初中数学苏科版七年级下册第9章整式乘法与因式分解教案：§9.3多项式乘多项式（1）

天天资源网 / 初中数学 / 教学同步 / 苏科版（2012） / 七年级下册 / 第9章整式乘法与因式分解 / 9.3 多项式乘多项式 / 初中数学苏科版七年级下册第9章整式乘法与因式分解教案：§9.3多项式乘多项式（1）

初中数学苏科版七年级下册第9章整式乘法与因式分解教案：§9.3多项式乘多项式（1）

2021-04-07
3页
68.5 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

1 / 3 a b c d 《§9.3 多项式乘多项式(1)》学导单班级______组别姓名___________ 使用时间【学习目标】： 1．理解多项式乘多项式运算的算理，会进行多项式乘多项式的运算. 2．经历探索多项式乘多项式运算法则的过程，感悟数与形的关系，知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性. 【学习重、难点】：会进行多项式乘多项式的运算【旧知回顾】： 1．单项式乘以多项式法则： . 2.计算下列各题（1）(－2a)·(2a2－3a＋1) （2）(2 3 ab2－2ab)· 1 2 ab （3）3x2·(－3xy)2－x2(x2y2－2x) （4）2a· (a2+3a－2)－3(a3+2a2－a+1) 【学习过程】：一、探索多项式乘以多项式的法则：看书 p72 页“试一试”以上部分，完成下列各题：活动一：（1）如果把它看成一个大长方形，那么它的长为_________、宽为_____,面积可以表示为 . （2）如果把它们看成四个小长方形，那么它们的面积可分别表示为: 、、、 . 根据长方形面积的两种不同算法可得等式是：活动二：计算（a+b）（c+d)时，如果把（c+d）看成一个整体，可得： . 从上面的探究活动我们可以找出多项式与多项式的乘法法则： (符号语言）（文字语言）. 二．多项式乘以多项式的法则运用例题 1:计算下列各题： A（1）（ x +2）( x －3 ） A（2）（3 x －4）(2 x －5) B（3） (2 x +5 y )(3 x －2 y ) 【练习】：A（1）(x+2)(x-3) A（2） (2x+2)(3x-3) B（3） )3)(52( yxyx  2 / 3 例题 2：计算下列各题： B（1）n(n+1)(n+2) B 【练习】：(1) n (2n－5)(n－3) B 例 3 : 计算下列各题 (1) ( )42)(2( 2  aaa (2) 2)3( yx  B【练习】 (1) (2x-3)(5-3X-y) (2) 2)2( ba  B 例题 4：化简，求值： )23)(3()3)(2( babaaa  ，其中 a=1，b=-2 B 练习：化简，求值：（x＋2）（y＋3）-（x＋1）（y-2）,其中 x=1 【拓展提高】 C（1）若 cbxaxxx  2)25)(32( ，则 cb a =___________ C（2）如果的值。试求（ )6)(5,12  aaaa 3 / 3 《§9.3 多项式乘多项式(1)》当堂检测班级______组别姓名___________ 使用时间 1.A 计算（1） )2)(2( yxyx  （2） ))(( 22 yxyxyx  （3）     yxxyyx  3332 2 （4）(x+2)(x2-2x+4) 2．B 化简求值（1） )1(3)1(2)4)(1( 222  mmmmmmm ，其中 5 2m 3.B 已知： 3 2a b  ， 1ab  ，求 ( 2)( 2)a b  的值查看更多

资料详情(天天资源网)

初中数学苏科版七年级下册第9章整式乘法与因式分解教案：§9.3多项式乘多项式（1）

资料简介

相关资料