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高考作文写作指导:阳刚之气与当下青年 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) “阳刚之气”内涵丰富,为更好地培养学生的阳刚之气,学校举办教师论坛,老师们讨论热烈, 纷纷发言。有老师说,不论男生女生,都需要培养阳刚之气;有老师认为,培养学生阳刚之气,不只 是体育学科的事,也是其他学科的事;还有老师提出,培养阳刚之气,关乎学生的成长,还关系到国 家民族的未来……为广泛听取意见,学校拟发动全体同学参与讨论,共商校事。 请结合材料内容,从以下任务中任选一个写作。 ①选择男生或女生的身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书,表达 你的思考与建议。 ②给你喜欢的一位学科老师写一封信 ,谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。 要求:自选角度,确定立意;切合身份,符合文体特征,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导 本题考查学生任务驱动型作文写作的能力。 审题 材料指向很明显,要“更好地培养学生的阳刚之气”。具体观点有,所有学生都需要培养阳刚之 气;每一个科任老师都应该从自己学科的角度培养学生的阳刚之气;培养阳刚之气,关乎学生的成长, 还关系到国家民族的未来…… 任务一,选一身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书。结合材料, 文章主题应为当下青年应全力塑造自己的阳刚之气,不光为自己,为家人,更是为社会,为民族。其 间要充分分析阳刚之气有无的利与弊,再提倡议才会有说服力,才会有激发性。注意行文中要有身份 意识,可以在倡议时点明,也可以在内容上侧重。 任务二,给喜欢的一位学科老师写一封信 ,谈对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。写作此文 要联系现实社会,结合阳刚之气和学科的特点,谈怎么培养阳刚之气。可以从美术审美、历史故事、 豪放诗词、地理上的大好河山等方面谈认识,并提出建议等。主题依旧应该是全力培养学生的阳刚之 气。 立意 ①少年强则中国强; ②时代呼唤阳刚之美; ③追求全面发展,锻造健全人格; ④养浩然之气,守雄浑之心; ⑤强化阳刚教育,培育民族精神。 范文展示: 培养阳刚之气,做强国少年! 亲爱的同学们: 2018 年足球世界杯期间,网上出了一张对比图:独进两球的 19 岁非洲裔球员姆巴佩和中国三个 差不多大的偶像明星,配上“少年强则国家强、少年娘则国家娘”。一边是姆巴佩绿茵场上左冲右突 尽显英雄本色,一边是 TFBOYS 组合,3 个小男生貌似未断奶。世界杯结束后,中国的网络上出现了 一句新的流行语:少年强则国家强,少年娘则国家娘。 这一流行语表达的忧虑是值得我们警惕的。据此很多有识之士提出,要培养学生的阳刚之气,这 不但关乎关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来。 什么是阳刚?阳刚是一种阳光般的气息,是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质,是一 种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露,是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显,更是一种 血性。这种阳刚之气是我们青少年做需要的,我们就是要展现青春的朝气。 我们的社会是一个开放多元的社会,审美固然可以参差多态,各得其所。但是,凡事有度,越过 底线就会走向反面,审美也就变成了“审丑”。 清代名士龚自珍曾在《病梅馆记》里批评一些人陈腐 的审美情趣,指出他们“以曲为美”“以欹为美”“以疏为美”,而“直则无姿”“正则无景”“密 则无态”, 作者对病态审美造成的不良社会后果表达了深切的忧思。阴柔之风甚嚣尘上,身为男人却 像女人一样胭脂花粉,舞骚弄姿,在各类电视传媒娱乐节目上卖弄风骚,其实也是一种病态审美观的 反映。 一个没有血性的民族就是一个谁都可以欺负的民族,东亚病夫的耻辱一直是埋在每一个中国人的 心里的痛。新中国成立之后,抗美援朝,两弹一星,改革开放,国人重新找回了血性。但是,近年来 不少中国人的血性在渐渐流失,很多男孩子不光是外表变得雌雄莫辨,就连脾气性格也越来越女性化。 更为严重的是,这些男孩子承受不起生活中的压力,最终演变成心胸狭窄的“瓷男”,甚至“妈宝男”。 当整个社会都追求“柔弱”的时候,血性去哪里寻找生根的土壤?天天舔屏看鲜肉,以“柔弱”为美 的我们,还能懂得真正的“血性”是什么吗? 青年有血性民族才有希望。审美追求反映价值追求,也必将深刻影响人的精神品质。在注重外在 形象塑造的同时,我们应更注重内在涵养、精神境界和意志品质的培养,培塑家国情怀、承担社会责 任;直面困难挫折,淬炼勇敢坚毅的品格、血性阳刚的气魄。 在此我倡议,我们全体男同学,拒绝“娘炮”,全力打造阳刚大男孩;我们全体同学要端正审美 观,都以阳刚为美,展现自己的纯正风度,要知道,缺少阳刚之气的人便如同蠕虫一般,永远都立不 起来;要以坚强担当为荣,以成就自己、服务社会为目标,在奋斗中释放青春激情,追逐青春理想, 以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦;培养阳刚之气,做强国少年! 查看更多

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