天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 人教版 / 三年级下册 / 2 除数是一位数的除法 / 人教版三年级下册数学第2单元除数是一位数的除法课件
资料简介
人教版 数学
三年级
下册
口算除法（
1
）
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
答。
（
1
）
1
沓纸有
（
）
张，有（ ）个十
张；
（
2
）
2
沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
（
3
）
6
沓
纸有（ ）张，有（ ）个十张；
（
4
）
1
盒
纸有（ ）张
，有（
）个百张
；
（
5
）
3
盒
纸有（ ）张，有（ ）个百张
；
10
2
0
2
60
100
1
1
6
300
3
返回
情境导
入
你是怎样算的？
把
60
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
60÷3=
20
（张）
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
返回
探究新知
6
个十除以
3
是
2
个十
，就是
20
。
60÷3=
20
（张）
把
60
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
返回
60÷3=
20
（张）
60
张就是
6
沓，平均分给
3
人，每人
2
沓，也就是
20
张。
把
60
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
返回
用乘法口诀
计算
60÷3=
20
（张）
6÷3=2
60÷3=20
把
60
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
返回
把
600
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
600÷3
=
200
（张）
100
张
100
张
100
张
100
张
100
张
100
张
返回
6
个
百
除以
3
是
2
个百
，就是
200
。
600÷3
=
200
（张）
6÷3=2
600÷3=200
用乘法口诀计算
把
600
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，每人得到多少张？
返回
600÷3
=
200
（张）
6÷3=2
600÷3=200
60÷3=
20
（张）
6÷3=2
60÷3=20
整十、整百除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上
与被除数相同个数
的
0
。
对比得出计算方法
返回
做一做
。
8÷4
=
9÷3
=
60÷2
=
50÷5
=
80÷4
=
800÷4
=
90÷3
=
900÷3
=
600÷2
=
6000÷2
=
500÷5
=
5000÷5
=
2
30
10
3
20
30
300
100
200
300
3000
1000
你发现了
什么？
返回
课堂练习
做一做。
30÷3
=
400÷2
=
9000÷3
=
60÷2
=
800÷4
=
7000÷7=
10
200
3000
30
200
1000
整十（百、千）数除以一位数就是用十（百、千）位上的数除以一位数，再在得数末尾添上
与被除数相同个数
的
0
。
返回
一共
90
人
,
先
排成人数相同的
9
列
,
再
围成人数相同的
3
个
圆圈。
（
1
）每列多少人？
（
2
）每个圆圈多少人？
返回
（
1
）每列多少人
？
9
0÷9=
1
0
（人）
答：每列
10
人。
9
0÷3=
30
（人）
答：每个圆圈
3
0
人。
返回
（
2
）每个圆圈多少人？
大象的寿命是袋鼠的
4
倍
,
是青蛙的
8
倍。大象的寿命大约是
80
年，青蛙
的寿命大约
是多少年？袋鼠
的寿命大约
是
多
少年？
80÷4=
20
（年）
80÷8=
1
0
（年）
答：青蛙的寿命大约
是
20
年，
袋鼠
的寿命
大约是
10
年
。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
用
被除数中
"0
"
前面
的数除以一位数
,
求出商后
,
再看被除数的末尾
有几个
"0
",
就在商的末尾
添几个
"0
"
。
返回
课堂小结
课本：第
13
页第
1
、
2
题
返回
课后作业
人教版 数学
三年级
下册
口算除法（
2
）
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
算
。
80÷4
＝
800÷4
＝
8000÷4
＝
6÷2
＝
600÷2
＝
6000÷2
＝
12÷2
＝
200÷2
＝
2000÷2
＝
20
200
2000
3
300
3000
6
100
1000
情境导
入
返回
怎样计算？
3
个
班上手工课一共用去
120
张
彩色手工
纸
,
平均
每班用了多少张？
120÷3
=
探究新知
返回
120÷3
=
4
0
（张）
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
100
张
返回
12
个十除以
3
是
4
个十
，就是
40
。
120÷3
=
4
0
（张）
3
个
班上手工课一共用去
120
张
彩色手工
纸
,
平均
每班用了多少张？
返回
用乘法口诀
计算。
120÷3
=
12÷3=4
120÷3=40
4
0
（张）
3
个
班上手工课一共用去
120
张
彩色手工
纸
,
平均
每班用了多少张？
返回
你是怎样算的？
把
66
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，
每人
得到多少张？
66÷3
=
返回
66÷3
=
22
（张）
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
10
张
返回
还
可以怎样想？
66÷3=
60
6
6÷3=2
60÷3=20
20
＋
2
=22
22
（张）
返回
把
66
张
彩色手工纸平均分给
3
人
，
每人
得到多少张？
做一做
。
28÷4
=
24÷3
=
160÷2
=
250÷5
=
280÷4
=
1600÷2
=
2500÷5
=
7
8
0
5
0
8
7
0
8
00
5
00
课堂练习
返回
做一做。
33÷3
=
24÷2
=
96÷3
=
64÷2
=
84÷4
=
55÷5
=
11
12
32
32
21
11
返回
填一填。
16÷2
160÷2
1600÷2
30÷5
300÷5
3000÷5
21÷7
210÷7
2100÷7
=8
=80
=800
=6
=60
=600
=3
=30
=300
返回
公园运来
88
盆花
，准备摆在
2
个
花坛
里
。
平均
每个花坛摆多少盆花？如果摆在
4
个
花坛里呢？
88÷2=
44
（
盆
）
88÷4=
22
（
盆
）
答
：摆在
2
个花坛
里，平均
每个花坛
摆
44
盆花，如
果
摆在
4
个花坛
里，平均每个花坛摆
22
盆花。
返回
一只东北虎的体重是一只鸵鸟的
4
倍
，是一只企鹅的
9
倍
。
东北虎
360
千克
鸵鸟
（
）千克
企鹅
（ ）千克
90
40
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
用被除数的前两位除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的
0
。
课堂小结
返回
可以看成是整十数和几个一分别除以这个数，最后把两个商相加。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：第
13
页第
3
、
4
题
课后作业
返回
人教版 数学
三年级
下册
除数是一位数的除法
2
练习三
复习旧知
巩固练习
课后作业
课堂小结
口算下面各题。
用被除数
中
0
前面
的数除以一位数
,
求出商后
,
再看被除数的
末尾
有几
个
0,
就在商的
末尾
添几
个
0
。
30÷3
=
400÷2
=
9000÷3
=
60÷2
=
800÷4=
7000÷7=
1
0
2
00
3000
3
0
200
1000
复习旧知
返回
口算下面各题。
16÷2=
30÷5=
21÷7=
160÷2=
1600÷2=
300÷5=
3000÷5=
210÷7=
2100÷7=
8
3
6
8
0
6
0
30
8
00
6
00
300
返回
口算下面各题。
20
×2
=
400
×2
=
12
×3
=
40
÷2
=
800÷2=
36
÷3
=
4
0
8
00
36
2
0
4
00
12
24
×2
=
48
÷2
=
48
24
根据
一个因数＝积
÷
另一个因数
，先求出第一行得数，直接写出第二行得数。
返回
口算一位数除几十几时，可以看成是整十数和几个一
分别
除以这个数，最后把两个商
相加
。
被除数
4000
270
720
63
84
99
除数
2
3
9
3
2
3
商
2000
9
0
8
0
21
42
33
返回
填空题。
1.400÷2
＝（ ）
想：
400
里面有（ ）个百，（ ）个百
除以
2
是（ ）个百，即（ ）。
2.9000÷9
＝（
）
想：
9000
里面有（ ）
个千，（
）
个千
除以
9
是
（ ）
个千，
即（
）。
4
4
200
2
9
9
1000
1
巩固练习
返回
200
1000
口算下面各题。
8100
÷9
=
640
÷8
=
90
×2
=
39
＋
75
=
44
÷2
=
3600
÷6
=
900
80
180
114
22
600
84
÷4
=
400
÷8
=
21
50
返回
400÷
5
4
8
=
=
=
240÷
6
4
8
=
=
=
100
80
50
60
40
30
算一算。
返回
连一连
。
36÷3
28÷2
9000÷9
1800÷2
1000
900
12
14
返回
商店准备把
240
个苹果装袋销售。如果每
3
个一袋，可以装多少袋？
求
240
里面有几个
3
，用除法计算。
240÷3=
80
（
袋
）
答：可以装
80
袋。
返回
游爷爷家养了
84
条红金鱼，其中红金鱼的数量是黑金鱼的
4
倍。黑金鱼有多少条？
84÷4=
21
（
条
）
答
：黑金鱼
有
21
条
。
返回
一位数除整十、整百、整千数的口算方法
:
用
被除数中
"0"
前面的数除以一位数
,
求出商后
,
再看被除数的末尾有几个
"0",
就在商的末尾添几个
"0"
。
课堂小结
返回
几十几除以一位数的口算
方法
:
可以把被除数看成
是整十数和几个一
分别
除
以一位数，
最后把两个商
相加
。
返回
课堂小结
课本：第
14
页第
9
、
10
题
课后作业
返回
人教版 数学 三
年级
下
册
一位数除两位数，
商
是
两位数的除法
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
从图
中
,
你
知道了哪些信息？可以
提出
什么问题？
情境导
入
返回
三年级平均每班种多少棵？
返回
可以怎样口算？
42÷2=
2÷2=1
40÷2=20
20
＋
1
=21
4
0
2
21
（
棵
）
三年级平均每班种多少棵？
探究新知
返回
42÷2=
21
（
棵
）
4
4
2
4
2
2
2
1
2
0
40
中有
2
个二十
分掉
4
个十
2
2
中有
2
个一
－
－
还剩
2
个一
分掉
2
个一
没有剩余
0
返回
四
年级
平均每班种多少棵？
返回
试着用小棒摆一摆。
52÷2=
50
2
还可以怎么算？
四
年级
平均每班种多少棵？
返回
52÷2=
26
（
棵
）
5
2
5
0
2
6
4
2
1
1
2
2
2
乘
2
个十
5
个十减
4
个十
2
剩下的
1
个十
和
2
个一合起
来是
12
2
乘
6
个一
返回
平均每班种
26
棵，
2
个
班种
的是不是
52
棵呢？
52÷2=
26
（棵）
当没有余数时，可以
用
商和除数
相乘
来验算。
2 6
×
2
5
2
四
年级
平均每班种多少棵？
返回
竖式计算。
66÷3
＝
22
2
3
0
6
6
6
2
6
6
92÷4
＝
23
2
4
2
8
2
3
9
2
1
1
0
课堂练习
返回
下面的计算正确吗，把错误的改正过来。
6 8
1
4
0
8
4
8
2
2
7
2
8
8
×
√
（ ）
返回
小
明沿着一条小路来回跑了
2
趟
,
一共跑了
84
米。这条小路长多少米
?
84÷4=
21
（
米
）
答
：这条小路
长
21
米
。
2
趟即为跑了
4
次。
返回
三年级有
90
名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在
3
间教室里，每间教室放多少张？
90÷2=
45
（
张
）
45÷3=
15
（
张
）
答
：每两人用一张课桌，
需要
45
张
课桌
。每
间教室放
15
张。
返回
解决问题。
物品名称
单价（元）
数量
总价（元）
篮 球
羽毛球
65
1
个
3
筒
137
137
－
65
＝
72
（元）
72÷3
＝
24
（元）
答：羽毛球每筒
24
元。
你
能算
出羽毛球每筒
多少元钱
吗？
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
从被除数的
最高位
除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，如果被除数的哪一位除后
有余数
，就把余数与被除数的下一位
合起来继续除
，直到除尽为止。
课堂小结
返回
当
没有余数
时，可以用
商和除数相乘
的方法来
验算
除法。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：第
19
页第
1
、
2
、
3
题
课后作业
返回
人教版 数学 三
年级
下册
一位数整除三位数
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
这两道题有什么相同点
？有
什么不同点？
笔算下列各
题。
6
4
4
4
1
2
4
2
0
6
4
5
6
0
5
6
7
8
64÷4
＝
56÷7
＝
8
16
情境导
入
返回
可以提出什么问题？
每本相册插多少张照片？
256÷2=
一共有
256
张照片。
用
2
本这样的相册正好插完。
返回
探究新知
256÷2=
1
2
4
5
1
1
6
2
8
6
0
2
2
5
6
用
2
去除被除数的首位，
够商
1
，商应该
是
三位数
，
1
写在百位上。
5
个十除以
2
，商是
2
个十，
2
写在十位上。
1
表示
1
个十，和个位上的
6
合起来继续除。
返回
256÷2=
128
（
张
）
1
2
4
5
1
1
6
2
8
6
0
2
2
5
6
计算正确吗？
进行验算。
验算：
1
2 8
×
2
2 5 6
答：每
本相册
插
128
张照片。
商
×
除数＝被除数
返回
4
3 2
2
5
2
2
3
2
4
3
1
2
1
2
6
1
2
0
1
3
2
2
7
1
2
1
2
4
1
2
0
补充。
课堂练习
返回
先判断商是几位数，再计算。
5
76
÷
3
＝
4
8
4
÷
4
＝
1
92
121
4
＝
4
，
商是三位数
5
＞
3
，商是三位数
7
5 7 6
6
3
3
9
0
2
2
7
1
2
6
8
4
4
1
8
4
2
4
8
4
1
4
0
返回
判断对错。
（
1
） （
2
）
（ ）
（ ）
×
×
3 8 2
5
3
6
4
7
5
9
8
0
2
3
余数不能大于除数。
个位要参加运算。
8
8
1
1
9
5 1
5
1
8
7
返回
判断对错。
（
1
） （
2
）
3 8 2
5
3
7
3
2
0
6
3
5
2
8
8
1
1
9
5 1
5
1
8
7
改正
1
8
6 4
7
返回
水果店运来苹果
336
千克，是香蕉的
3
倍，水果店运来香蕉多少千克？
336÷3=
112
（
千克
）
答
：水果店运来
香蕉
112
千克
。
返回
小
明沿着一条小路来回跑
了
3
趟
,
一共跑
了
696
米
。这条小路长多少米
?
696÷6=
116
（
米
）
答
：这条小路
长
116
米
。
3
趟即为跑了
6
次。
返回
商店卖了
524
元的苹果，一共卖了多少千克？
524÷4=
4
元
/
千克
136
（千克）
答：一共卖了
136
千克。
6
4
4
4
1
1
4
2
1
0
5
4
2
2
3
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
先
从被除数的
最高位
(
百位
)
除起
,
除得的商写在
百位
上
;
再用被除数
十位
上的数除以除数
,
除得的商写在
十位
上
;
最
后
用被除数
个位
上的数除以除数
,
商写在
个位
上
。
课堂小结
返回
课本：第
22
页第
19
题
课后作业
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人教版 数学
三年级
下册
有余数的除法
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
算
下列各
题。
17÷4
＝
58÷7
＝
8
……2
4……1
10÷4
＝
34÷8
＝
8
……2
2
……
2
11÷4
＝
61÷7
＝
8
……5
2
……
3
30÷4
＝
28÷5
＝
5……
3
7
……
2
情境导
入
返回
笔算下列各
题。
4
64÷4
＝
784÷7
＝
112
116
7
8
8
4
7
1
7
1
7
1
4
2
1 4
0
6
4
2
4
1
6
4
4
0
6
4
4
1
2 4
返回
应怎样
解答呢？
有一本相册，每页可插
6
张照片。把
256
张照片插
到这
本相册里，可插满多少页，还剩多少张？
256÷6=
除法
探究新知
返回
256÷6=
2
4
1 2
1
4
2
4
6
2
5
6
用
6
去除
被除数的首位
，
不够
商
1
，
商是
两
位数
。
2
个
百
除以
6
，商不够
1
个百，看前两位，
25
个十除以
6
。
1
表示
1
个十，和个位上的
6
合起来继续除。
怎样计算呢？
6
余数一定要比除数小！
返回
256÷6=
2
4
1 2
1
4
2
4
6
2
5
6
计算正确吗，如何进行验算？
6
42……
4
商
×
除数＋余数＝被除数
验算：
4
2
×
6
2
5 2
＋
4
2
5 6
返回
如何判定商是几位数？
当被除数最高位上的数
大于或等于
被除数时，商的位数
等于
被除数的位数。
当被除数最高位上的数
小于
除数时，商的位数比被除数的位数
少
1
。
返回
除数是一位数的除法怎样计算？
先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位。
除到被除数的哪一位，
就把
商写在那一位的上面。
余下的数必须比除数小。
返回
判断商是几位数。
（
1
）
（
2
）
（
3
）
（
）
（
）
（
）
两位数
三位数
两位数
4
3 4 4
6
8
4
8
7
3
5
9
课堂练习
返回
先判断商是几位数，再计算并验算。
3 2
7
4
3
0
5
5
8
3
2
7
4
3
1
3
0
5
6
5
0
1
8
1
×
4
3 2
4
+
3
3 2
7
验算：
6 1
×
5
3 0
5
验算：
返回
先判断商是几位数，再计算并验算。
8
4 8
4
3
5
9
7
2
8
4
4
8
1
3
5
9
5
7
2
1
2 1 2
×
4
8 4
8
验算：
5 1
×
7
3
5
7
+
2
3
5
9
验算：
2
8
0
返回
三
年级
176
名学生排队做早操，如果站成
7
排，每排可以站多少名学生？还剩多少名学生？
176÷7=
25
（名）
……1
（名）
答
：每排可以
站
25
名学生，还剩
1
名
学生。
返回
王师傅将纯净水每
8
瓶装一箱，现有
514
瓶纯净水，可以装多少箱
?
还剩多少瓶？
514÷8=
64
（
箱
）
……2
（瓶）
答
：可以
装
64
箱，还剩
2
瓶
。
返回
填一填。
(1)
一个数除以
4
得
112
,
这个数是
(
);
一个数除以
4
得
112,
余
3,
这个数是
(
)
。
(2)
验算
365÷3=121
……2,
可以把
(
)
和
(
)
相乘
,
再
加上
(
),
看是否等于
(
)
。
(3)
最小的三位数除以最大的一位数
,
商是
(
),
余数
是
(
)
。
448
451
121
3
2
365
11
1
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
先
从被除数的
百位
除起
,
如果百位上的数比除数小
,
就把前两位放在一起与除数相除
,
每次相除后如果有余数
,
余数必须比除数小
。
课堂小结
返回
课本：第
20
页第
6
、
7
题
课后作业
返回
人教版 数学
三年级
下册
商中间有
0
的除法
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
算
下列各
题。
4×0
＝
500×0
＝
0×73
＝
0
0
0
209×0
＝
0×0
＝
0×1
＝
0
0
0
这些题有什么
共同的特点？
0
乘任何数都得
0
。
情境导
入
返回
0
×5
＝
0
想乘法算除法，想哪个数和
5
相乘得
0
？
0
÷
5
＝
0
0
除以任何
不是
0
的数，都得
0
。
0÷2
＝
0
0÷8
＝
0
探究新知
返回
208÷2=
(1)
小明买了
2
套
中国
古典
名
著
,
每套花
了
多少元钱
?
返回
208÷2=
十位
上的
0
除以
2
，不够商
1
，写
0
占位。
2
2
0
8
2
0
1
2
0
0
0
8
8
0
4
可以省略不写。
简便写法：
2
2
0
8
2
0
1
2
0
0
0
8
8
0
4
104
返回
216÷2=
返回
(2)
小红买了
2
套世界名著
,
每套花了
多少元钱
?
216÷2=
十位
上的
1
除以
2
，不够商
1
，写
0
占位。
可以省略不写。
108
2
2
1
6
2
1
1
2
0
1
0
1
6
1
6
0
8
简便写法：
2
2
1
6
2
1
1
2
0
1
0
1
6
1
6
0
8
返回
1.
口算
下列各题。
0
÷
6
＝
0
＋
9
＝
0
÷
8
＝
0
÷
7
＝
0
÷
5
＝
0
÷
4
＝
0
0
0
0
0
9
0
÷
3
＝
0
÷
1
＝
0
0
0
除以任何一个不为
0
的数都得
0
。
课堂练习
返回
2.
判断（对的画“√”，错的画“
×
”）。
（
1
）
0
乘任何
数都等于
0
。（ ）
（
2
）
0
除以任何不是
0
的数结果都等于
0
。（ ）
（
3
）被除数中间有
0
，商中间就有
0
。（ ）
√
√
×
如
204÷4=51
返回
3.
用竖式计算下列各题。
402÷2=
201
615÷3=
205
4 0 2
2
4
2
0
2
2
0
1
6
1
5
3
6
1
0
1 5
2
0
5
609÷3=
203
6
0 9
3
6
9
0
9
2
0
3
5
624÷6=
104
6
2
4
6
6
2
0
2
4
1
0
4
4
返回
4.
判断（对的画“√”，错的画“
×
”），并改正。
（
1
）
（
2
）
（ ）
（ ）
×
×
0
√
8 0 1
5 6 7
7
5 6
7
0
7
8
1
√
1
4
6 2 4
6
6
2 4
0
2 4
返回
5.
水果批发店运来苹果
324
千克，是香蕉的
3
倍，水果
批发店运来香蕉多少千克？
324÷3=
108
（千克）
答
：水果批发店运来
香蕉
108
千克
。
返回
606÷2=303
（元）
828÷4=207
（元）
303-207=96
（元）
答：每把藤椅比每把餐椅贵
96
元钱。
6.
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
在
除法笔算过程中
,
遇到被除数中间哪一位上的数
是
"0
"
且前一位没有余数时
,
这一位上的
商就是
"0
"
,
要在这一位上
商
"0
"
占位
。
课堂小结
返回
一
位数除三位数
,
在求出商百位上的数以后
,
除到被除数的
十位不够商
"1"
,
要
商
"0"
占位
,
余下的数和个位上的数合起来继续除。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：第
27
页第
7
题
课后作业
返回
人教版 数学
三年级
下册
商末尾有
0
的除法
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
算
下列各
题。
这些题有什么
共同的特点？
0
除以任何不是
0
的数都得
0
。
0÷1
＝
0
0
0
0÷4
＝
0÷7
＝
被除数和商都是
0
。
情境导
入
返回
笔
算
下列各
题。
被除数中间有
0
，
商中间就会有
0
，
这话准确吗？
808÷4
＝
405÷3
＝
4
0
5
3
3
1 0
0
9
1
3
5
1
5
1 5
8
0 8
4
8
8
0
8
2
0
2
202
135
不准确，这要
看
首位
商在哪位上，还得看
首位
有没有
余数
。
返回
就是求
650
里面有几个
5
，用
除法
计算。
(1)650
元买短跳绳
,
可以买多少根
?
650÷5=
返回
5
650÷5=
个位虽然
不用
再除，
但一定
要在
商的个位上
写
0
占
位
。
0
除以
5
等于
0
，
个位上商
0
。
130
5
6 5 0
6
5
1
3
0
1 5
0
0
0
1
5
简便写法：
5
5
6 5 0
6
5
1
3
0
1 5
0
0
0
1
5
探究新知
返回
就是求
245
里面
有几
个
8
，
用除法计算。
(2)245
元买长跳绳
,
可以买多少根
,
还剩
多少元钱
?
245÷8=
返回
245÷8=
个位不够商
1
，写
0
占位
，不然
3
就不代表
3
个十了。
30
（根）
……5
（元）
2
4 5
8
2
3
5
0
4
验算：
3
0
× 8
2
4 0
＋
5
2
4 5
答：可以买
30
根
,
还
剩
5
元。
返回
做一做。
7
5
0
5
5
2
5
0
2
5
1
5
0
9
8
0
7
7
2
8
0
2
8
1
4
0
6
3
1
3
6
3
1
3
2
1
0
8
4
3
6
6
2
4
3
2
4
1
4
0
课堂练习
返回
在求出商的最高位数以后，除到被除数
的哪
一位
不够商
1
，就对着这一位
商
0
。
判断并改错。
900
0
36
428
4
4
1
7
0
28
28
（
1
） （
2
） （
3
）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
×
0
0
760
4
19
4
36
428
28
9
0
544
6
54
4
√
√
√
绿色圃中小学教育网
http://www.lspjy.com
返回
英才小学参加团体排练的有
390
人，其中每
3
人一组，可以编多少组？
390÷3=
130
（组）
答
：可以
编
130
组
。
返回
玩具厂生产了
965
只喜羊羊玩偶，平均每
8
只玩偶装一箱，可以装几箱？还剩多少个？
965÷8=
120
（箱）
……5
（个）
答
：可以
装
120
箱，还剩
5
个
。
返回
填一填。
（
1
）
5
5÷5
的商是
（ ）位数，要使商中间有
0
，
里
最大填（ ）。
（
2
）
63
÷7
的商是
（ ）位数，要使商末尾有
0
，
里
最大填（ ）。
三
两
4
6
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
①
除到被除数的十位
正好除尽
,
被除数
个位
上是
"
0
",
就不需要继续往下除
,
只需在商的
个位
写
"
0
"
就可以
。
课堂小结
返回
②除到被除数的十位正好除尽
,
而被除数
个位上的数又比除数小
,
也不需要继续往下除
,
只需在商的
个位写
"0
"
,
被除数个位上的数落下来作为
余数
。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：第
27
页第
5
、
6
题
课后作业
返回
人教版 数学 三
年级
下册
除法估算（
1
）
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
口
算
下列各
题。
640÷8
＝
500÷5
＝
60÷3
＝
200÷4
＝
4200÷6
＝
1200÷2
＝
80
20
700
100
50
600
用被除数
中
0
前面
的数除以一位数
,
求出商后
,
再看被除数的
末尾
有几
个
0,
就在商的
末尾
添几
个
0
。
情境导
入
返回
你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？
想一想什么数与除数相乘
最
接近
被除数，商就是几。
26÷6
≈
17÷5
≈
59÷7
≈
8
3
4
返回
从图中，你知道
了哪些
信息，要
解决什么
问题？
每天的住宿费大约是
多少元钱
？
探究新知
返回
求大约
多少元钱
，不用算出准确的钱数，但也与准确的
钱数比较接近。
每天的住宿费＝总钱数
÷
住的天数
可以用除法来解答
267÷3
≈
返回
应该怎样
计算结果
呢？
267÷3
≈
267÷3
≈
300
100
（元）
267÷3
≈
270
90
（元）
答：每天
的住宿费大约
是
90
元。
更接近
90
（元）
返回
都是
合理的。因为不
需要算
出准确的钱数，他们都用
估算的
方法，很快求出了结果，
而且
算法
很简单
；虽然他们的结果
不一样
，但
与准确值差距都不大
。
两种解答都合理
吗？为什么？
返回
90×3=270 270
＞
267
所以
每天
的住宿费比
90
元
少。
80×3=240 240
＜
267
所以每天的住宿费
比
80
元多。
每天的住宿费比
90
元多还是比
90
元
少？比
80
元呢？
返回
下面算式的结果比较接近
几十？
说一说你是怎么算的。
78÷4
≈
361÷5
≈
178÷6
≈
98÷9
≈
470÷8
≈
500÷7
≈
70
20
30
10
60
70
课堂练习
返回
平均
每筐大约装几十个？
255
≈
240
255
÷
4
≈
60
（
个
）
答
：平均每筐大约
装
60
个
。
不能把
255
看成
260
，因为问题中问的是“几十个”。
返回
学校合唱队为
4
名男队员购置演出服共用
去
388
元，每套演出服大约
多少远钱
？
388÷4
≈
100
（
元
）
答
：每套演出服
大约
100
元。
不用求每套演出服
的准确钱数，可以估算
。
388
≈
400
返回
每
件
T
恤衫大约多少钱？
148
≈
150
148
÷
3
≈
50
（
元
）
答：每件
T
恤衫大约
50
元。
返回
某超市运进饮料
205
箱，
3
个星期全部卖完。平均每个星期大约卖多少箱饮料？
205÷3
≈
70
（箱）
答
：平均每个星期大约
卖
70
箱
饮料。
不用
求每个星期卖饮料的准确数，可以估算
。
205
≈
210
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
估算三位数除一位数时
,
除数不变
,
把
被除数
看成是
整百数
或
几百几十数
且正好是除数的倍数。
课堂小结
返回
在
估算的过程中
,
可利用
乘、除法关系
或借助
乘法口诀
来进行估算。
返回
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课本：第
31
页第
1
、
2
题
课后作业
返回
人教版 数学
三年级
下册
除法估算（
2
）
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
除数是一位数的除法
课堂练习
2
从图中，你知道了哪些信息？有什么不明白的问题？
“够装”的
意思
，就是
看看
能否
全装下
。
情境导
入
返回
需要精确计算吗
？为什么
？
20
箱只能装
160
个
，所以肯定
装不下。
18
≈
20
20×8
＝
160
（个）
答：
18
个纸箱不够装。
探究新知
返回
还可以
先算一算，一共需要多少个纸箱。
需要的纸箱肯定超过
20
个
，所以
18
个纸箱不够装。
182≈180
182÷8
＞
20
180
＞
160
返回
两种解答都有道理吗？
都
有道理。方法
一是求
18
个纸箱大约
装的数量
，再比较；方法
二是求大约需要多少个
纸箱
，再比较。
都是用
估算
的方法，简单而快速地解决了问题。
返回
多少个纸箱才能装下？
答：
23
个纸箱才能装下。
182÷8
＝
22
……
6
（个）
（个）
22
＋
1
＝
23
（个）
返回
口算下列各题。
说一说你是怎么算的。
2000÷5
＝
400÷4
＝
770÷7
＝
194÷5
≈
283÷4
≈
453÷9
≈
100
400
110
4
0
7
0
5
0
除数
不变
，先把
被除数看成和它
接近
的
整百数
或
几百几十数
（能被整除），然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果。
课堂练习
返回
李爷爷家的果园共收获了
242
个鸭梨。如果每袋装
4
个，大约可以装多少袋？
242
≈
240
答：
大约可以
装
60
袋。
求大约装的袋数，可以用估算。
240÷4
＝
60
242÷4
≈
60
（袋）
返回
同学们
做了
272
朵花
,
准备每
9
朵扎成一束。这些花大约可以扎多少
束？
272÷9
≈
3
0
（
束
）
答
：这些花大约可以
扎
30
束
。
272
≈
270
返回
7
只啄木鸟一天一共吃了
278
只害虫，平均每只啄木鸟一天大约吃多少只害虫？
278÷7
≈
40
（
只
）
答
：平均每只啄木鸟
一天
大约吃
40
只
害虫。
返回
20
位老师带着
235
名学生外出露营，如果每顶帐篷只能住
4
人，至少要搭多少顶帐篷？
20
＋
235
＝
255
（
人
）
答
：至少要
搭
64
顶
帐篷。
求需要帐篷的顶数，需要准确计算。
255
÷4
＝
63
（
顶
）
……3
（人）
63
＋
1
＝
64
（顶）
返回
把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
此题是“能不能装下”问题，无需精确计算，可以都看成是
10
箱。
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把苹果、梨和香蕉都装上车，行吗？
1
吨＝
1000
千克
10
＋
10
＋
10
＝
30
（箱）
25×30
＝
750
（千克）
750
千克＜
1000
千克
答：可以把苹果、梨和香蕉都装上车。
9
≈
10
8
≈
10 7
≈
10
所以装得下
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这节课你们都学会了哪些知识？
用
估算的方法解决实际问题时
,
首先要理清题中的
数量关系
,
然后根据实际情况
,
从
不同角度
寻找解决问题的途径
。
课堂小结
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课本：第
31
页第
3
、
4
题
课后作业
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