资料简介
19 中学 2008—2009 学年度第一学期八年级语文期中试卷
命题人:李玉明、夏改月
一.积累、理解、运用（27 分）
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（5 分）
无羁．（ ） 溟．( )氵蒙 不啻．( ) 侥．( )幸 皱缬．( )
jué( )取 wèn ( )泪 摩 suō( ) chì( )勒 biāo ( )风
2.解释下列词语.(3 分)
①缥缈： ②颟顸：
③肆无忌惮：
3.下列句子有语病的一项是( )(2 分)
A.这是一个多么俗不可耐的话题。
B.他做什么事情都充满信心。
C.他下定了决心,义无反顾地对准一个方向前进。
D.黄果树瀑布作为一直统治着我的一个早已干瘪的大概念顷刻间灰飞烟灭。
4.根据课文内容填空.(10 分)
①《敕勒歌》中运用比喻描述草原天空壮阔苍茫的诗句是： ， 。
②《从军行（其四）》中，抒写战斗艰苦、戍边战士杀敌卫国英雄气概的诗句是
， 。
③《白雪歌送武判官归京》一诗中，以春景写冬景的诗句是 ，
。
④《小石潭记》中描写鱼的动态的诗句是 ， 。
5.仿写句子。（2 分）
例句：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
仿句：同情是 ， 。
6.完成填空。（2 分）
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目，其
中“花和尚”指的是 。
7.下列语句与何人有关：（3 分）
（1）望梅止渴（ ） （2）刮骨疗毒（ ）（3）三顾茅庐 （ ）
8.翻译下列句子。（4 分）
⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
⑵凄神寒骨，悄怆幽邃。
二.阅读分析。
㈠读下面文章，完成文后各题（8 分）
莺
布封
①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止
了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛
弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地
洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个
信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生机，树木披上
了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。
②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、
好动，所有的动作看上去都有富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木
长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大
道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。
到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。
③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它、们漂亮美丽……
④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里……
⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险
的敌人—伯劳……
⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间
地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头
莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有
层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听
到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？
9.细读第①段，回答问题。（4 分）
⑴本文的说明对象是莺，为什么还要写冬景？运用了哪些修辞手法来描写冬景？其
作用是什么？
⑵“鸟类的回归带来了初春的第一个信息”这句话可以理解为什么？
10.莺最突出的特点是 ，除此之外，它还有 、 、
等特点。（2 分）
11.领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的
内涵。（2 分）
㈡阅读文段，完成下列各题。（14 分）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。（ ）着
草，（ ）着乱石，小心（ ）下去，又（ ）过了一个石穹门，便
到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭
水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉
着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻
地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有
鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛
然一块温润碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！[批注②]我曾见过北京什刹
海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻
而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖
的波太明了，秦淮河的又太暗了。[批注③]可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么
比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块
在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠
给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；
她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一
个十二三岁的小姑娘。我又掬你入中，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫
你“女儿绿”，好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作
者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]
12.在文中括号内填上适当的词语。（2 分）
13.说说下列比喻各表现了梅雨潭的绿的什么特点。（4 分）
⑴像少妇拖着的裙幅。
⑵像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
14.这段文字写北京什刹海等地的绿，作用是什么？（2 分）
15.给文章加批注，是读书的好方法。选段中的批注①、批注④处已经加了批注，
请结合你对语段的理解，尝试着在批注②、批注③处加上恰当的批注。（4 分）
[批注②]：
[批注③]：
16.为什么说“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。”（2 分）
㈢阅读理解。（9 分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关选候骑，都护在燕然。
17.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？
（3 分）
18.尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中？
（1 分）
19.请对颈联进行赏析（3 分）
20.对诗句的解说不当的一项是（ ）（2 分）
A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的
辽阔，路途的遥远。
B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋
天出塞的。
C、五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D、最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前
线。
三.作文(40 分)
感受生活的丰富多彩,领略亲情的无限情怀,品味友情的阳光雨露,感慨人生的
潮起潮落……模仿《草原散章》，撷取片段情思，写一篇《生活散章》。
要求：①文体不限，散文、诗歌均可；②600 字左右；③文章要有一个鲜明的
主题。
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