是地方，又不好看，曾
想砍掉它。 啊！小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？
（不招人喜欢，被人遗忘在角落）（3）我每次看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一
只蝴蝶飞来。 花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着
它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（孤独寂寞的小桃树）（4）
那桃树被猪拱过一次。 枝条被风雨摇晃着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两
点地在黄水里打着转。 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。 一树的桃花，一
片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
（遭受摧残的小桃树）
3.小桃树的顽强具体表现在哪里？（1）它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着
的枝条，已经有院墙高了。（2）苍白白的脸，又偏苦涩涩的笑着。（3）雨还在下着，
我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。（4）那树儿的顶端，高高的一
枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……几次要掉下来了，但却没有掉下去。
4.文中作者拿爷爷侍弄的各种各样的花草与“默默地长”的小桃树进行对比，有什
么作用？反衬了小桃树生命力的旺盛，纵使在恶劣的环境里也能不屈不挠地生长。
5.文章开头说：我常常想为我的小桃树写点文章，“我”为什么要为桃树写文章呢？
小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。
它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。它历经风雨的摧残。当初怀着它能给“我”
带来幸福的希望，让它“蓄着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，
没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风
雨中挣扎，顽强同命运做斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着
“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”相似，所以，我关注它、爱护它。
6.文章的结尾说：小桃树啊，我该怎样感激你？作者为什么要感谢小桃树？“我”
受到挫折，陷入了迷茫，觉得自己的幸福是那么渺茫了，心情十分愁苦，又恰逢疼爱
自己的奶奶去世了。而就在这时，他看到了他的梦种儿长的，寄托着自己的梦想的小
桃树在历经风雨的磨难后还保留着一个花骨朵，他就仿佛看到了希望，看到了信心，
又重新燃起了斗志。
7.作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应
当怎样理解？在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸福生活的向往，就有着美好的
理想，随着小桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。
8.第 6 段中说：“我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理
解？这句话的意思是说，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。“绿色”
是和平、希望的象征。
9.文章最后一自然段说“你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的”是什么
意思？文章以此作结有什么含义？这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它会耐得住
风雨，经得住挫折，最终会成为大桃树，结出果实的。文章以此作结具有深刻含义：
尽管经历了生活的磨难，但是“我”坚信，只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未
来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。
10.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？ 一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：
奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是
奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思
念之情。
11.写作特色（1）双线结构，托物言志。明线，小桃树的经历:桃核儿埋在角落里
--萌芽(嫩绿)--长到二尺来高(瘦，黄，没人理会)--有院墙高了(猪拱，讨人嫌，被遗忘，
奶奶照顾)--开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)--高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线:“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。
离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，
社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像
小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。”对理想对幸福的追求更加坚定了。（2）对
比衬托，层层渲染。小桃树面对冷漠的环境，屡遭风雨的摧残，衬托出小桃树倔强的
生命力；风雨的强大暴虐与小桃树的纤弱、单薄、苍白形成对比；“我”的不忍看、颤抖、
内心凄惨的呼喊与小桃树千百次俯身挣扎形成对比。以家人的不重视，反衬了小桃树
生命力的旺盛，纵使在恶劣的环境里也能不屈不挠地生长。12.中心主题本文通过描述
一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自
己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
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语 言 赏 析
1.“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄
的，似乎一碰，便立即会断了去。”这两句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？运
用了拟人的修辞手法，把小桃树人格化，生动形象地写出了小桃树瘦弱的外形，表达
了作者对它的怜爱之情，加强了语言的感染力。2.“人世原来有人世的大书，我却连第
一行文字还读不懂呢。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？运用比喻的修辞手
法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅，现了社会
的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。3.“它竟然还
在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。”“竟然”和“撑着”有什么表
达效果？“竟然”一词，写出了“我”看到小桃树的意外，没有想到它还活着，突出小桃树
顽强的生命力。 “撑着”一词，似乎让我们看到小桃树顶着磨难苦苦地在世上生长的情
态，尽管如此，“已经有院墙高了”，这就是生命的力量。4.可我的小桃树,一颗“仙桃”
的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,
像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。运用比喻、拟人的修辞手法，生
动形象地写出了小桃树单薄弱小孤单的病态，表达了我对小桃树的爱怜之情。5.雨还
在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，
一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。“俯”“挣扎”
运用动作、神情描写，“千百次”运用反复手法，“像一只天鹅”运用比喻的修辞，写出了
小桃树在风雨中坚强勇敢的斗争情景，表现了它面对逆境顽强搏斗的精神。6.那树的
顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞……抖着满身的雨水，几次要掉
下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩
红的光。“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留
着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。本句运用了
比喻的修辞手法，把花苞比作指示灯，写出了小桃树顽强的生命力对“我”的激励作用，
让“我”饱含生活的信心和希望。
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课 外 延 伸
1.桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。——《诗经》
2.鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸。——苏轼《送别》
3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》
4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ——白居易《大林寺桃花》
5.竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》
6.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
7.双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
8.百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。——刘禹锡《再游玄都观》
9.小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。——秦观《行香子·树绕村庄》
10.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫《江畔独步寻花》
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