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第 2 课时 解方程(1) 不夯实基础,难建成高楼。 1. 看图列出方程。 2. 填一填。 (1)如果 x+3=8,那么 x+3-3=8-________。 (2)如果 x-32=24,那么 x-32+32=24 __。 (3)如果 x÷6=7,那么 x÷6×6=7 ________。 (4)如果 3x=99,那么 3x÷3=99 ________。 重点难点,一网打尽。 3. 把后面括号中 x 的值是方程的解的划上横线。 (1)9÷x=1.5 (x=13.5 x=6) (2)0.2x=6 (x=30 x=1.2) (3)12-x=5 (x=17 x=7) (4)x+45=92 (x=47 x=137) 4. 解下列方程。 1.6x=4.8 x÷2.5=0.4 x-4.8=6.2 x+19.6=30.5 5. 根据图意列方程求 x。 (1) (2) 举一反三,应用创新,方能一显身手! 6. 看图列方程,并求出方程的解。 (1) (2) (3) (4) 每盒 56 元,买了 x 盒,花了 448 元。 第 2 课时 1. (1)45+x=200 (2)5x=50 2. (1)3 (2)+32 (3)×6 (4)÷3 3. 略 4. x=3 x=1 x=11 x=10.9 5. (1)4x=184 x=46 (2)4.25×4+3x=23 x=2 6. (1)2x=100 x=50 (2)x+20=100 x=80 (3)4.2x=12.6 x=3 (4)56x=448 x=8 【风尚数学街区】 整理可知:岁数×10+25+人口数=孩子所说结果。岁数×10+人口数=结果-25,它 的个位数是人口数,个位之前是岁数。如果人口数达到两位数就失灵了。 查看更多

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