天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 苏教版 / 三年级下册 / 六 长方形和正方形的面积 / 苏教版三年级下册数学第六单元长方形和正方形的面积课件
资料简介
苏教
版
数学
三年级
下册
面积的
含义
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
课堂练习
6
粉刷匠们刷的是房子的哪里？
用
刷子刷房子的表面。
情境导
入
例
1
摸一摸
探究新知
摸一摸教室里的课桌面、书本面和黑板面。
比一比，黑板
面和课本封面，说说哪一个面比较大，哪一个面比较
小？
黑板
面比
课本
封面大。
黑板面的大小就是黑板面的
面积
。
课本封面的大小就是课本封面的
面积
。
说一说
（ ）表面
的大小就是（
）的
面积
。
说一说
太湖
表面
的大小
就是
太湖的
面积
。
太湖
长方形的大小
就是
长方形的面积
。
圆的大小
就是
圆的面积
。
说一说
平面图形
的
大小
就是
平面图形的
面积
。
说一说
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
看不出哪一个
面积大。
重叠在一起也比不出来。
可以
……
例
2
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
你能通过
数方格
比较大小吗？
红色长方形有
16
格
，绿色长方形有
15
格
，红色长方形面积大。
在第
109
页的方格纸上画几个长方形，比较它们面积的大小
。
同步练习
把下面两个图形涂上颜色，再说说哪个图形的面积大一些。
长方形的面积比正方形的大。
课堂
练习
同步练习
摸摸练习薄的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小
。
同步练习
下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？
江苏省
青海省
山西省
湖南省
面积最大
面积最小
同步练习
在纸上画一个平面图形，再与同桌比一比，谁画的图形面积大一些。
同步练习
下面的图形哪个面积最大？为什么？
14
12
14
16
面积最大
同步练习
从图中你能知道些什么？和同学交流。
运动场的面积比生活区的面积
大。
1.
物体表面的大小叫作物体表面的
面积
；
2.
平面图形的大小叫作
平面图形的面积
；
3.
面积可以比较大小。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
面积单位
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
课堂练习
6
测量面积也有单位。
测量长度，有长度单位：千米、米等等。
测量质量，有质量单位：千克、
吨
等等。
情境导
入
例
3
大约有
6
本书的封面这么大。
你知道课桌面的面积有多大吗？
大约有
10
个文具盒盖的面这么大。
测量面积用什么单位呢？
探究新知
为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。
边长
1
厘米的正方形，面积是
1
平方厘米。
1
平方厘米可以写成
1
cm
2
。
1
平方厘米
剪一张面积是
1
平方厘米的正方形纸片，与你的指甲比一比，看看哪个指甲的面积接近
1
平方厘米。
还有哪些物体表面的面积接近
1
平方厘米？说一说。
下面两个长方形都是由
1
平方厘米的正方形拼成的，它们的面积各是多少平方厘米？
6
平方厘米
6
平方厘米
例
3
边长
1
分米的正方形，面积是
1
平方分米。
1
平方分米可以写成
1
dm
2
。
你能用手比划
1
平方分米的大小吗？
哪些物体表面的面积接近
1
平方分米？
剪一张面积是
1
平方分米的正方形纸片，用它量一量课桌面，看看大约有多少平方分米。
边长
1
米的正方形，面积是
1
平方米。
1
平方米可以写成
1
m
2
。
用
4
把
1
米长的直尺在地上围出
1
平方米的正方形。
这个正方形里大约可以站
12-15
个同学。
同步练习
先在下面的长方形和正方形中摆满
1
平方厘米的正方形，再说说它们的面积各是多少。
12
平方厘米
9
平方厘米
课堂
练习
同步练习
下面哪个图形表示
1
厘米，哪个图形表示
1
平方厘米？先填一填，再说说它们有什么不同？
1
（ ）
1
（ ）
厘米
平方厘米
1
厘米是长度，
1
平方厘米是面积。
同步练习
在（ ）里填合适的单位。
（
1
）一个信封的面积大约是
200
（ ）
。
（
2
）一张方桌面的面积大约是
64
（ ）
。
（
3
）一个操场的面积大约是
3600
（ ）
。
（
4
）一张扑克牌的面积是
40
（ ）
。
（
5
）我国发射的“天宫”一号实验舱内，设计了
面积
7
（ ）
的专用睡眠区。
平方厘米
平方分米
平方米
平方厘米
平方米
“天宫”一号
实验舱
同步练习
小组合作，用旧报纸拼出一个
1
平方米的正方形。
你能用拼成的正方形量出黑板或门窗的面积吗？
1.
统一
的面积单位有
平方厘米
（
cm
2
）、
平
方分米
（
d
m
2
）、
平方米
（
m
2
）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
2.
边长
1
厘米的正方形，面积是
1
平方厘米；
4.
边长
1
米
的正方形，面积是
1
平方米
。
3.
边长
1
分米的
正方形，面积是
1
平方分米
；
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
练 习
八
复习旧知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
巩固练习
6
什么叫作面积？
什
么叫
作
平面图形
的面积？
复习旧知
物体表面的大小
，
叫作
物
体表面的面积。
平面图形的大小
，
叫作
平
面图形的面积。
我们已经学过哪些
面积单位
了？
我们学过
的面积单位
有
：平方厘米、平方分米和平方米。
涂
红色表示下面各图形的面积，画蓝色线表示它们的周长。
巩固练习
用边长
1
厘米的正方形，分别拼成面积是
9
平方厘米的正方形和面积是
12
平方厘米的长方形。
和同学比一比，拼成的正方形完全相同吗？长方形呢？
9
平方厘米
12
平方厘米
12
平方厘米
12
平方厘米
同步练习
先
估计下面图形的面积，再用
1
平方厘米的正方形量一量。
5
平方厘米
4
平方厘米
9
平方厘米
同步练习
下面图形的面积各是多少平方厘米？和同学说说你的算法。
（每个小方格表示
1cm
2
）
13
平方厘米
12
平方厘米
10
平方厘米
9
平方厘米
同步练习
估计下面图形的面积大约各是多少平方厘米。
（每个小方格表示
1cm
2
）
大约
8
平方厘米
大约
11
平方厘米
下面是用
1
平方厘米的正方形拼成的图形，它们的面积各是多少？周长呢？
4
平方厘米
面积：
4
平方厘米
4
平方厘米
周长：
(4+1)×2=10(
厘米
)
2×4=8 (
厘米
)
(2+3)×2=10(
厘米
)
同步练习
在
下面的方格纸上，画
两
个面积都是
10
平方厘米的图形。
（每个小方格表示
1cm
2
）
只要画
10
格就是
10
cm
2
。
同步练习
比较
1
平方分米的正方形纸片和数学书封面，估计数学书封面大约是多少平方分米。
大约
5
平方
分米
1.
物体表面的大
小叫作物
体表面的面积，平面图
形的大
小叫作平
面图形的面积
。
2.
面积单位有：
平方厘米（
cm
2
）
、
平方
分米
（
dm
2
）
、
平方米
（
m
2
）
。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
面积的计算
(1)
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
课堂练习
6
面积的单位有哪些？
有平方厘米、平方分米。
还
有平方米！
情境导
入
例
4
小组合作，用几个
1
平方厘米的正方形摆出
3
个不同的长方形，并填写下表。
第
1
个长方形
第
2
个长方形
第
3
个长方形
长
/cm
宽
/cm
正方形
/
个
面积
/cm
2
探究新知
例
5
用
1
平方厘米的正方形量下面两个长方形的面积。
每个长方形的面积各是多少平方厘米？和同学说说你的量法。
12
平方厘米
20
平方厘米
每
行
4
个，可以放
3
行，
3×4=12
（个）
每
行
5
个，可以放
4
行，
5×4=20
（个）
例
6
下面长方形的面积是多少平方厘米？
你是怎么知道的？把你的想法和同学交流。
14
平方厘米
长方形的面积与什么有关？可以怎样求长方形的面积？
每
行
7
个，可以放
2
行，
7×2=14
（个）
长方形的面积
=
长
×
宽
如果用
S
表示长方形的面积，用
a
和
b
分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：
S=a×b
正方形有什么特点？怎样求正方形的面积？
α
b
正方形的面积
=
边长
×
边长
如果用
S
表示正方形的面积，用
α
表示正方形的边长，上面的公式可以写成：
S
=
α
×
α
α
α
回顾一下，长方形面积公式是怎样推导出来的？正方形面积公式呢？
用小正方形摆出不同的长方形，看出面积与长和宽有关。
长方形包含的小正方形的个数，等于长乘宽的积。
根据长方形面积公式推导出正方形面积公式。
同步练习
计算下面各图形的面积。
6×4=24
(
平方分米）
9×9=81
(
平方米）
课堂
练习
同步练习
9×6=54
(
平方分米）
答：小黑板的面积是
54
平方分米。
长方形的面积
=
长
×
宽
宽
6
分米。
长
9
分米。
小黑板的面积是多少平方分米？
同步练习
20×20=400
(
平方厘米）
一块正方形手帕的边长是
20
厘米，面积是多少平方厘米？
答：面积是
400
平方厘米。
正方形的面积
=
边长
×
边长
同步练习
13×5=
口算下面各题。
150
÷
3=
6×700=
900
÷
3=
40×50=
91
÷
7=
50
65
300
4200
13
2000
长方形的面积
=
长
×
宽
如果用
S
表示长方形的面积，用
a
和
b
分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：
S=a
×
b
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
正方形的面积
=
边长
×
边长
如果用
S
表示正方形的面积，用
α
表示正方形的边长，上面的公式可以写成：
S
=
α
×
α
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
面积的计算（
2
）
复习旧知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
巩固练习
6
长方形的面积
=
长
×
宽
中
如果用
S
表示长方形的面积，用
a
和
b
分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：
S=a×b
复习旧知
正
方形的面积
=
边长
×
边长
如果
用
S
表示正方形的面积，用
α
表示正方形的边长，上面的公式可以写成：
S
=
α
×
α
4×4=16
(
平方厘米）
先估计下面图形的面积，再测量、计算。
6×3=18
(
平方厘米）
巩固练习
24×24=576
(
平方米）
你能算出下面草坪、篮球场和跑道的面积吗？
80×6=480
(
平方米）
28×15=420
(
平方米）
同步练习
5×3=15
(
平方米）
一块长方形窗帘长
5
米，宽
3
米。这块窗帘布的面积是多少平方米？如果把这块窗帘布照样子剪去
2
米，剩下的部分是什么形状？它的面积是多少平方米？
3×3=9
(
平方米）
5-2=3
(
米）
答：这块窗帘布的面积是
15
平方米。
答：剩下的部分是正方形，它的面积是
9
平方米
。
同步练习
54×54=2916
(
平方厘米）
在一块长
75
厘米、宽
54
厘米的长方形木板上锯下一个最大的正方形。求这个正方形的面积。
答：这个正方形的面积是
2916
平方厘米。
同步练习
40×18×2
=720×2
=1440
（千克）
答：这片阔叶林每月大约能放出
1440
千克氧气。
一片长方形阔叶林，长
40
米，宽
18
米。每平方米阔叶林每月大约能放出
2
千克氧气，这片阔叶林每月大约能放出多少千克氧气？
同步练习
70×9×5
=630×5
=3150
（平方米）
答：洒水的面积一共有
3150
平方米。
一辆洒水车每分钟行驶
70
米，洒水宽度是
9
米。洒水车行驶
5
分钟，洒水的面积一共有多少平方米？
同步练习
答：长方形的面积是
28
平方厘米。
下图中每个小正方形表示
1
平方厘米
。
你能算出长方形的面积是多少平方厘米吗？
7×4=28
(
平方厘米）
同步练习
要测量一张明信片的面积，选择什么单位比较合适？测量一张报纸的面积呢？
明信片用平方厘米；报纸用平方分米。
长方形的面积
=
长
×
宽
正
方形的面积
=
边长
×
边长
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
面积单位间的进率
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
课堂练习
6
面积的单位有哪些？
有平方厘米、平方分米。
还
有平方米！
情境导
入
例
7
量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
正方形的边长是
1
分米，它的面积是
1
平方分米。
正方形的边长是
10
厘米，
10×10=100
(
平方厘米
),
它的面积是
100
平方厘米。
探究新知
量一量下面正方形的边长，算出它的面积。
1
平方分米等于多少平方厘米？
1
平方分米
=
（ ）
平方厘米
100
你能用上面的方法推算
1
平方米等于多少平方分米吗？
1
平方米
=
（ ）
平方分米
100
1
平方分米等于多少平方厘米？
1
平方分米
=
（ ）
平方厘米
100
同步练习
9
平方分米
=
（ ）
平方厘米
5
平方米
=
（ ）
平方分米
700
平方厘米
=
（ ）
平方分米
900
500
7
填一填
1
平方分米
=100
平方厘米，
9
平方分米里
有
9
个
100
平方厘米，
也就是
900
平方厘米。
100
平方厘米
=
1
平方分米，
700
平方厘米
里
有
7
个
1
平方分米
，
也就是
7
平方分米
。
1
平方米
=100
平方分米，
5
平方米
里
有
5
个
100
平方分米
，
也就是
500
平方分米
。
课堂
练习
同步练习
2
平方米
=
（ ）
平方分米
200
8
平方分米
=
（ ）
平方厘米
16
平方米
=
（ ）
平方分米
800
1600
3
6
25
600
平方米
=
（ ）
平方分米
300
平方厘米
=
（ ）
平方分米
2500
平方分米
=
（ ）
平方米
填一填
同步练习
24×4=96
(
平方米）
答：这块草坪的面积是
96
平方米，是
9600
平方分米。
一块长方形草坪，长
24
米，宽
4
米。这块草坪的面积是多少平方米？是多少平方分米？
96
平方米
=
9600
平方分米
同步练习
90×50=4500
(
平方厘米）
答：告示牌的面积是
4500
平方厘米，是
45
平方分米。
右边告示牌的面积是多少平方厘米？是多少平方分米？
4500
平方厘米
=
45
平方分米
同步练习
5×4=20
(
平方米）
答：它的面积是
20
平方米，是
2000
平方分米。
学校卫生室的地面是长
5
米、宽
4
米的长方形，它的面积是多少平方米？是多少平方分米？
20
平方米
=
2000
平方分米
如果用
90
块边长
5
分米的正方形地砖铺这块地面，够不够？
5×5×90
=25×90
=2250
（
平方分米
）
答：够。
1
平方分米
=100
平方厘米
1
平方米
=100
平方分米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
练 习
九
复习旧知
课堂小结
课后作业
长方形和正方形的面积
巩固练习
6
长方形的面积
=
长
×
宽
如果用
S
表示长方形的面积，用
a
和
b
分别表示长方形的长和宽，上面的公式可以写成：
S=a
×
b
复习旧知
正
方形的面积
=
边长
×
边长
如果
用
S
表示正方形的面积，用
a
表示正方形的边长，上面的公式可以写成：
S
=
a
×
a
1
平方分米
=100
平方厘米
1
平方米
=100
平方分米
填一填
4
平方分米
=
（ ）
平方厘米
10
平方分米
=
（ ）
平方厘米
800
平方分米
=
（ ）
平方米
400
1000
8
1
平方分米
=100
平方厘米，
4
平方
分米里
有
4
个
100
平方厘米，
也就是
400
平方厘米。
100
平方分米
=
1
平方米，
800
平方分米
里
有
8
个
1
平方米
，
也就是
8
平方米
。
1
平方分米
=100
平方厘米
，
10
平方
分米里
有
10
个
100
平方厘米，
也就是
1000
平方厘米。
1200
平方厘米
=
（ ）
平方分米
12
100
平方厘米
=
1
平方分米，
1200
平方厘米
里
有
12
个
1
平方分米
，
也就是
12
平方分米
。
巩固练习
在（ ）里填合适的单位。
（
1
）一块长方形草坪，长
6
米，宽
4
米，周长是
20
（
），面积是
24
（
）。
（
2
）一个正方形儿童游泳池，沿着池口走一圈约
60
（ ），这个游泳池占地面积大约是
225
（ ）。
米
米
平方米
平方米
同步练习
90×90=8100
(
平方厘米）
给一张方桌配一块
边长
90
厘米
的正方形
台布
,
这
块台布的面积是多少
平方厘米
?
是
多少平方
分米
?
台布的
四周有一圈
花边，花边
大约长多少
厘米？是
多少
分米？
90×4=360
(
厘米）
答
：这块台布的面积
是
8100
平方厘米。是
81
平方分米。
答
：花边大约
长
360
厘米。是
36
分米。
正
方形的面积
=
边长
×
边长
8100
平方厘米
=81
平方分米
正
方形的周长
=
边长
×4
360
厘米
=36
分米
同步练习
48×20=960
(
平方米）
一块长方形水稻
试验田
,
长
48
米
,
宽
20
米
。
这
块水稻田四周的小路大约长多少
米？如果
每平方米收获
水稻
2
千克，这
块水稻田一共收获水稻多少
千克？
答
：这块水稻田一共收获
水稻
1920
千克
。
答
：这块水稻田四周的小路大约
长
136
米
。
（
48+20
）
×
2
=68×2
=136
（米）
960×2=1920
(
千克）
同步练习
40×25=1000
（平方米）
答
：王大爷需要
购买
鲫鱼
苗
9000
尾和鲤鱼苗
5000
尾
。
王大爷有一个长方形
鱼塘
,
长
40
米
,
宽
25
米
。
如果
每平方米水面能
养
9
尾鲫鱼苗和
5
尾鲤鱼苗，王大爷
需要购买这两种鱼苗各多少
尾？
1000×9=9000
（
尾
）
1000×5=5000
（尾）
长方形的面积
=
长
×
宽
长方形
的周长
=
（长
+
宽）
×2
正
方形的面积
=
边长
×
边长 正方形
的周长
=
边长
×
4
1
平方分米
=100
平方厘米
1
平方米
=100
平方分米
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
苏教
版
数学
三年级
下册
复习（
1
）
整体回顾
综合运用
课后作业
长方形和正方形的面积
知识梳理
6
长方形和正方形的面积
面积的含义
平面图形的面积
普通物体表面的面积
面积的
计算
正方形
的面积
=
边长
×
边长
长方形的面积
=
长
×
宽
面积的单位和进率
1
平方米
=100
平方分米
1
平方分米
=100
平方厘米
整体回顾
1.
面积的含义
物体表面
的大小叫作物体表面的面积。
平面图形
的
大小
叫作平面图形的
面积。
课本封面的大小就是课本封面的
面积
。
长方形的大小就是长方形的
面积
。
知识梳理
2.
面积的
计算
长方形的面积
=
长
×
宽
正方形的面积
=
边长
×
边长
课本封面的长是
26
厘米，宽是
18
厘米，面积是：
26×18=468
（平方厘米）
正方形的边长是
9
米，面积是：
9
×9=81
（平方米）
3.
面积的单位和进率
1
平方分米
=100
平方厘米
1
平方米
=100
平方分米
4
平方分米
=
（ ）
平方厘米
800
平方分米
=
（ ）
平方米
400
8
摸一摸，指一指，说说什么是课桌面的面积，什么是它的周长。
桌面的大小就是
桌面的面积
；桌面四周的长度是
桌面的周长
。
综合运用
在（ ）里填合适的单位。
（
1
）一个课桌桌面的长是
106
（ ）
。
（
2
）一枚邮票的面积是
6
（ ）
。
（
3
）一座塔高
36
（ ）
。
（
4
）一个房间的地面面积是
14
（ ）
。
厘米
平方厘米
米
平方米
下图中每个小方格表示
1
平方厘米。你能说出每个图形的面积吗？
10
平方厘米
14
平方厘米
22
平方厘米
计算下面图形的面积。
（单位：
cm
）
21×12=252
(
cm
2
）
16×16=256
(
cm
2
）
52×18=936
(
cm
2
）
长方形的讲台面长是
8
分米，宽是
5
分米。它的面积是多少平方分米？是多少平方厘米？
8×5=40
(
平方分米
）
40
平方分米
=4000
平方厘米
答
:
它
的面积
是
40
平方分米
,
是
4000
少平方厘米
。
一种用来包装鲜花的正方形彩纸，边长是
30
厘米。
4
张这样的彩纸面积是多少平方厘米？是多少平方分米？
30×30=900
(
平方厘米）
3600
平方厘米
=36
平方分米
答
:4
张这样的彩纸面积
是
3600
平方厘米，是
36
平方
分米。
900×4=3600
(
平方厘米）
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
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数学
三年级
下册
复习（
2
）
整体回顾
综合运用
课后作业
长方形和正方形的面积
知识梳理
6
长方形和正方形的面积
面积的含义
平面图形的面积
普通物体表面的面积
面积的
计算
正方形
的面积
=
边长
×
边长
长方形的面积
=
长
×
宽
面积的单位和进率
1
平方米
=100
平方分米
1
平方分米
=100
平方厘米
整体回顾
1.
面积的含义
物体表面
的大小叫作物体表面的面积。
平面图形
的
大小
叫作平面图形的
面积。
课本封面的大小就是课本封面的
面积
。
长方形的大小就是长方形的
面积
。
知识梳理
2.
面积的
计算
长方形的面积
=
长
×
宽
正方形的面积
=
边长
×
边长
课本封面的长是
26
厘米，宽是
18
厘米，面积是：
26×18=468
（平方厘米）
正方形的边长是
9
米，面积是：
9
×9=81
（平方米）
3.
面积的单位和进率
1
平方分米
=100
平方厘米
1
平方米
=100
平方分米
4
平方分米
=
（ ）
平方厘米
800
平方分米
=
（ ）
平方米
400
8
算
出周长和面积，并填表。
图形
已知条件
周长
面积
长方形
长
32cm
，宽
14cm
正方形
边长
12m
长方形周长
：（
32+14
）
×2=92
（
cm
）
92cm
长方形面积
：
32×14=448
（
cm
2
）
正方形周长
：
12×4=48
（
m
）
正方形面积：
12×12=144
（
m
2
）
48m
448
cm
2
144
m
2
综合运用
一块长方形苗圃，长
42
米，宽
35
米。
（
1
）这块苗圃的面积是多少平方米？
42×35=1470
（
m
2
）
答
:
这
块苗圃的面积
是
1470
平方米
。
（
2
）在苗圃的四周围上篱笆，篱笆长多少米？
（
42+35
）
×2=154
（米）
答
:
篱笆
长
154
米
。
左图
中白菜地和萝卜地的面积相等吗？周长呢？
答
:
白菜地和萝卜地的
面积
不
相等，萝卜地面积大一些。但是它们的周长相等。因为两块地都有一边是长方形的长，一边是长方形的宽，还有就是公共的边界。
下面的图形都是用边长
6
厘米的正方形拼成的，分别求出它们的周长和面积。
周长
：
12×4=48
（
cm
）
面积
：
12×12=144
（
cm
2
）
周长
：（
12+24
）
×2=72
（
cm
）
面积
：
6×6×6=216
（
cm
2
）
周长
：
18×4=72
（
cm
）
面积
：
6×6×5=180
（
cm
2
）
在图
中画出几个周长是
20
厘米的长方形或正方形，并分别计算它们的面积。
（每个小方格表示
1cm
2
）
5×5=25
(
cm
2
）
4×6=24
(
cm
2
）
3×7=21
(
cm
2
）
青
湾村有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四角都栽有
一棵
树。现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍然是正方形，面积是原来的
2
倍。不移动这
4
棵树能做到吗？
课后作业
1.
从教材课后习题中选取；
2.
从课时练中选取。
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