资料简介
漏
27
初读感知
学习字词
当堂检测
第 一 课时
你见过“漏雨”吗？
你知道“漏”是什么意思？让我们走进课文去看看吧！
1.
会认本课
8
个生字，会写
13
个生字，认识多音字“粘”，理解生字组成的词语。
2.
分角色朗读课文，能读好人物对话。
（重点）
3.
初步感知文意，了解课文内容。
（难点）
学习目标
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读提示
太婆
婆婆妈妈
pó
老
婆
婆
脊椎
脊索动物
jǐ
脊
背
我会认
婆
脊
颠荡
是非颠倒
diān
颠
簸
凯旋
天旋地转
xuàn
旋
风
我会认
颠
旋
纵身
稍纵即逝
zòng
顺势一
纵
我会认
纵
粘
nián
（
粘糕
）
zhān
（
粘住
）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
老虎想
:“
漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
”
.
读一读
：
太好笑了！瞧，小弟弟吃粘（
nián
）糕把牙都粘（
zhān
）住了。
.
.
多音字
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
【
脊背
】
【
窟窿
】
【
翻山越岭
】
【
厉害
】
【
莫非
】
【
昏头转向
】
【
倒栽葱
】
表示反问语气，相当于难道。
人或其他脊椎动物的背部。
翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦 。
空洞，在物体内部有空的地方。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
指栽跟斗时头先着地，即栽得很重。
头脑发昏，迷失方向。
指剧烈
;
猛烈的手段，具备有某项特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。
我会写
漏
雨
书写指导：
尸字扁框靠上、撇要直长，雨字上横稍短、下框稍宽、左右各两点要匀称。
漏
lòu
结构：
左右
组词：
漏洞 漏网之鱼
造句：
爷爷的这间老屋已经漏雨。
音序：
L
部首：
氵
我会写
喂
养
书写指导：
口字窄小、靠上，田字扁宽，竖提在横的靠左位置，一捺在交叉处起笔、要长。
喂
wèi
结构：
左右
组词：
喂马 喂虎割肉
造句：
奶奶喂养了一大群母鸡。
音序：
W
部首：
口
我会写
肥
胖
书写指导：
左窄右宽，半字的两横居中、要近、下横要长，一竖贯穿两横，要长。
胖
pàng
结构：
左右
组词：
胖猪 胖乎乎
造句：
小明贪吃贪睡，现在肥胖了。
音序：
P
部首：
月
我会写
小胖
驴
书写指导：
马字上边横折与下边竖折要分开，最下边折向左拉，左边横变为一提。
驴
lǘ
结构：
左右
组词：
毛驴 黔驴技穷
造句：
爷爷养的这匹小胖驴真可爱！
音序：
L
部首：
马
我会写
盗
贼
书写指导：
右边戈字横短、起笔向上拉、斜钩要长，下边是短横一撇、不是十字。
贼
zéi
结构：
左右
组词：
贼冷 贼心不死
造句：
保安很快就抓住了这个盗贼。
音序：
Z
部首：
贝
我会写
狼
狈为奸
书写指导：
良字上边有一点，左框窄小、横折稍向左收、里边有一短横，捺稍长。
狼
láng
结构：
左右
组词：
恶狼 狼狈不堪
造句：
小明和小强狼狈为奸经常
\
捉弄同学。
音序：
L
部首：
犭
我会写
莫
非
书写指导：
三部分都要写扁，日字要窄，大字横要长、横上的撇要短、捺收笔稍重。
莫
mò
结构：
上下
组词：
莫哭 变化莫测
造句：
这件好事莫非是小明干的？
音序：
M
部首：
艹
我会写
厉
害
书写指导：
万字的横比厂字的横稍长、撇稍短，横折钩起笔稍轻、转折后稍重。
厉
lì
结构：
半包围
组词：
凌厉 厉行节约
造句：
小强打仗很厉害。
音序：
L
部首：
厂
我会写
抱
住
书写指导：
包字的勹要靠上，巳是扁框、要小、不要写成横折钩，竖弯钩的弯要长。
抱
bào
结构：
左右
组词：
抱歉 一抱草
造句：
我一把抱住了快要摔倒的
孩子。
音序：
B
部首：
扌
我会写
骨头
架
书写指导：
加字要扁，木字要扁宽、一横平直要长、中竖横上要短，撇和捺舒展。
架
jià
结构：
上下
组词：
书架 衣服架
造句：
小强长得膀大腰圆，骨头
架很大。
音序：
J
部首：
木
我会写
粘
满
书写指导：
米字横短竖要长、其它四笔要紧凑，占字中竖稍长、右边一短横不出头。
粘
zhān
结构：
左右
组词：
粘连 糖粘牙
造句：
同学们正在紧张地粘贴标语。
音序：
Z
部首：
衣
我会写
粘
胶
书写指导：
月字要窄长，交字上横稍向上拉、中间撇和点要小、下边撇要轻捺稍重。
胶
jiāo
结构：
左右
组词：
乳胶 如胶似漆
造句：
爷爷用粘胶把车子轮胎给
补好。
音序：
J
部首：
月
我会写
偏
偏
书写指导：
扁字上框扁窄，竖撇要长，下框要宽、折竖要有力、里边是一横两竖。
偏
piān
结构：
左右
组词：
偏巧 不偏不倚
造句：
老师让小明进来，他偏偏
不听。
音序：
B
部首：
亻
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
课堂小结
一（ ）人家
一（ ）老爷爷
一（ ）小胖驴
一（ ）老虎
一（ ）贼
一（ ）窟窿
一（ ）歪脖树
一（ ）雨
一、在括号里填上合适的量词。
场
户
位
头
只
个
个
棵
1.
黑乎乎（
ABB
式）
__________
、
__________
、
__________
、
__________
2.
又冷又饿（又
×
又
×
式）
__________
、
__________
、
__________
、
__________
二、照样子，写词语。
绿油油 热腾腾 白花花 光秃秃
又唱又跳 又快又好 又大又圆 又白又胖
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
漏
27
第 二 课时
1.
有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.
了解课文主要内容，找出最有趣的内容读一读。
（重点）
3.
能根据提示复述课文。
（难点）
学习目标
读课文，想一想课文写了一个什么故事？
(
串珠问题
1 )
课文写了老虎和贼都想偷小胖驴，结果都把对方当成厉害的“漏”吓昏了的故事。
画出你认为最有趣的内容。
我觉得老虎和贼逃命和被对方吓昏的情节都非常有趣。
这是课后第
1
题哦！
老婆婆说
:“
唉
!
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，
就怕漏
!
”
漏是老婆婆说的漏雨，因为老虎和贼都没有弄清楚老婆婆说的话是什么意思，把“漏”当成了厉害的怪物，所以非常害怕。
思考：“漏”是什么？为什么老虎和贼都那么怕“漏？”
老虎趴在驴圈里想
:“
翻山越岭
我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害
?”
贼蹲在屋顶上想
:“
走南闯北
我什么都听过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害
?”
“翻山越岭”和“走南闯北”写出了老虎和贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。
“莫非”表示反问的语气，相当于难道。这句话是个反问句，表示的是肯定的意思。老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕“漏”，从心里认定“漏”是比自己厉害的东西，表达的语气更强烈。
莫非“漏”比我还厉害？这句话什么意思？这样的句式表达效果如何？
左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
积累：
“翻山越岭、走南闯北”是带有近义词的四字词语，如：“翻和越、走和闯”这样的词语还有：
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想
:“
坏事， 漏’捉我来了
!”
撒腿就往外跑。
心理描写写出了贼和老虎做贼心虚。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想
:“
坏事，‘漏’等着吃我哩
!”
拼命抱住虎脖子不敢松手。
贼和老虎因害怕都把对方当成了“漏”。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想
:“
漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了
。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。
把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。
贼也想
:“‘
漏’真厉害，旋风一样，停都不停
，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命”
把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。
因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。
为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？
到了树跟前，老虎把身子
一歪
，贼顺势
一纵
，
蹿
到树上。老虎一边往前跑一边想
:“
终于甩掉‘漏’了
!”
贼一边往上爬一边想
:“
终于甩掉‘漏’了
!”
“一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。
在这里贼一心想摆脱“漏”（老虎），所以身体猛然向上跳，有毫不犹豫奋身一跃的感觉。而跳就没有这样的表达效果。可见作者的用词是多么准确。
作者为什么用“纵”而不用“跳”呢？
老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想
:“‘
漏’又来了，这下我可活不成了
!”
他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
写出了贼对“漏”非常害怕。
老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想
:“‘
漏’又来了，这下我可活不成了
!”
赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊
:“
漏’哇一”然后都吓昏了过去。
老虎和贼心术不正，一心想着害人遭到了报应。
积累：
“又冷又饿、又湿又滑”是“又
x
又
x”
类词语，这样的词语还有：
（温馨小提示：注意在写这类词语的时候，因为写的是事物的两个特点，所以这两个特点不能是反义词，也不能是近义词。）
左顾右盼 抓耳挠腮 齐心协力 思来想去
借助下面的示意图，复述这个故事。
这个故事很有趣，按照事情发展的顺序，借助课后的提示，还可以用连环画的形式以图文字的形式先制作连环画再复述。
这是课后第
3
题哦！
详细复述故事
概念
：
详细复述就是接近原文的复述。要求尽量完整地保留原作的观点、情节或内容，不改变原作中材料的顺序。文章中的每个情节和画面都要清晰地保留在头脑中。
要求：
1.
要用普通话。
2.
声音宏亮，吐字清晰。
3.
内容正确而连贯，语句通顺而简洁
详细复述故事
方法：
1.
采用表格形式。
2.
按故事发展顺序画简笔画复述；
3.
编制复述提纲
4
、抓关键词复述
。
运用 ：
本文课后列出了故事的发展提纲，请你按提示复述这个小故事。
起因：
老虎想吃驴，贼想偷驴
漏
心害
术人
不害
正己
经过
1.
老爷爷老婆婆谈“漏”
2.
老虎和贼听到后逃跑
3.
再相遇，把对方当成“漏”吓昏
结果：
老爷爷老婆婆再说“漏”
课文结构
课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。
这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。
课文告诉我们一个什么道理？
(
核心问题
)
课文主旨
抓心理活动刻画人物
本文作者在叙述故事时抓住了老虎和贼的心理活动进行描写，如：贼和老虎听到老婆婆说“漏”时的心理活动描写，形象、生动地写出了他们疑惑、纳闷、做贼心虚的心理， 细腻、生动、真实地展示了他们的心路历程，从而更好地刻画出他们的性格特点，展示出他们的内心世界。注意：要表现心情，符合情节，可以用内心独白的形式，也可以用描述内心想法的形式等。
练一练：
爸爸要求你每天放学必须严格按时到家，可是今天，由于帮同学找丢失的钢笔，你回家晚了。在路上你会怎么想呢？写一段心理活动。
这篇课文围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索。为我们呈现了一个想象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。
课堂小结
1.
一个老婆婆和一个老爷爷养了一头小胖驴。老虎想吃小胖驴，贼想偷小胖驴。
2.
有一天晚上，下着小雨，老虎和贼来了。老虎在墙壁上抓了个窟窿，贼在屋顶上挖了个窟窿，要进驴圈。
这个故事非常有趣，我要把它做成绘本连环画，把这个故事讲给别人听。
主题延伸
1.
老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。”（仿写比喻句）
___________________________________________________
2.
到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。（写连续动作的句子）
___________________________________________________
•
三、按要求写句子。
•
•
一阵微风吹过，树枝上的雪花随风飘扬，像白蝴蝶一样。
老大爷艰难地直起腰，挑起担子，一步一步向山顶爬去。
27.
漏
课后练习
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
纵身
(
zhòng
zòng
)
脊背
(
jī
jǐ
)
旋风
(
xuán
xuàn
)
颠散
(
diān
diǎn
)
．
．
．
．
√
√
√
√
二、看拼音写词语。
lòu yǔ lì hɑi pàng lǘ
jiāo shuǐ mò fēi qiè zéi
窃 贼
漏 雨
厉 害
胖 驴
胶 水
莫 非
三、加偏旁组成新字再组词。
良
—(
)(
)
占
—(
)(
)
扁
—(
)(
)
方
—(
)(
)
交
—(
)(
)
加
—(
)(
)
狼 恶狼
粘 粘贴
偏 偏心
旋 旋风
胶 胶水
架 打架
四、选词填空。
惊恐 惊吓
1
．他俩对看了一眼，同时
(
)
地大喊：“‘漏’哇
——”
然后都吓昏了过去。
2
．弟弟受到了
(
)
，再也不敢一个人出去了。
惊恐
惊吓
安安稳稳 安安全全
3
．放学了，同学们
(
)
地回到了家里。
4
．天快亮了，小胖驴在驴圈里
(
)
地吃着干草。
安安全全
安安稳稳
五、按要求写句子。
1
．贼拼命抱住虎脖子不敢松手。
(
改成“把”字句
)
_____________________________________________
2
．老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏了！”
(
用加点的词造句
)
__________________________________________________________________________________________
．
．
．
．
贼拼命把虎脖子抱住不敢松手。
小红一边唱歌一边跳舞。
一、老婆婆口中的“漏”
1
．一户人家家里养了一头
________
，惹得
________
和
________
都想得到它。
2
．老婆婆说她什么都不怕，就怕
________
。
小胖驴
老虎
贼
漏
二、老虎和贼心中的“漏”
根据课文内容判断正误。
1
．贼心里害怕跌下来摔到了虎背上，老虎认为是“漏”来捉它了。
(
)
2
．贼摸到一个毛乎乎的东西，认为是“漏”等着吃他。
(
)
3
．“漏”是一种很厉害的怪物。
(
)
√
√
×
三、故事结构
根据课文内容为下列故事情节排序。
(
)
老公公老婆婆
再说“漏”。
(
)
虎驮着贼，贼骑着虎。
(
)
贼和虎都认为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
(
)
老公公老婆婆
说“漏”，吓跑了虎和贼。
(
)
贼和虎树下相遇，滚下山坡。
3
5
2
4
1
四、故事中的道理
从这个故事中，我们明白了
_______________________
的人，最终是没有好下场的。
心术不正、想不劳而获
一、延伸阅读
影 子
月亮升到了头顶上，树影黑黑的，屋顶好像一面镜子，白晃晃的。
从一棵树的树枝上，飘飘悠悠地掉下来一个东西。
那是一只在树枝上沉睡的乌鸦。当那个东西落到地上的时候，乌鸦惊恐地睁大了眼睛，因为在他的身下清楚地映出一个影子。乌鸦还从来没有看到过这么清晰的影子呢，那影子简直就像个活物。
“呀呀，呀呀！”乌鸦对着自己的影子叫道，可是影子什么也不回答，只是好像“哎，哎”地张了张嘴。
“你是活的吗？”乌鸦问。
“我是活的。”影子像是在回答似的张了张嘴。
“那你会叫吗？”
听乌鸦这么一问，影子像是回答似的说：“不会，但是我会跑。”
“什么，你会跑？那咱们就比一比吧。我在天上飞，你在地上跑，怎么样？你看，小山那边不是有一片小树林吗？就把那里当作终点吧！”乌鸦说。
影子好像也在说什么，可是乌鸦根本不理睬他，做好了预备起飞的姿势。仔细一看，影子也做好了预备起跑的姿势。
“预备，开始！”
说完，乌鸦就飞了起来。影子也跟着跑了起来。乌鸦从空中往下一看，只见漆黑的影子在田垄上跑着，就像浪尖儿上的一片树叶，一会儿上升，一会儿下降，跑
得非常快。乌鸦觉得自己要输了，所以拼命地飞。可想不到，影子也越跑越快。乌鸦心想，这可不行，就死命地拍打起翅膀来。可是，影子呢，也没命地跑了起来。最后，乌鸦用尽了全身的力气，像只黑手套一样，飘飘悠悠地坠落到了终点。影子也和乌鸦一起到达了终点。
乌鸦上气不接下气地粗声说：“一起到了。”
影子也好像是在痛苦地张开嘴说：“一起到了。”
第二天早上，去树林里伐木的人发现，一只乌鸦死在了林子旁边的草地上。
1
．乌鸦做了一件什么事？最终的结果怎么样？用简单的语言说一说。
___________________________________________________________________________________________
乌鸦与自己的影子比赛，看谁最先到达小山那边的小树林。结果乌鸦累死了。
2
．影子在说话时，作者用了“好像”“像是”这样的词语，去掉这些词语可以吗？为什么作者要用很多这样的词语呢？
____________________________________________________________________________
_____________________________________________
_______________
不可以。影子不会说话，用上这样的词语能让我们感受到影子的话都是乌鸦自己想象出来的，更能体现乌鸦的争强好胜。
3
．判断下列说法是否正确。
(1)
文中的影子是一个活物。
(
)
(2)
乌鸦争强好胜，连影子是什么都没想清楚就要一争高下。
(
)
4
．读完这个故事你明白了什么道理？
___________________________________________________________________________________________
×
√
示例：
我明白了做人不能太争强好胜，乌鸦正是认为自己比影子厉害，才会累死的。
二、百字练笔
如果贼和老虎最后知道“漏”不是怪物，而是屋漏雨后，他们会怎么样？想一想，写一段话。
略。
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