资料简介
部编版九年级语文下册单元测试题（1）
(第一、三单元)
时间：150分钟 满分：120分
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是 （C）
A.隧洞(suí) 喷簿 一蹴而就(cù) 长夜漫漫
B．飞窜(cuān) 捷报 负箧曳屣(qiè) 消声匿迹
C．耄老(mào) 蠢笨 咄咄逼人(duō) 彗星袭月
D．舵手(tuó) 装饰 嗟来之食(jiē) 不折不饶
【解析】A项中“隧”读作“suì”，“喷簿”写作“喷薄”；B项中“窜”读作“cuàn”，“消声匿迹”写作“销声匿迹”；D项中“舵”读作“duò”，“不折不饶”写作“不折不挠”。
2．下列句子加点词语使用不正确的一项是 （A）
A.湿滑的道路上，小明看到老人不慎摔倒，当即取义成仁，出手相救。
B．近代以来，中华民族曾经饱受外辱、伤痕累累，但中国人民从不屈服、永不言败、决不退缩。
C．白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人，诠释了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。
D．《绝境铸剑》这部剧讲述了红军队伍在千难万险、血雨腥风中铸就了铁的军魂，最终成长为一支听党指挥、信仰坚定、英勇无畏的破敌利剑。
【解析】“取义成仁”指为正义而牺牲生命。用在这里不合语境。
3．下列句子没有语病的一项是 （D）
A.能否全面消除绝对贫困，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键。
B．南昌航空大学将“光盘行动”与校庆纪念有机结合，在师生中发起“厉行节约、反对浪费”。
C．因为疫情防控原因不得不待在家里，许多人创新开发和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“厨艺达人”“美食网红”。
D．5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”，世界屋脊又一次见证了中国人不畏艰险、勇攀高峰的精神。
【解析】A.两面对一面，删去“能否”；B.成分残缺，在句末加上“的倡议”；C.句式杂糅，可改为“因为疫情防控不得不待在家里，许多人创新开发和制作了不少色香味俱全的新奇菜品，成了‘厨艺达人’”。
4．(2020·长沙)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 （B）
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③
C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③
5．(2020·江西改编)给空缺处选填语句，最恰当的一项是 （D）
青草学校文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。”王同学转述：________
A．“金老师，您好！我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，万望勿辞！”
B．“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。”
C．“金老师，
您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊！”
D．“金老师，您好！我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。”
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面这首词，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)
临江仙
[明]杨 慎①
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
【注释】①杨慎(1488—1559)，明朝中叶杰出词人。官经筵讲官，因直言敢谏，被明世宗廷杖请戍云南永昌，年七十二死于贬所。这首“临江仙”是杨慎为自己的《廿一史弹词》第三段《说秦汉》写的开场词。
6．下列对词的内容理解不正确的一项是 （C）
A.上片所写之景大气，古来英雄辈出，但却是非成败转眼皆空，只有青山和夕阳依旧。
B．下片写作者习惯了江渚岁月，偶尔与来访的好友同喝一壶浊酒、交谈就已经很满足了。
C．“淘尽”二字，则让人领悟到“江水长流，英雄已逝”的哲理，不禁使人慷慨激昂。
D．作者总结自己的一生，得出的结论是：“是非成败于人生而言，只不过都是笑谈罢了。”
7．下列对词的赏析不正确的一项是 （D）
A.这是一首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
B．词从大处落笔，运用了借景抒情的手法，以写大江东去、追忆古代英雄豪杰开篇。
C．从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，使人苍凉悲壮的同时，也品悟到人生哲理。
D．通过“喜相逢”中的“喜”字，在喜悦中表现了积极进取、勇于拼搏的人生态度。
(二)阅读下面的短文，完成第8—11题。(12分)
沈梅冈先生忤相嵩①，在狱十八年。读书之暇，旁攻匠艺，无斧锯，以片铁日夕磨之，遂铦利②。得香楠尺许，琢为文具一，大匣三，小匣七，壁锁二；棕竹数片，为箑③一，为骨十八，以笋，以缝，以键④，坚密肉好⑤，巧匠谢不能事。
夫人丐⑥先文恭志公墓，持以为贽，文恭拜受之。铭其匣曰：“十九年，中郎节，十八年，给谏⑦匣；节邪匣邪同一辙。”铭其箑曰：“塞外毡，饥可餐；狱中箑，尘莫干；前苏后沈名班班。”梅冈制，文恭铭，徐文长书，张应尧镌，人称四绝，余珍藏之。又闻其以粥炼土，凡数年，范为铜鼓者二，声闻里许，胜暹罗⑧铜。
(选自张岱《陶庵梦忆》)
【注释】①嵩：严嵩。今江西新余分宜人，明朝著名的权臣，擅专国政达20年之久。②铦(xiān)利：锋利，锐利。③箑(shà)：扇子。④以笋，以缝，以键：用榫头连接，用针线缝缀，用锁键紧固。⑤肉好：器物周边和中孔。肉，圆形玉器的周边。好，圆形玉器中间的孔。⑥丐：乞求。⑦给谏：指给事中，六部皆设，掌稽查、弹劾，沈梅冈为礼科给事中。⑧暹(xiǎn)罗：泰国的旧称。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （A）(2分)
A．以片铁日夕/磨之 B．得/香楠尺许
C．余/珍藏之 D．胜/暹罗铜
【解析】应划分为：以片铁/日夕磨之。
9．解释文中加点的词。(3分)
(1)暇 闲暇，空闲
(2)贽 礼物
(3)书 书写
10．翻译文中画线句子。(4分)
(1)得香楠尺许，琢为文具一，大匣三，小匣七，壁锁二。
得到一尺多的楠木，把它雕琢为文具一个、大匣子三个、小匣子七个、壁锁二把。
(2)巧匠谢不能事。
(即使)从事竹木雕刻的巧匠也会逊谢，认为自己也做不出来。
11．读完本文，沈梅冈先生的经历给了你怎样的启示？(3分)
示例：沈梅冈先生的经历说明，困难是人生的老师，是一所最好的学校。在困难面前，只要我们不低头，靠自己的一双手，也能拼出一个灿烂的明天！
【参考译文】沈梅冈先生因为触怒奸相严嵩，在狱中被关押十八年。(他在狱中)读书之外的空闲时间，又致力于学雕刻工艺，没有斧头和锯子，就日夜磨一铁片，最终磨成锋利的刀具。得到一尺多的楠木，把它雕琢为文具一个、大匣子三个、小匣子七个、壁锁二把；得到数片棕竹，把它做成一把扇子，(扇子)有十八个扇骨，用榫头连接，用针线缝缀，用锁键紧固，(扇子制作得)坚固而又细密，像圆形玉器的周边和中孔，(即使)从事竹木雕刻的巧匠也会逊谢，认为自己也做不出来。
沈先生的夫人请求我曾祖父文恭公为沈先生写墓志铭，拿沈先生狱中的作品当见面礼。文恭公恭敬地行礼后接受了，给匣子作铭文道：“陪伴主人十九年的，是汉朝中郎将苏武的旄节；陪伴给事中沈公十八年的，是这个匣子。旄节呀，匣子呀，(主人的节操)如出一辙。”给扇子作铭文道：“塞外的毡毛，饥饿了可以吃；狱中的扇子，灰尘不能玷污；前有苏武，后有沈公，他们的英名都光耀史册。”这匣子和扇子，是梅冈先生亲手制作，文恭公作的铭文，徐文长书写的铭文，张应尧先生镌刻出来，当时被人称为四绝，我一直珍藏着。又听说沈先生用黏稠的米粥拌和泥土，用了几年时间，做成陶范(模子)，浇铸成了两个铜鼓。铜鼓的声音在一里多外都可以听得到，超过了暹罗国的铜鼓。
(三)古诗文积累。(8分)
12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
(2)持节云中，何日遣冯唐？
(3)四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
(4)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
(5)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
(6)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
(7)一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
(8)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面的文章，完成第13—16题。(17分)
报春花开
杨木华
①这个春天，云南大理山野的花，也被新型冠状病毒隔离在人们的视野之外，可欣赏与否是人的事，开或不开是花的事。你看，又到报春花开遍山野的时节了。
②那些空寂很久的核桃林下，连片的粉红色小花对着苍山顶的白雪轻轻摇曳，成群的绵羊在花间啃食，我多想此刻就奔向那片报春花，向花诉说困了很久的心事。看着看着，脑海深处那些曾经遇见的报春一朵一朵入梦来……
③最早开的，大约就是报春花了。在大理苍山西坡，每年一入冬，报春花就开始试探严冬的力量，到年底就忍不住了，大片大片展示那粉红的魅力。有一年的二月间，苍山突降大雪，且罕见地堆积到故乡的村落间，我回到古老的核桃林下拍摄初春的玉树琼枝。目光一直向上，在拍一棵盘虬卧龙的雪树时，不经意间的俯身一瞥震惊了我：我的脚下，满地白雪堆积，可几株报春竟破雪而出，粉红的花朵迎风怒放。那一刻，我差点掉下泪来，再微小的生命，也渴望春天的到来！
④最曼妙的，大约是四月怒放的苣叶报春。初识是无心插柳。那天，
我们一行人上苍山看杜鹃，在靠近峰顶的黄杜鹃树下，我发现两株开成球状的草本花，更奇特的是花开两色：一株浅蓝一株粉白。我偏爱蓝，对着浅蓝拍了又拍。那粉白一点也不惹眼，回家后我才搞清楚蓝花常见而白花稀有。五年后，在三台坡顶上，我遇见了大片的苣叶报春。在坡顶路边的潮湿处，先发现几棵苣叶报春，妻子说继续走一定会遇见更多花开。果真，向前不久，路转到北向的背阴坡时，我们遇见了苣叶报春花海。这里的苣叶报春，花葶一株比一株肥壮，伞形花序一朵比一朵硕大，有的挨挨挤挤连成一片，有的独占高地傲视群花，有的在还未融化的雪地旁盛大开放，拍着拍着，我们遇见了一片蓝色花中夹杂白色花的苣叶报春。蓝色也许才是本色，可外在环境一直在变，只有改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
⑤最高冷的，大约是五月绽放的大理独花报春了。开在苍山的峰脊线上，它确实有高傲的资本，更关键的是，它有硕大的花朵以及与众不同的形态。那年五月，我们上鹤云峰，在接近山脊的阴潮处，突然遇见了它。不见叶，只见五六寸高的圆形花箭，顶着一个横向伸出的浅紫色喇叭。穿过低矮的杜鹃林，林外草甸上无数喇叭正安静地举在空中，似乎只待我的一声令下就会齐声吹响。五月山顶依旧寒冷，可这花一开，就吹响了花开的集结号，预示着苍山顶春天的到来！
⑥最难忘的，是七月初开放的紫晶报春。那年，我们从一个叫关房坪的地方启程，顺着山脊线漫步上山。坡不陡景正好，一路行走中三台相机惬意拍摄。在接近峰顶的一个小山坳中，我看见了紫色的报春花。那是天然纯正的紫！没有一丝一毫的杂色，
花上还挂着晶莹的露珠。花色的纯紫，露珠的晶莹，一起组合成这花的名字：紫晶报春。花奇，叶片也奇——那叶的表面，似乎有一层润润的油性物质覆盖，让我们的心事也随之缓缓荡漾……
⑦九月间我还遇见一种报春花。那天，我在黄草坝准备下山时，在一个巨石脚下，发现几丛微型报春花。若是盛花时节，这样小的花一定会被忽略，可那是九月，夏花开尽而秋花未盛。回家求朋友指点，得知这是“穗状垂花报春”。只顶着一朵花，怎么成了穗状？花都仰着头开，怎么叫垂花？经朋友耐心指点，我才理解了这花，理解了报春这名字：名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天！
⑧这穗状垂花报春，大约开到十月，而十一月起，四季轮回中最初的寻常报春花又将登场。
⑨据说，报春有500多种，在苍山西坡有几种报春我想见而没见过。原本我打算这几天出发寻觅，可突如其来的疫情让我们困于一室之内，那些美好，大约只能期待来年了。生活终将继续，春天一定会到来！
(选自《人民日报海外版》2020年02月28日)
13．文中所述的报春花有很多种，请你选择其中三种，谈谈它们分别给作者怎样的感受？(3分)
①一入冬就开的报春花，让作者感动于微小生命对于春天的渴望。
②四月怒放的苣叶报春让作者感到曼妙，
感悟到在不同的环境中需要改变一些固有习惯，才能适应外界继续生存。
③五月绽放的大理独花报春，让作者感到高冷，有气势。
④七月初开放的紫晶报春，让作者感到难忘。
⑤九月间开放的穗状垂花报春，让作者明白报春花报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好。
14．为何作者在不是春天的季节也看到了报春花？请你结合文本，谈谈标题“报春花开”的含义。(4分)
报春这名字，名为报春，其实，报告的不一定是四季之春，也可以是心中常存的美好，只要心中有爱，时时刻刻都可以是春天。
标题含义：①指一年四季中作者看到的绽放的报春花。
②指心存爱与美好的报春花如果开放了，便是预示着希望与胜利的到来，能带给疫情中的人们以信心。
③表现出作者在疫情下对美好生活的憧憬追求和对未来的信心。
15．阅读文中的画线句，回答问题。(6分)
(1)请从描写方法的角度赏析第②段画线句。(3分)
环境描写。描绘了成片的报春花开遍山野的美丽景色，
渲染出悠闲惬意、充满生气的氛围，烘托出作者因疫情隔离不能见到报春花的思念之情。
为下文向我们回忆曾遇见多种报春花的感受作铺垫。
(2)第⑤段画线句中，“就吹响了花开的集结号”能否换成“其他花也就开了”？请你谈谈理由。(3分)
不能。原表述运用了拟人、比喻的修辞手法，
生动形象地将大理独花报春一呼百应的高昂气势展现出来，
更能突出作者对大理独花报春的喜爱与崇拜。如果替换的话，
语言表述较为平淡简单，没有原表述的效果。
16．“生活终将继续，春天一定会到来！”你自己的生活中，有没有像报春花一样的事物影响着自己呢？请联系生活，谈谈你的“报春花”对你的影响。(4分)
略。(某个如“报春花”一样的事物：象征美好，能在逆境中、困境下带给自己希望、信心。联系生活谈影响：生活中，我在某个困境逆境中，“报春花”一样的事物是如何让自己有希望、有信心的。)
(二)阅读下面的文章，完成第17—20题。(13分)
鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式
①2020年4月，中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务，并收获了一个重要成果——在中国南海1 600米深处发现了鲸落，这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。
②但你知道吗？鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候，它会悄悄寻一片深海域，然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后，鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至，疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4—24个月的时间。而在这段时间里，除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外，还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来，等到它身上90%的皮肉被消解之后，这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始，在这些海洋生物离开之后，一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户，接着啃食鲸尸上残余的软组织，它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了，但鲸落的过程还远远没有结束；等甲壳类生物离开之后，食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解并吸食其中丰富的脂类，它们要在鲸骨中生活50到100年。这样，在鲸骨中的养料被吸食殆尽后，鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩，成为一些海洋生物的寄居场所，这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。
③所以，鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计，在北太平洋的深海中，至少有43个种类的13 490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海，然后在长达上百年的被分食、分解的过程中，成为海洋里最温暖的绿洲，给贫瘠的深海带来了巨大的养分，就像《禅定荒野》里面说的那样，“
鲸落海底，哺暗界众生十五年”。
④一鲸落，万物生，这才是鲸落真正的样子，美丽又残忍，残忍却包容。生于天地，死于天地，最后赠与自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣，它供养了深海上百种无脊椎生物，反哺这片养育了自己的海洋。鲸落，是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。
(有删改)
17．选文的说明对象是鲸落，其说明顺序是逻辑顺序。(2分)
18．选文第②段中的加点词能否删去？请说明理由。(4分)
从鲸鱼停止呼吸的那一刻起，到巨大的身体被分食干净，大概需要4—24个月的时间。
不能删。“大概”是“大致”的意思，因鲸鱼巨大的身体被分食干净所需时间不能完全确定，使用“大概”符合实际，体现了语言的准确性。
19．选文第③段主要采用哪些说明方法？举例说明其作用。(至少答出两种说明方法)(4分)
①下定义，如“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底，不断被分食、分解的漫长过程，还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统”，使说明更科学，更准确。
②列数字，如“至少有43个种类的13 490个生物体都是依靠鲸落而生”，使说明更准确，更有说服力。
③打比方，如“成为海洋里最温暖的绿洲”，使语言形象生动。
④引用，如“鲸落海底，哺暗界众生十五年”，增强了说明文的趣味性和权威性。
20．请结合文本，说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。(3分)
反哺海洋，给海底带来了长时间的繁荣，
从而有助于维护海洋生态系统的平衡。
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21．班级拟开展“家国情怀·名著漫谈”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一段文字交流你的探究成果。150字左右。(6分)
【专题探究】
专题一：从《傅雷家书》中看傅雷的家国情怀
专题二：品读《艾青诗选》，感悟家国情怀
专题三：保尔——家国情怀炼钢铁之志
示例：傅雷在写给儿子傅聪的信中曾说，愿他做中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心！在信中，他深情讴歌了祖国雄伟的自然风光和悠久灿烂的传统文化——名闻世界的扬子江与黄河，
比莱茵的气势还要大呢！他希望儿子能够做中国文化的使者，用音乐体现中国人的精气神和中国的文化魅力。在信中，他经常不忘教导儿子热爱祖国。
(二)写作(50分)
22．(2020·北部湾B卷)眼神，往往蕴含丰富的情感。眼神里有关爱，有鼓励，有期盼，有希望……记忆深处，总有一些人的眼神，让你有所触动，难以忘怀。
请以《你的眼神让我________》为题，写一篇作文。
要求：(1)将题目补充完整，内容充实，感情真挚；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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