资料简介
北师大版 数学 四年级 下册
看一看
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
观察物体
课堂练习
4
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，告诉
我们游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
情境导入
太容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？
探究新知
我搭你画，从正面看到的是什么？
也很容易了，是一个 。
我搭你画，从正面看到的是什么？
这回可难了，从正
面看到的是什么呢？
看看淘气画的图形，再想一想。
看上去是两个正
方形组成的一个
长方形。
淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连
一连。
搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面
看到的形状分别在方格纸上画出来。
正面 上面 左面
1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？
课堂练习
2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。
3.想一想，在方格纸上画一画。
⑴从上面看，看到的是什么形状？
⑵从左面看，看到的是什么形状？
⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图
形吗？试一试，并进行观察。
4.观察下面的立体图形，然后填一填从什么
方位观察到的。
（ ） （ ） （ ）上面 左面 正面
同步练习5.想一想，画一画。
下面的立体图形，从正面、上面、左面看
到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 左面
能够正确辨认并在方格纸上画出从不同方
向所观察到的简单立体图形（不超过5个
小正方体搭成）的形状。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
我说你搭
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
观察物体
课堂练习
4
同学们，你们喜欢玩积木吗？
情境导入
同学们，你们喜欢玩积木吗？
笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭
出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。
探究新知
① ②
请你用3个正方体搭
立体图形。从正面看
是3个正方形。 有4种，会是
哪一种呢？
③ ④
① ②
从右面看是两个
正方形。
只能是这两
个了。
上面的正方体
在右面。
哦，是这个。
淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正
面看是 ，第三个正方体能放在什么位置？
1.请你按照淘气的指令搭一搭。
用3个正方体搭一个立体图形。
横着放2块，从右面看是 。
课堂练习
2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请
试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面
看到的图形。
①
②
方法不唯一，你能
想出其他方法吗？
√
3.哪个搭的对，在对的括号里画“√”。
1.能根据一定的指令正确搭出由三个正方体
组成的立体图形。
2.用正方体搭立体图形时，一般需要根据从
立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察
到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
搭一搭
情境导入 探究新知
课堂小结 课后作业
观察物体
课堂练习
4
同学们，你们知道《画
杨桃》的故事吗？
情境导入
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面
和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
正面 右面 上面
探究新知
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、
右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面 右面 上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手，
再逐步调整。
搭完后，要从三个
方向看看对不对。
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、
右面和正面看到的形状如下。
⑴是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
√
课堂练习
2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、
右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体
图形吗？
①
②
3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形
的形状，再实际看一看。
G
AC
BDG
BDG
4.按要求填空。
同步练习5.下面的物体由几个正方体组成？
10 10 7 5
1.能根据从不同方向看到的物体形状，还
原由四个正方体组成的立体图形。
2.还原立体图形的方法：（1）先从一个面
入手，再逐步调整；（2）搭完后，可以从
三个方向进行验证。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
北师大版 数学 四年级 下册
练习四
4
复习旧知
课堂小结 课后作业
巩固练习
观察物体
同样的物体从不同角度观察得
到不同的形状。
复习旧知
( ) ( ) ( )左面 正面 上面
下面的图形分别是从什么位置看到的？
右面( )
不同形状的物体，分别从正面、
侧面、上面看，看到的形状有可
能是相同的，也有可能是不同的。
正面
侧面
上面
不同形状的立体图形，从同一
方向进行观察，所看到的形状
可能相同，也可能不同。
正面
侧面
相同
相同
上面
不相同
1.先摆一摆，再连一连。
正面 侧面 上面
巩固练习
2.搭一搭。
从上面看到的 从正面看到的
请你评判哪个搭得对，搭对的画“√”。
3.
A B
① ②
③ ④
（1）从左面看是图A的有（ ）。
（2）从正面看是图B的有（ ）。
（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图
形从正面看是图B？想一想，搭一搭。
② ③
① ④
4.下面的立体图形从正面、上面和右面看到
的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
正面 上面 右面
1.同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。
2.不同形状的物体，分别从正面、侧面、上面看，
看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。
3.不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，
所看到的形状可能相同，也可能不同。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
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