资料简介
第 2 课时 解方程(1)
不夯实基础,难建成高楼。
1. 看图列出方程。
2. 填一填。
(1)如果 x+3=8,那么 x+3-3=8-________。
(2)如果 x-32=24,那么 x-32+32=24 __。
(3)如果 x÷6=7,那么 x÷6×6=7 ________。
(4)如果 3x=99,那么 3x÷3=99 ________。
重点难点,一网打尽。
3. 把后面括号中 x 的值是方程的解的划上横线。
(1)9÷x=1.5 (x=13.5 x=6)
(2)0.2x=6 (x=30 x=1.2)
(3)12-x=5 (x=17 x=7)
(4)x+45=92 (x=47 x=137)
4. 解下列方程。
1.6x=4.8 x÷2.5=0.4
x-4.8=6.2 x+19.6=30.5
5. 根据图意列方程求 x。
(1)
(2)
举一反三,应用创新,方能一显身手!
6. 看图列方程,并求出方程的解。
(1)
(2)
(3)
(4) 每盒 56 元,买了 x 盒,花了 448 元。
第 2 课时
1. (1)45+x=200 (2)5x=50
2. (1)3 (2)+32 (3)×6 (4)÷3
3. 略 4. x=3 x=1 x=11 x=10.9
5. (1)4x=184 x=46
(2)4.25×4+3x=23 x=2
6. (1)2x=100 x=50 (2)x+20=100 x=80
(3)4.2x=12.6 x=3 (4)56x=448 x=8
【风尚数学街区】
整理可知:岁数×10+25+人口数=孩子所说结果。岁数×10+人口数=结果-25,它
的个位数是人口数,个位之前是岁数。如果人口数达到两位数就失灵了。
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