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天天资源网 / 初中数学 / 教学同步 / 湘教版(2012) / 七年级下册 / 第3章 因式分解 / 湘教版七年级数学下册第3章因式分解

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第 3 章 因式分解 3.1 多项式的因式分解 ( 1 ) 21 等于 3 乘那个数? ( 2 ) x 2 -1 等于 x +1 乘哪个多项式? 21=3 × 7. 因为 ( x +1 )( x -1 )= x 2 -1 , 所以 x 2 -1=( x +1 )( x -1 ). 讨论 对于整数 21 于 3 ,有整数 7 使得 21=3 × 7 ,我们把 3 叫做 21 的 一个 因数,同理 7 也是 21 的一个因数 . 类似地,对于多项式 x 2 -1 与 x +1 ,由整式的乘法有多项式 x -1 使得 x 2 -1=( x +1 )( x -1 ) 成立,我们把多项式 x +1 叫做 x 2 -1 的一个因式 . 同理, x -1 也是 x 2 -1 的一个因式 . 因式分解 一般地,对于两个多项式 f 与 g ,如果有多项式 h 使得 f = gh , 那么 我们把 g 叫做 f 的一个 因式 . 此时, h 也是 f 的一个因式 . 把 x 2 -1 写成 ( x +1 )( x -1 ) 的形式叫做把这个多项式因式分解 . 一般地,把一个多项式表示成若干个多项式的乘积的形式,称为把这个多项式 因式分解 . 为什么要把一个多项式因式分解呢? 每一个大于 1 的正整数都能表示成若干个素(质)数的乘积的形式 . 如 : 12=2 × 2 × 3 , 30=2 × 3 × 5. 根据这两个式子,很容易看出 12 和 30 的最大公因数为 2 × 3=6 ,进而很容易把分数 约分:分子与分母同除以 6 ,得 同样地,每一个多项式可以表示成若干个基本的多项式乘积的形式,从而为许多问题的解决架起了桥梁 . 例如,以后我们要学习的分式的约分,解一元二次方程等,常常需要把多项式进行因式分解 . 思考 【例 1 】下列各式由左边到右边的边形,哪些是因式分解 ,哪些 不是,为什么? ( 1 ) a 2 +2 ab + b 2 =( a + b ) 2 ; ( 2 ) m 2 + m -4=( m +3 )( m -2 )+2. 解:( 1 )是 . 因为从左边到右边是把多项式 a 2 +2 ab + b 2 表示成了 a + b 与 a + b 乘积的形式 . ( 2 )不是 . 因为 ( m +3 )( m -2 )+2 不是几个多项式乘积的形式 . 【例 2 】检验下列因式分解是否正确 . ( 1 ) x 2 + xy = x ( x + y ) ; ( 2 ) a 2 -5 a +6=( a -2)( a -3) ; ( 3 ) 2 m 2 - n 2 =( 2 m - n )( 2 m + n ). 解:( 1 )因为 x ( x + y )= x 2 + xy ,所以( 1 )正确; ( 2 )因为 ( a -2 )( a -3 )= a 2 -5 a +6 ,所以( 2 )正确; ( 3 )因为 ( 2 m - n )( 2 m + n )=4 m 2 - n 2 ≠2 m 2 - n 2 , 所以 ( 3 )不正确 . 1. 求 4 , 6 , 14 的最大公因数 . 答案: 2. 练习 2. 下列各式由左边到右边的变形,哪些是因式分解 , 哪些不是 ,为什么? ( 1 ) ( x +1 )( x +2 )= x 2 +3 x +2 ; ( 2 ) 2 x 2 y +4 xy 2 =2 xy ( x +2 y ) ; ( 3 ) x 2 -2=( x +1 )( x +1 )-1 ; ( 4 ) 4 a 2 -4 a +1=( 2 a -1 ) 2 . 答案:( 1 )、( 3 )不是因式分解;( 2 )、( 4 )是因式分解 . 3. 检验下列因式分解是否正确 . ( 1 ) -2 a 2 +4 a =-2 a ( a +2 ) ; ( 2 ) x 3 + x 2 +x= x ( x 2 + x ); ( 3 ) m 2 +3 m +2= ( m +1 )( m +2 ) 答案:( 1 )、( 2 )不正确;( 3 )正确 . 通过本节 课 ,你有 什么 收获? 你还存在哪些疑问,和同伴交流。 我思 我 进步 空白演示 在此输入您的封面副标题 3.2 提公因式法 第 3 章 因式分解 下列每个式子含字母的因式有哪些? xy , xz , xw . xy 的因式有 x , y , … xz 的因式有 x , z , … xw 的因式有 x , w , … 讨论 几个多项式的公共的因式称为它们的 公因式 . 如何把多项式 xy + xz + xw 因式分解? 把乘法分配律从右到左地 使用 , 使得 xy + xz + xw = x ( y + z + w ). 像右边那样,如果一个 多项式的各项有公因式, 可以把这个公因式提到 括号外面,这种把多项式 因式分解 的方法叫做 提公因式法 . 【例 1 】把 5 x 2 -3 xy + x 因式分解 . 解: 5 x 2 -3 xy + x = x ( 5 x -3 y +1 ). 【例 2 】把 4 x 2 -6 x 因式分解 . 解: 4 x 2 -6 x =2 x ( 2 x -3 ). 【例 3 】把 8 x 2 y 4 -12 xy 2 z 因式分解 . 解: 8 x 2 y 4 -12 xy 2 z =( 4 xy 2 ) · 2 xy 2 -( 4 xy 2 ) · 3 z =4 xy 2 ( 2 xy 2 -3 z ). 1. 说出下列多项式中各项的公因式: ( 1 ) -12 x 2 y +18 xy -15 y ; ( 2 )π r 2 h + π r 3 ; ( 3 ) 2 x m y n -1 -4 x m -1 y n ( m , n 均为大于 1 的整数) . 答案:( 1 ) 3 y ;( 2 )π r 2 ;( 3 ) 2 x m-1 y n-1 . 练习 2. 在下列括号内填写适当的多项式: ( 1 ) 3 x 3 -2 x 2 + x = x ( ); ( 2 ) -30 x 3 y 2 +48 x 2 yz =-6 x 2 y ( ) . 3 x 2 -2 x +1 5 xy -6 z 3. 把下列多项式因式分解: ( 1 ) 3 xy -5 y 2 + y ; ( 2 ) -6 m 3 n 2 -4 m 2 n 3 +10 m 2 n 2 ; ( 3 ) 4 x 3 yz 2 -8 x 2 yz 4 +12 x 4 y 2 z 3 . 答案:( 1 ) y ( 3 x -5 y +1 ) ;( 2 ) 2 m 2 n 2 ( -3 m -2 n +5 ) ; ( 3 ) 4 x 2 yz 2 ( x -2 z 2 +3 x 2 yz ). 下列多项式中各项的公因式是什么? ( 1 ) 2 am ( x +1 )+4 bm ( x +1 )+8 cm ( x +1 ) ; ( 2 ) 2 x ( 3 a - b )- y ( b -3 a ). 2 am ( x +1 ) , 4 bm ( x +1 ) 与 8 cm ( x +1 ) 的公因式是 2 x ( x +1 ). b -3 a 可以看做 -( 3 a - b ) ,所以 2 x ( 3 a - b ) 与 y ( b -3 a ) 的公因式是 3 a - b . 讨论 【例 4 】把下列多项式因式分解: ( 1 ) x ( x -2 )-3( x -2 ) ; ( 2 ) x ( x -2 )-3( 2 - x ) ; 解: ( 1 ) x ( x -2 )-3( x -2 ) = ( x -2 )( x -3 ). ( 2 ) x ( x -2 )-3( 2- x ) ; = x ( x -2 )+3( x -2 ) = ( x -2 )( x +3 ). 【例 5 】把 ( a + c )( a - b ) 2 -( a - c )( b - a ) 2 因式分解 . 解: ( a + c )( a - b ) 2 -( a - c )( b - a ) 2 = ( a + c )( a - b ) 2 -( a - c )( b - a ) 2 = ( a - b ) 2 [( a + c )-( a - c )] = ( a - b ) 2 -( a + c - a + c ) = 2 c ( a - b ) 2 . 【例 6 】把 12 xy 2 ( x + y )-18 x 2 y ( x + y ) 因式分解 . 解: 12 xy 2 ( x + y )-18 x 2 y ( x + y ) = 6 xy ( x + y )( 2 y -3 x ). 把下列多项式因式分解: ( 1 ) y ( x - y )+ x ( x - y ) ; ( 2 ) y ( x - y )+ x ( y - x ) ; ( 3 ) a ( x - y ) 2 - b ( y - x ) 2 ; ( 4 ) 4 a 2 b ( a - b )-6 ab 2 ( a - b ). 答案:( 1 ) ( x - y )( x + y ) ; ( 2 ) -( x - y ) 2 ; ( 3 ) ( x - y ) 2 ( a - b ) ;( 4 ) 2 ab ( a - b )( 2 a -3 b ). 练习 通过本节 课 ,你有 什么 收获? 你还存在哪些疑问,和同伴交流。 我思 我 进步 第 3 章 因式分解 3.3 公式法 如何把 x 2 -25 因式分解? 我们学过平方差公式 ( a + b )( a - b )= a 2 - b 2 ,把这个乘法公式从右到左地使用,得 a 2 - b 2 =( a + b )( a - b ). 因此 x 2 - 25 = x 2 - 5 2 = ( x +5 )( x -5 ). a 2 - b 2 ( a + b )( a - b ) 像上面那样,把乘法公式从右到左地使用,就可以把某些形式的多项式进行因式分解,这种因式分解的方法叫做 公式法 . 思考 【例 1 】把 25 x 2 -4 y 2 因式分解 . 解: 25 x 2 -4 y 2 =( 5 x ) 2 - ( 2 y ) 2 =( 5 x +2 y )( 5 x -2 y ). 【例 2 】把 ( x + y ) 2 - ( x - y ) 2 因式分解 . 解: ( x + y ) 2 - ( x - y ) 2 = [( x + y )+( x - y )][( x + y ) - ( x - y )] = 2 x · 2 y = 4 xy . 【例 3 】把 x 4 - y 4 因式分解 . 解: x 4 - y 4 = ( x 2 ) 2 - ( y 2 ) 2 = ( x 2 + y 2 )( x 2 - y 2 ) = ( x 2 + y 2 ) ( x + y ) ( x - y ). 在因式分解时,必须进行到 每一个因式都不能分解为止 . 【例 4 】把 x 3 y 2 - x 5 因式分解 . 解: x 3 y 2 - x 5 = x 3 ( y 2 - x 2 ) = x 3 ( y + x )( y - x ). 1. 填空 ( 1 ) 9 y 2 =( ) 2 ; ( 2 ) =( ) 2 ; 3 y 2. 把下列多项式因式分解: ( 1 ) 9 y 2 -4 x 2 ; ( 2 ) ( x + y ) 2 -( y - x ) 2 ; ( 3 ) x 4 -16 ; ( 4 ) a 3 - ab 2 . 答案:( 1 ) ( 3 y +2 x )( 3 y -2 x ) ;( 2 ) 4 xy ; ( 3 ) ( x 2 +4 )( x +2 )( x -2 ) ;( 4 ) a ( a + b )( a - b ). 练习 3. 计算: ( 1 ) 49.6 2 -50.4 2 ( 2 ) 13.3 2 -11.7 2 答案:( 1 ) -80 ;( 2 ) 40. 4. 手表表盘的外圆直接为 D =3.2cm ,内院直接 d =2.8cm ,在外圆与内 圆直径 之间涂有防水材料 . 试求涂上防水材料的圆环的面积(结果保留π) . 怎样 计算较简便? 答案: 0.6 π cm 2 . 你能将多项式 a 2 +2 ab + b 2 或 a 2 -2 ab + b 2 进行因式分解吗? 我们学过完全平方公式 ( a + b ) 2 = a 2 +2 ab + b 2 , ( a - b ) 2 = a 2 -2 ab + b 2 ,把这个乘法公式从右到左地使用,就可以把形如这样的多项式进行因式分解 . 例如, x 2 +4 x +4= x 2 + 2 · x · 2 + 2 2 = ( x +2 ) 2 . 思考 【例 5 】把 9 x 2 -6 x +1 因式分解 . 解: 9 x 2 -6 x +1 = ( 3 x ) 2 -2 · ( 3 x ) · 1+1 2 = ( 3 x +1 ) 2 . 【例 6 】把 -4 x 2 +12 xy -9 y 2 因式分解 . 解: -4 x 2 +12 xy -9 y 2 = -( 4 x 2 -12 xy +9 y 2 ) = -[( 2 x ) 2 -2 · 2 x · 3 y +( 3 y ) 2 ] = -( 2 x -3 y ) 2 . 【例 7 】把 a 4 +2 a 2 b + b 2 因式分解 . 解: a 4 +2 a 2 b + b 2 = ( a 2 ) 2 +2 · a 2 · b + b 2 = ( a 2 + b ) 2 . 【例 8 】把 x 4 -2 x 2 +1 因式分解 . 解: x 4 -2 x 2 +1 = ( x 2 ) 2 -2 · x 2 · 1+1 2 = ( x 2 -1 ) 2 =( x +1 ) 2 ( x -1 ) 2 . 1. 填空(若某一栏不适用,填入 “ 不适用 ” ): 多项式 能否表示成 ( a + b ) 2 或 ( a - b ) 2 的形式 a , b 各表示什么? x 2 -10 x +25 x 2 +2 x +4 1+ y +0.25 y 2 4 x 2 -12 xy +9 y 2 能 a 表示 x , b 表示 5. 不适用 能 a 表示 1 , b 表示 0.5 y . 能 a 表示 2 x , b 表示 3 y . 练习 2. 把下列多项式因式分解: ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) 答案:( 1 ) ; ( 2 ) ( 4 y -3 ) 2 ; ( 3 ) ;( 4 ) 3 x 2 ( x + y 2 ) 2 . 通过本节 课 ,你有 什么 收获? 你还存在哪些疑问,和同伴交流。 我思 我 进步 查看更多

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