资料简介
苏教版 数学 二年级 下册
简单的数据收集与
分类整理
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
数据的收集和整理（一）
课堂练习
8
情境导入
你会收集数据吗？
收集的数据怎样整理呢？
下图中有哪些人？分别在做什么？
探究新知
你还想知道些什么？
我想知道学生比老师多多少人
……
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？
可以按老师和学生分成两类。
可以按参加的活动分成三类，还可以
……
我用一个
“ ”
表示一个人。
我用一个
“ ”
表示一个人。
老 师
学 生
看书
下棋
做游戏
小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。
看书
下棋
做游戏
老师
学生
（
1
）图中有多少位老师？学生呢？
图中有
3
位老师，
12
个学生。
看书
下棋
做游戏
老师
学生
（
2
）参加每种活动的分别有多少人？
看书的有
5
人，下棋的有
4
人，做游戏的有
6
人。
看书
下棋
做游戏
老师
学生
（
3
）你还知道些什么？和同学交流。
分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少。
按不同的标准分类，结果是不同的。
回顾分类整理的过程，你有哪些体会？
1
.
分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红
黄
蓝
长方体
正方体
圆 柱
球
5
3
5
5
3
2
3
课堂练习
2.
下边的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。
可以按面值整理。
可以按图案整理。
可以形状整理。
3.
你们小组里一共有多少个同学？可以按怎样的标准分一分？互相说一说。
1.
我学会了
简单的数据收集和分类整理
。
2.
同一组数据可以按
不同的标准
分类。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
简单的数据调查与
分类整理
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
数据的收集和整理（一）
课堂练习
8
情境导入
你会调查数据吗？
你准备怎么调查？
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
我有
2
颗蛀牙。
我没有蛀牙。
我有
1
颗蛀牙。
10
~
15
人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
探究新知
1
颗，
1
颗，没有，
××× 1
颗
按顺序记录每人的蛀牙颗数。
记录每人的姓名和蛀牙颗数。
画
“
正
”
字记录人数。
按蛀牙的不同情况，画
“ ”
记录人数。
2
颗，没有，
……
××× 2
颗
×××
……
……
没有
1
颗
2
颗
3
颗
没有
1
颗
2
颗
3
颗
……
你们小组是怎样调查和记录的？
0
颗
1
颗
2
颗
2
颗以上
（
）
人
（
）
人
（
）
人
（
）
人
没有蛀牙
有蛀牙
（
）
人
（
）
人
根据整理结果回答：
（
1
）
小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
（
2
）
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
把你们小组的记录分类整理，填写下表。
你还能想到什么？和同学交流。
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。
画
“
正
”
字记录人数很方便，在生活中也可以用。
品德与生活
语 文
数 学
美 术
体 育
音 乐
1
.
涂色表示
6
门课程每周的节数
（
1
个 表示
1
节）
从图中你知道了什么？
课堂练习
2.
同桌两人做
“
石头、剪刀、布
”
游戏，做
20
次，并画
“
正
”
字记录自己每次游戏的结果。
整理记录的结果，填写下表。
赢
输
平
赢
输
平
（ ）
次
（ ）
次
（ ）
次
和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？
3.
你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？
10
~
15
人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
分类整理记录的结果。
（ ）
人
（ ）
人
（ ）
人
（ ）
人
（ ）
人
（
1
）
如果让你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多买一些？
（
2
）
我学会了简单的
数据调查和分类整理
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
练 习 十
数据的收集和整理（一）
8
复习旧知
课堂小结
课后作业
巩固练习
复习旧知
回顾一下，我们已经学习了哪些内容？
我们学习了数据的收集和整理。
你还学到了哪些知识？
要根据一定的标准整理数据，并能根据整理的数据分析和回答问题。
1.
看图填一填，再回答问题。
巩固练习
跳高
跑步
（ ）只
（ ）只
狗
兔
猴
（
）只
（ ）只
（ ）只
5
8
5
2
6
跳高
跑步
（ ）只
（ ）只
狗
兔
猴
（
）只
（ ）只
（ ）只
5
8
5
2
6
（
1
）哪种小动物只数最多，哪种最少？
答：猴只数最多，兔只数最少。
（
2
）跳高的比跑步的少几只？
8-5=3
（只）
答：跳高的比跑步的少
3
只。
（
3
）你还能提出哪些问题？
2.
小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据右边的记录在下面的表格中填一填吗？
小汽车
面包车
大客车
（
）辆
（ ）辆
（ ）辆
13
7
10
3.
你最喜欢什么体育活动？其他同学呢？先在小组里调查，并记录调查结果。
拍皮球
踢足球
跳 绳
打乒乓球
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（ ）人
（
1
）如果在小组里组织一次体育活动，你认为哪项活动最受大家欢迎？
（
2
）你还能想到什么？和同学们交流。
用筷子夹玻璃球十分有趣。你估计自己
3
分钟能夹出几个玻璃球？其他同学呢？
4
～
6
人一组开展活动，把结果记录下来。
你们小组里夹球个数最多的是谁？你的夹球成绩在小组里排第几？班上夹球个数最多的是谁？夹了多少个球？
1.
数据可以按不同的分类标准去整理。
2.
收集数据时要做好记录。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教版 数学 二年级 下册
了解你的好朋友
情境导入
拓展延伸
课外活动
数据的收集和整理（一）
活动探究
8
我有好朋友。
我的好朋友是
……
情境导入
同学们，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？
提出问题
我知道好朋友的年龄和身高。。
哪些同学是你的好朋友？你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？
我知道好朋友的生日。
我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。
我还想知道好朋友会不会打乒乓球。
活动探究
收集数据
照样子选几项感兴趣的内容，向你的好朋友一一了解，并把结果记录下来。
姓 名
调 查 内 容
会不会打乒乓球
最喜欢的颜色
开展调查时要注意些什么？
向每个好朋友问的内容应该一样。
要及时准确地记录调查结果。
如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。
汇总讨论
把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表示出来。
按最喜欢的颜色分类
按
分类
回顾反思
你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的好朋友有了哪些新的了解？
我的好朋友大部分都会打乒乓球。
我的好朋友有很多共同的兴趣爱好。
生活中还有很多方法来获取信息。
问卷调查
随机采访
拓展延伸
找一个生活中的问题，统计一下相关的数据。
课外活动
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