资料简介
专题九 扩展语句,压缩语段
【语文】第三部分 语言文字应用
考情解读
核心考点
考题取样
题型
统一命题 自主命题
扩展语句 2017浙江,6 问答题
压缩语段
2020全国卷Ⅰ(Ⅱ、Ⅲ),21
2020山东,22
2019全国卷Ⅰ(Ⅱ、Ⅲ),21
2018浙江,6(1)
2018江苏,4
问答题
选择题
考情解读
命题分
析预测
1.考查形式:①扩展语句一般和修辞手法或者语言表达连贯等结合在一起,以问答
题的形式考查。②压缩语段的考查形式比较灵活,比较常见的是问答题,也有选择
题。
2.考查趋势:①单一扩展语句题考查逐渐弱化,取而代之的是具有生活化、情境化
的题型。②压缩语段题考查频率较高,如2020年、2019年全国卷都考查了对一
则新闻报道进行关键信息提炼这一题型,侧重对信息处理能力的考查。
聚焦学
科素养
语言建构与运用
备考要求: ①扩展语句重视修辞手法的运用,积累常见的修辞知识;②压缩语段加
强对快速阅读能力和信息筛选能力的训练,培养良好语感。
考点1 扩展语句
考点2 压缩语段
解题能力提升
考点1 扩展语句
连缀成句型扩展题就是命题者提供一组看似没有联系的词语,要求考生
写一段话,将这些词语包含在内。这类题目一般要求围绕一定的中心,有时对
修辞手法也有一定的要求。
典例1请运用“科技创新”“多兵种”“战‘疫’”“硬核”四个词语扩写
一段话,至少运用两种修辞手法,不少于80个字。
考向1 连缀成句
解析 解答本题,考生首先要分析题干中所给的每一个词语的内涵、特点
等。分析所给的词语可知,此题论述的核心应该是“科技创新”在“战
‘疫’”中的重要作用,其中“多兵种”是一个比喻词(喻体),考生在叙写时
要对“多兵种”具体展开论述,并根据“科技创新”找准其可能对应的本体。
然后分析词语之间的关系,注意抓住“科技创新”“多兵种”与“战‘疫’”
的关系,考生可以列举“科技创新”在“战‘疫’”中的作用等。最后立足
中心,合理组合,注意修辞和字数要求,不可遗漏任何要素。
答案 科技创新是战“疫”的坚强后盾,检测试剂盒,像侦察兵一样,用火眼
金睛发现病毒;红外线测温仪,像警卫兵一样,“一扫”便知体温是否异
常;“移动医院”装备,像工程兵一样,让医院、医疗仪器按需移动;无接触的
智能服务机器人,像后勤兵一样,无处不在、随叫随到。它们有多兵种协同作
战的硬核实力。
方法点拨 四步解答连缀成句题
第一步,审清题目,明确要求。抓住其中明确、具体的要求(多是得分点,
也是答题时的易漏点)。
第二步,分析每个词语的内涵、性质、特点等。探究清楚词语本身的特
点以及它们之间的相互联系,有助于寻找解题的突破点(即扩展点),然后合理
组织答案。
第三步,立足中心,合理组织。无论哪种类型的词语连缀题,都必须立足
中心,按事理逻辑关系合理组织。
第四步,根据要求,检查答案。明确题干中扩展要求,如运用什么修辞手法
或表达方式,使用哪些词语进行扩写,多少字等。另外,还要注意题目中具体的
语境要求,如体现什么样的感情色彩,描写什么样的景色,表现什么样的主题等。
考向2 情景阐发
情景阐发型题目往往要求考生根据题中给定的一个具体“话题”或
“镜头”,利用生活经验展开联想和想象,或描绘自己记忆、憧憬的某个情景,
或通过想象构建一个场景,并用形象生动的语言将其表达出来。
典例2请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求:①想象合理;②
语言生动;③不超过50字。
解析 这是一种与赏析相结合的扩展语句的题型。解答本题时,考生首先
要对诗句的意思进行准确的把握,抓住“喧”“归”“浣”等关键词,运用联
想和想象勾画美的画面;其次要善于组织语言,把美的画面用简洁的语言表达
出来。
答案 示例 洗完衣服的少女们拎着水桶,踏着月色,心情愉悦地归来,银铃
般的笑声回荡在婆娑的竹林间。
方法点拨 解答情景阐发型扩展题的注意事项
1.合理安排顺序,做到条理清晰。描写一个场景,要充分考虑所要描写的内容
的先后顺序、层次变化,例如,展开描写是由近及远还是由远及近,体现层次变
化是由整体到局部还是由局部到整体等。
2.用好点面结合的方法。运用点面结合的方法时,首先,要明确“点”是指对
具体的人或事物的细致刻画,“面”是指对整个场景或画面的概括性描绘,
“点面结合”则是指二者的有机组合。其次,要注意详略分明。一般来说,
“点”的描写较详细,“面”的描写较精练。最后,要注意渲染氛围。根据场
景或画面的不同,氛围或紧张、或热烈、或欢乐、或哀伤等。
3.展开想象,运用修辞。想象是扩写的灵魂,考生要根据题目提供的情景展开
合理的联想和想象,以保证将情景表现得具体而生动。在扩写的时候,考生除
了运用描写、记叙等表达方式外,还要注意运用恰当的修辞手法,使扩展后的
语段形象、生动、感人。
考向3 添枝加叶
“添枝加叶”是指考生通过给句子的主干添加限定或修饰性的词语(定
语、状语、补语),使句子表达的意思更加具体生动。这种类型的题目有时会
提供或限定关键词语(话题情境),要求考生借助联想和想象写一段话。题目
往往有字数、修辞手法、表达方式等方面的要求。
典例3按要求把下面的句子扩展成一段话。
沙滩上有一只油漆斑驳的小渔船。
要求:①体现小渔船“斑驳”的具体特点;②使用拟人、排比两种修辞手
法;③由小渔船的斑驳得出一个富有哲理的结论;④100个字左右。
解析 本题考查考生扩展语句的能力。解答这类试题时,考生要注意题干的
具体要求,并注意将答案用流畅、准确、生动的语言表述出来。比如想要体
现小渔船“斑驳”的特点,考生可以描写小渔船的古旧,可以从船身、船帆、
缆绳、船锚等处进行描写;想要得出富有哲理的结论,考生可以从“斑驳”蕴
含的意义等方面入手。
答案 示例 沙滩上,历经沧桑的小渔船十分寂寞:折断的船帆,展示着其曾
经的勇敢;泛黄的缆绳,折射出往日的岁月;陈旧的船身,刻满了拼搏的壮美。
这是一种美的体现,它唤起了我们对鲜活生命的珍惜,让我们懂得世上没有谁
可以随随便便成功的道理。
方法点拨 解答添枝加叶型扩展题的三个步骤
第一步,审清题干,明确要求。如【典例3】中的小渔船“‘斑驳’的具
体特点”“拟人、排比两种修辞手法”“富有哲理的结论”“100个字左
右”等。
第二步,分析句子结构,发现扩展的重点和对象,然后结合句子内容进行
扩展。如【典例3】,想要体现小渔船“斑驳”的特点,考生可以描写小渔船
的古旧,可以从船身、船帆、缆绳、船锚等处进行描写。
第三步,展开合理想象。合理地进行联想和想象,展示具体情境,注意主
旨一致,修辞手法、句式、意境、色彩等要恰当。
考向4 续写补写
这种题型在设题时一般提供一段话或一个具体的语境,要求考生根据所
提供的具体语境进行续写或补写。续写或补写的句子必须与原句文意相通、
中心一致、语境和谐、句式相似,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持
一致。
典例4《散文诗》是一本青少年非常喜爱的文学刊物,下面是小张同学写的
一段表达对《散文诗》的赞美和喜爱之情的开头,请根据文意,续写一段话。
要求:使用排比的修辞手法,不少于40字。
茫茫人海,知音难觅;茫茫刊海,好刊难寻。是你,《散文诗》,
解析 本题考查考生扩展语句的能力。考生答题时,首先要抓住《散文诗》
这个主语,结合它的特点进行分析;其次要注意此题为续写题,组织答案时一
定要与上文紧密联系,使文意顺畅;最后要注意题目的具体要求。
答案 示例 与我结伴,一路牵手同行;是你,《散文诗》,为散文诗的爱好者
默默奉献;是你,《散文诗》,为文人墨客提供了用武之地。
典例5请以“光阴是一把神奇而无情的刻刀”为开头写一段话,要求:(1)运用
对比手法;(2)句式整散结合;(3)80字左右。
解析 第一步,审清题干要求,包括手法要求、句式要求、字数要求等。第二
步,理解开头句在内容上的导向,是要写“光阴”在人或事物身上的作用,并
考虑如何用对比的手法将后面的内容写出来;事实上,这一点在开头一句中就
已经暗示了,“神奇而无情”就是对比。第三步,就“光阴”在人或事物身上
产生的“神奇”作用,完成第一部分的内容;然后依照第一部分内容,写出
“光阴”在人或事物身上产生的“无情”作用这一部分的内容。特别注意
后一部分内容要与前一部分内容要保持句式上的一致、内容上的对比。
答案 示例 光阴是一把神奇而无情的刻刀。当你用功学习时,它会在你的
脑海里不断地刻下用之不尽的知识财富,让你快乐充实;当你虚度光阴时,它
会在你的脑海里不断地刻下无用的空白,让你悔恨终生。
方法点拨 解答续写补写型扩展题的步骤
1.准确审题。考生要读懂题目要求,辨明题目所提供的有效信息。如【典例
4】要求为“小张同学写的一段表达对《散文诗》的赞美和喜爱之情的开头”
续写一段话,那么考生在组织答案时就不能贬低《散文诗》。
2.合理想象,找准扩展点。仔细分析题目所提供材料的特点,体会语段的内涵,
寻找合适的扩展点,并据此展开合理的联想和想象。如【典例4】要求考生
续写开头的内容,材料已经给出了《散文诗》的相关信息,考生要抓住其特点,
在此基础上合理想象,即可写出答案。
3.注意其他要求。考生在扩展语句时,要注意想象合理,还要注意题目对修辞
手法、句式、意境、字数等方面的要求。
考点2 压缩语段
新闻压缩题旨在考查考生辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能
力,它是一种实用性、实践性较强的语言表达题,反映了高考命题贴近时代生
活的走向。常见的考查形式有拟写新闻标题、拟写导语、概括信息要点、拟
写一句话新闻等。
考向1 新闻压缩
命题角度1 拟写新闻标题
典例6[2017天津,21,3分]给下面短文拟写一个标题。(12字以内)
事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基
础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强
调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设
先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理
解、相互包容、和平共处、共同发展,最终达至民心相通,文化相融。
解析 考生在解答此题时,第一步,通读材料,整体把握短文的内容、主旨。仔
细阅读全文,可知短文阐述了“一带一路”的重要作用、实施路径及意义。
第二步,抓住关键句、特征句。由“更是文明互通的基础建设”“强调不同
文明的相互尊重、平等对话与交流融合”可知,文段主要表达的是“一带一
路”在推动世界各种文明互通方面的作用。第三步,规范化表达。根据第二
步可知,这段话的标题可拟写为:“一带一路”推动文明互通。第四步,充分考
虑限制条件。在确定答案之前,一定要检查所写答案是否符合字数或其他要
求。
答案 示例 “一带一路”推动文明互通
方法点拨 拟写新闻标题的两个要点
1.抓住新闻报道对象和事件。新闻标题要求具有高度概括性,因此除了标题
的必备要素——新闻报道对象和事件,其他内容可以适当舍去。
2.用语简洁,有文采。新闻标题用语一般要简洁明快,有时也可以运用比喻、
借代、双关、对偶等修辞手法,使其富有文采。
命题角度2 拟写新闻导语
典例7请根据下面的一则新闻材料,拟写导语。不超过30个字。
2019年4月29日, 。
当天,“丁丁”“如意”两只大熊猫,先从中国大熊猫保护研究中心雅安
碧峰峡基地出发赶往成都双流国际机场,然后搭乘俄罗斯航星航空公司派出
的专机直飞俄罗斯。中方派出饲养员和兽医随行照顾,直至两只大熊猫完全
适应莫斯科动物园的生活。
为迎接两只大熊猫的到访,莫斯科动物园按照中方专家的建议改造了大
熊猫馆。大熊猫馆包括两个室外运动场、两个室内运动场及专门的食物调
制间、竹子保鲜室、监控室等。为保证大熊猫吃吃到可口食物,莫斯科动物
园与四川省竹子、竹笋供应商签订长期合作协议,从四川省空运新鲜竹子、
竹笋到莫斯科。
解析 考生在解答此题时,首先,注意题干中“拟写导语”的要求,明确导语精
练概括的特点;其次,抓住新闻导语提及的时间(2019年4月29日),新闻主体提
及的报道对象(“丁丁”“如意”两只大熊猫)、报道事件[“丁丁”“如意”
离开四川(或成都),启程前往俄罗斯莫斯科动物园];最后,按要求作答即可。
答案 大熊猫“丁丁”“如意”离开四川(或成都),启程前往俄罗斯莫斯科
动物园
方法点拨 拟写新闻导语的两个要点
1.理清新闻导语要素。新闻导语一般由新闻单位名称+消息发出地名称+发
出时间+主体和事件+(主体事件发生的必要的)条件或原因+主体事件的简约
过程+状态、结果、影响或发展趋势构成。根据试题要求,有的内容可舍去。
2.掌握新闻用语。新闻导语是揭示新闻最重要、最有价值的内容部分,具有
提纲挈领的作用,因此语言必须高度概括、简洁凝练。
命题角度3 概括信息要点
典例8[2020山东,22,5分]请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保
留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。
总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第
51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。
新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范
围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的
未来。届时,年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政
府一道,确保会议安全。
解析 材料共有四句话。第一句是新闻的核心所在,考生可提取出新闻的核
心要素:时间(2020年6月3日)、事件(世界经济论坛发布新闻公报)、公报内
容(将于2021年1月举行主题为“世界的复兴”的第51届世界经济论坛年会)。
第二句介绍了年会主题“世界的复兴”的目标,为次要信息,可忽略。第三句
介绍了年会的线下和线上两种举行方式。第四句说主办方会确保会议安全,
为次要信息,可忽略。
答案 示例 ①2020年6月3日,②世界经济论坛宣布,③第51届论坛年会将
于2021年1月④以线下和线上两种方式举行,⑤主题为“世界的复兴”。
方法点拨 概括信息要点的要领
1.弄清区间明方向。题目所提供的材料可能只有部分内容与题干有关,这就
需要考生谨慎界定答题区间,剔除无关内容。
2.切分层次抓主体。考生要弄清楚题目所提供的材料有几句话,每句话的主
语是什么,主语之间的关系是什么,谁的分量更重一些等。
3.保留要点组信息。句子要点应齐全,把若干要点保留下来。这里的“要
点”,是根据题干的指令确定下来的材料中的部分信息。
命题角度4 拟写一句话新闻
典例9请把下面这段新闻报道的文字压缩成一句话新闻。要求保留关键信息,
句子简洁流畅,不超过40个字。
从相关技术指标来看,在加速度模式下,实施无拖曳控制后,“天琴一号”卫星
外部干扰力对加速度的影响,降到了重力加速度的四亿分之一以下,优于欧空
局“GOCE”(地球重力场和海洋环流探测)卫星的三亿分之一;在位移模式下,
实施无拖曳控制后,外部干扰力对卫星与内部惯性基准之间相对距离的影响,
控制在30纳米以内,优于国际著名“LISA 探路者”卫星的40纳米。试验结
果表明,我国的“天琴一号”卫星已实现了飞行试验星任务目标。
解析 拟写一句话新闻,可以采用要素提取法,将新闻中叙述的各个要素(有
的新闻不一定每个要素都具备)都提取出来:
然后按“什么人或物于什么时间什么地点做了什么事”的顺序适当调
整语序,组成句子即可。
答案 我国的“天琴一号”卫星无拖曳控制技术飞行试验相关技术指标达
到国际先进水平。
对象 “天琴一号”卫星
事件 在……模式下,实施无拖曳控制后,“天琴一号”卫星……优于……
方法点拨 拟写一句话新闻的要领
1.根据新闻要素,准确筛选答题信息点。新闻分导语、正文等几部分,它们分
别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语,所以考生应把主要精力
放在导语上。考生还要对题目所提供的材料进行全面阅读,辨别主要信息和
次要信息、即时信息和背景信息等,以便准确确定重点语句。
2.分析内容,合理删减。即根据题意提取有关信息,删去插叙、补叙部分的背
景材料及其他相关内容,筛选、概括出新闻主旨或主要内容。
3.选择句式,组合信息。一句话新闻通常采用陈述句式:人物+事件+时间+地
点+原因,人物和事件构成主谓关系。还要注意在表达形式上必须是“一句
话”,这“一句话”应尽可能是单句,必要情况下可以是复句,但不能是句群。
考向2 下定义
下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。
下定义的关键是抓住被说明事物的特征,即事物的性质、特点、成因、作用
等。其信息组合公式为:被定义概念=种差(被定义概念区别于其属概念的特
性)+邻近的属概念(大概念)。表述多采用判断单句的形式,如“……是……”
或“……叫作……”。
典例10请依据下面的文字叙述,为“幸福指数”下一个定义,不超过20字。
幸福和痛苦是我们每个人都会有的两种截然相反的感受。幸福指数最
早是美国经济学家萨缪尔森提出来的,他认为幸福指数=效用/欲望。当欲望
既定时,效用越大越幸福;当效用既定时,欲望越小越幸福。幸福指数与效用同
方向变化,与欲望反方向变化。如果欲望无穷大,则幸福指数接近零。幸福指
数这个系数衡量的是个人的主观愿望,每个人认为自己幸福与否和自己的欲
望及效用有关。
幸福指数就是 。
解析 材料是对“幸福指数”的解说,解答这道题时,考生要先找到主干句,即
“幸福指数就是……一种主观系数”,其中属概念“主观系数”是从“幸福指
数这个系数衡量的是个人的主观愿望”得到的。然后筛选“幸福指数”的
相关本质属性,这个可以通过分析语段的具体内容得到。语段的第一句解说
“幸福”与“痛苦”是两种不同的感受,第二句是“幸福指数”的提出,第三、
四、五句写“效用”“欲望”与“幸福”的关系,第六句写“幸福指数”的
内涵——衡量个人主观愿望的系数,与个人的欲望和效用有关。这样分析后,
就可以通过分析欲望、效用的关系得到概念的本质属性,即人们对生活的满
意程度问题。
答案 示例 衡量人们对生活满意程度的一种主观系数
典例11对下面提供的材料进行筛选、整合,给“京剧”下定义,不超过60字
(含标点符号)。
①京剧与川剧、豫剧、黄梅戏等一样都是戏曲剧种。
②徽剧是京剧的前身。徽剧在乾隆年间进京,融合昆曲、秦腔等最终形成了
京剧。
③京剧舞台艺术通过无数艺人的长期舞台实践,构成了一套互相制约、相得
益彰的规范化程式。
④京剧表演形式分为唱、念、做、打。
⑤舞台上的角色划分有生、旦、净、丑四种类型。
解析 考生在回答问题时,要注重把握“定义”的结构特征,即“××是
(叫)××”,换句话说就是“被定义概念=种差+邻近的属概念”。为“京剧”
下定义,就要先找到“被定义概念”的主干,即“京剧是一种……的戏曲剧
种”。然后提取相关的“种差”,即主干的修饰内容,如京剧的发展、表演形
式、角色划分等。最后将提取出的信息进行整合,组成一个完整的单句。为
了简洁还要把重复的内容、次要的内容删去。
答案 京剧是一种融合多个剧种而形成的以唱、念、做、打为表演形式的由
生、旦、净、丑四种角色表演的具有完整规范化程式的戏曲剧种。
方法点拨 下定义型压缩语段题的解题方法
1.明确概念,掌握形式。下定义是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
表达时一般用“被定义概念=种差+邻近的属概念”的形式。
2.分析材料,确定属概念。下定义时,首先需要在提供的材料中找一个比种概
念大一级的概念,即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念,就
需要根据材料的内容,自己确定属概念。
3.筛选信息,分析种差。所谓“种差”是指被定义概念区别于其属概念的特
性,是种概念在属概念中同其他并列的种概念之间的本质差别。在这一步骤
中,既要准确筛选出语段中的关键信息,保证重点不缺失,又要删除重复或冗余
的信息,保证语句简洁。
4.整合信息,合理表达。把被定义概念、种差、属概念,用“是”“叫”等连
接词连接起来,使之符合“被定义概念=种差+邻近的属概念”的结构。
思路点拨 下定义型压缩语段题的答题步骤
第一步,找出包含种概念和属概念的主干句。找出“种”“属”概念,组
成“种概念是……属概念”的句子。
第二步,筛选概念中的关键内容。考生要筛选出概念的本质属性,注意筛
选出如举例、描写、比较、成因、背景、作用和意义等信息。
第三步,按照现代汉语习惯调整关键信息,放到句子主干中。
考向3 提取关键词
提取关键词,就是提取材料的核心信息,重在考查考生概括思想内容、提
取关键信息的能力。
典例12下面材料对“蝴蝶鱼”作了介绍,请根据材料内容,用四个短语概括出
“蝴蝶鱼”的特征。要求:保留主要内容,每个短语不超过10字。
蝴蝶鱼,属蝴蝶鱼科,是热带海洋观赏鱼的名角之一,大部分生活在印度
洋和太平洋之中。它们有着美艳的体色、娇美的轮廓,两侧扁平椭圆的体型,
既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点,那是它们用来
诱骗攻击者的假眼,作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端,以确保
自己的安全。蝴蝶鱼以藻类、活珊瑚的水螅虫等为食,有些品种也会吃一些
小型无脊椎动物及浮游动物。
① ② ③ ④
解析 本题考查考生压缩语段的能力,解答此类题时,考生要善于提取材料的
核心信息,首先要明确语段的陈述对象(蝴蝶鱼)及其形体特征、生活习性等主
要信息,然后理清要点,选择恰当的句式进行表达。
答案 示例 ①生活在印度洋和太平洋 ②形体美丽 ③有尾鳍自卫 ④
以藻类等生物为食
方法点拨 四个步骤提取关键词
第一步,整体阅读,把握材料中心。仔细研读材料信息,弄清其内在关系,
明确材料所陈述的对象或议论的中心观点。
第二步,归类总结,提取主要信息。对原文内容有了初步了解后,将相同或
相近的信息进行归类、总结,提取概括原文的主要信息。
第三步,筛选合并,提炼要点。在概括出来的主要信息中进一步筛选,从中
提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下,关键词就“镶嵌”在主要
信息之中,考生只需以“压缩语段”的方式,将关键词按题目要求的顺序、数
量逐步提取出来即可。
第四步,对所选关键词进行回顾。先看关键词中内容有无重复之处,再看
信息要点全不全(高考评分标准往往按信息要点给分),最后看关键词是否准确
地反映了原语段的中心内容。
考向4 筛选概括
这个题型要求考生对文段的内容要点进行筛选概括。根据所给材料的
表达特点,可以将这类压缩语段分为记叙类压缩、议论类压缩、说明类压缩
等形式。
典例13请用一句话归纳下面一则材料的主要内容,不超过25个字。
满足相关要求即可落户、租房买房都有优惠、高额的就业创业补贴……
南京、西安、武汉、成都、石家庄等20多个城市纷纷推出相关优惠政策,城
市“抢人大战”也成为毕业季一道独特的风景线。以武汉为例,除了能落户、
买房租房有优惠的“标配”外,2017年10月,武汉市人社局等多部门还公布
了武汉市大学毕业生在汉工作指导性最低年薪标准。其中专科生每年4万元,
本科生每年5万元,硕士研究生每年6万元,博士研究生每年8万元。
解析 这则材料为记叙类语段。概括材料的主要内容时,考生要紧抓结论句,
筛选关键信息,并将其中的数字转换为抽象的、概括性的文字。结论句:南京、
西安、武汉、成都、石家庄等20多个城市纷纷推出相关优惠政策,城市“抢
人大战”也成为毕业季一道独特的风景线。关键信息:多个城市、推出相关
优惠政策、“抢人大战”。考生在作答时,整合关键信息,使其符合逻辑即可
得出答案。
答案 多个城市纷纷推出相关优惠政策,抢夺人才。
典例14阅读下面一段文字,简要概括文段的主要内容,不超过60字。
阑尾通常被认为没什么作用,而且会有发炎的可能,因此有时在其他手术
中被顺带切除。日本一项研究发现,阑尾并不是多余的。研究人员对比研究
了切除阑尾的实验鼠和没有切除阑尾的实验鼠,发现切除阑尾的实验鼠大肠
内的一种免疫细胞减少了一半,肠内的细菌平衡也失调了。肠内细菌平衡失
调有可能导致溃疡性大肠炎和节段性回肠炎,还容易发生食物中毒。因此,阑
尾不要轻易切除。几年前,美国研究人员也曾发现阑尾有助于有益菌存活并
进入结肠栖息繁殖,称阑尾是益生菌的“庇护所”。
解析 文段为说明类语段。分析语段结构,概括句子内容是概括整个语段主
要内容的前提条件。解答这道题时,考生要注重把握两个方面:一是语段表述
的观点,二是证明观点的实验发现。语段第一句,主要写人们对阑尾的一般认
识。第二句,写日本的一项研究发现阑尾并不多余。第三句,写日本研究人员
的实验结果。第四句,写肠内细菌平衡失调有可能导致的问题。第五句,是总
结句,指出不要轻易切除阑尾。第六句,写美国研究的结果。由此可以看出,该
语段有两个观点:一是阑尾并不多余,二是阑尾不要轻易切除。具体的实验发
现有两个,分别来自于日本和美国的研究人员,不过日本的实验是从否定的角
度进行的,即切除阑尾的危害。因此,考生回答问题时要注意把日本的实验内
容转化为肯定式的表述,然后把美国的研究结论糅合进去,即阑尾可以提供免
疫细胞,保持肠内细菌平衡,也是益生菌的“庇护所”。
答案 示例 阑尾并不多余,不要轻易切除,它有向肠道提供免疫细胞并保持
肠内细菌平衡的作用,也是益生菌的“庇护所”。
典例15阅读下面的文字,用四个四字短语概括博客精神。
博客中没有永远的阳春白雪,也没有永远的下里巴人,这里没有权威,我们
尊重每种声音,尊重每个个体,每个人都有自由表达的权利。既然要容纳各种
声音,就得保持一种开放宽容的心态,你可以与不同的观点争鸣,但也应该尊重
别人发言的权利。好的博客主人应该坚持自己的理想和价值观,有自己的操
守,鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中,博客的主人
应该是坚持原创思考的一群人。
① ② ③ ④
解析 文段为议论类语段。本题考查考生压缩语段的能力。分析题目所给
语段可知,这段话由四个句子组成,每个句子表达一个方面的意思,因此四个四
字短语可以从这四句话当中提炼出来,如从第一句话中可以提炼出“自由表
达”,从第二句话中可以提炼出“开放宽容”,从第三句话中可以提炼出“坚
持操守”,从第四句话中可以提炼出“坚持原创”。考生作答时,注意尽量采
用原句中的词语。
答案 示例 ①自由表达 ②开放宽容 ③坚持操守 ④坚持原创
方法点拨 解答压缩语段之筛选概括型题目的方法
1.摘取连缀法。提取句子主干,把每个句子所表达的主要内容摘取出来,然后
按照题干要求进行连缀,此法适用于封闭性语段,以及字数较少、内容单一、
要求宽泛的材料。
2.分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答题时要有整
体意识,不可疏漏要点或断章取义。考生在通读的基础上,仔细分析语段的层
次,概括层意,抓住重点;再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选,保留主要信
息,删除次要信息;最后根据题干要求,将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯
的语句表达出来。此步骤可简单概括为:划分层次—概括层意—分清主次—
去次存主—连缀语句。
3.语义并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。考生在做
题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文,迅速把握材料的思路和整体结构,找
出内容的要点和重点。
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