资料简介
苏教版 数学 二年级 下册
角的初步认识
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
角的初步认识
课堂练习
7
情境导入
你认识角吗？
你能从生活中找到角吗？
探究新知
这些图形都是
角
。
顶点
边
边
角有一个顶点和两条边。
把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
1
.
下面哪些是角，哪些不是？
是
不是
不是
是
是
课堂练习
你能指出角的顶点和边吗
?
2
.
下面的图形各有几个角？
（ ）
个
（ ）
个
（ ）
个
（ ）
个
1
3
2
5
3
.
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？
最大
最小
4.
比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
5
.
拿一张纸，折出大小不同的角。
我认识了
角
，
角有
一个顶点
和
两条边
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
直角的初步认识
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
角的初步认识
课堂练习
7
情境导入
你认识三角尺上的角吗？
用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？
这三个角都是
直角
。
探究新知
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？
这个角是直角。
这个角比直角小。
这个角比直角大。
直角
锐角
钝角
1
.
拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
课堂练习
你有办法知道折出的角是不是直角吗？
2
.
钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。
3
.
下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
直角
锐角
钝角
直角
锐角
4.
照样子把直角标出来
。
正方形、长方形
哪些图形的四个角都是直角？
1.
我认识了
直角、锐角和钝角
。
2.
我知道
直角比锐角大，比钝角小
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
练 习 九
复习旧知
课堂小结
课后作业
角的初步认识
巩固练习
7
复习旧知
回顾一下，我们已经学习了哪些内容？
我们认识了角，有直角、锐角和钝角。
角有哪几部分？
一个顶点和两条边。
1.
指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。
巩固练习
2.
指出每个角的顶点和边。
3.
下面的图形各是几边形，各有几个角？
四
4
五
5
六
6
4.
下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们各是什么角？
最小
直角
最大
直角
锐角
钝角
5.
下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？
2
个锐角
2
个钝角
2
个锐角
2
个钝角
2
个锐角
2
个钝角
6.
说出每个三角形的三个角各是什么角。
7.
你能在每个图形中找出几个直角？
8
个直角
8
个直角
9.
你能在右边的图形中找出几个角？其中有几个直角？
6
个角，
2
个直角。
四人一组，每人准备一幅三角尺，在小组里做一做。
（
1
）用两块三角尺拼出直角。
（
2
）用两块三角尺先拼出锐角，再拼出钝角。
（
3
）用三块三角尺能拼出直角吗？试一试。
你是怎样拼的？和同学交流。
1.
直角比锐角大，比钝角小，
所有的直
角一样大
。
2.
边张开的大，角就大
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
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