资料简介
第一单元 2
一、基础巩固
1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )
①在全市传统文化进校园文艺晚会上，我校黄梅戏社团自编自导演出了《天仙配》，两位
同学将剧中的人物演得绘声绘色．．．．，获得如潮好评。
②整个青少年时代，我都保持着一种眺望与投奔的姿态，内心漂泊不定。我必须越过沧
海，抵达彼岸，回到先人出发的地方，才能死得其所．．．．。
③苏霍姆林斯基经典教育著作平易近人．．．．，其之所以是经典，不是因为深奥而是因为深刻，
而这“深刻”又往往是通过非常朴素的语言形式表达出来的。
④记者调查发现，出台近十年的“限塑令”几乎名存实亡，原因之一是监管部门望尘莫．．．
及．，惩罚力度越来越小，检查次数越来越少，最终默许了商家对塑料袋的肆意使用。
⑤刘恒义组织发起“善行使者·圆梦行动”大型社会公益活动，“善行使者”不顾山高水．．．
长．，一路穿越河北、西藏等 7 省区，一路播撒爱心的种子。
⑥新时代的中国将与各国人民一道，一以贯之．．．．推动构建人类命运共同体，始终不渝做世
界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
A．①③⑥ B. ①④⑤
C．②③⑤ D．②④⑥
【答案】B
【解析】①绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。用来形容表演，使用对象不当。②死
得其所：死得有意义、有价值。③平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近；(文字)浅显，容
易了解。④望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。此处应
改为“鞭长莫及”。⑤山高水长：比喻人的品德高尚，声誉流传久远，也比喻恩德、情谊深
厚。望文生义。⑥一以贯之：指一种思想理论贯穿于始终。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，
提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。
B．听说博士村官潘王聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室
就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。
C．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一
切挑战，引导好经济全球化走向。
D．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过 7 次的
纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
【答案】C
【解析】A.介词缺失，在“提高家庭问题的警觉性”的“提高”后加“对”。B.表意不明
和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村
民”。D.搭配不当，“实现……纪录”改为“创下了……纪录”。
3．下列各句中，表达得体的一句是( )
A．上次到你家请教问题，对你的失迎我一点儿都不介意，我知道你工作太忙了，倒是我
屡次叨扰，心中着实不好意思。
B．高中三年，我遇到过很多困难，每次你都鼎力相助，令我至今难忘，你赠给我的照片
我也一直惠存着，视若珍宝。
C．丁先生幼承庭训，数十年孜孜以求，终成一代学术大师，丁先生说：“我虽不敢言有
所成就，不过差可告慰的是，总算没有折辱了祖上声誉。”
D．郑教授 70 岁寿辰，在国外工作的学生魏某发短信祝贺：祝贺先生为学有宗花甲成庆，
德艺双馨恩泽广布。学生不能拨冗前往拜贺，深表歉意。
【答案】C
【解析】A.“失迎”，因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。使用不得体。B.“惠存”，
请保存，用于把自己的东西赠送给别人。D.“花甲”，指 60 岁，用在 70 岁寿辰上不当。“拨
冗”，客套话，请对方推开繁忙的工作，抽出时间。
二、课内阅读
(一)阅读下面的文字，完成后面的问题。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
……
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
4．从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？
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【答案】她有丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁，哀怨，彷徨又惆怅，
是美丽、高洁、愁怨三位一体的形象。
5．应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？
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【答案】这首诗是用“雨中丁香”作为人们愁思的象征的。很显然，戴望舒从古典诗词
中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成《雨巷》的意境和形象。但是，戴望舒笔下的“丁
香姑娘”又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。
(二)阅读下面的文字，完成后面的问题。
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇：
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
6．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？试简要分析。
________________________________________________________________________
【答案】运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出夕阳下柳树倒映在康河里的情形，表达
了诗人的热爱之情。
7．如何理解“招摇”“甘心”两个词语中体现的感情倾向？
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【答案】“招摇”用的是拟人手法，写出了康桥的一草一木对诗人的欢迎情态；“甘心”
则深刻地表达了诗人对康桥的永久眷念和深深的热爱。
三、拓展阅读
(一)阅读下面的文字，完成后面的问题。
村 姑
戴望舒
村里的姑娘静静地走着，
提着她的蚀着青苔的水桶；
溅出来的冷水滴在她的跣足上，
而她的心是在泉边的柳树下。
这姑娘会静静地走到她的旧屋去，
那在一棵百年的冬青树荫下的旧屋，
而当她想到在泉边吻她的少年，
她会微笑着，抿起了她的嘴唇。
她将走到那古旧的木屋边，
她将在那里惊散了一群在啄食的瓦雀，
她将静静地走到厨房里，
又静静地把水桶放在干刍边。
她将帮助她的母亲造饭，
而从田间回来的父亲将坐在门槛上抽烟，
她将给猪圈里的猪喂食，
又将可爱的鸡赶进它们的窠里去。
在暮色中吃晚饭的时候，
她的父亲会谈着今年的收成，
他或许会说到他的女儿的婚嫁，
而她便将羞怯地低下头去。
她的母亲或许会说她的懒惰，
(她打水的迟延便是一个好例子，)
但是她会不听到这些话，
因为她在想着那有点鲁莽的少年。
8．请用自己的语言简要概括这首诗所讲述的故事。
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【答案】少女一边干农活一边思念心上人，而父母并不了解这一点。
9．诗中多处用到“静静地”这个词，请从描写人物性格和表现人物心情两个方面品析这
个词的好处。
(1)描写人物性格上：________________________________________________________
(2)表现人物心情上：________________________________________________________
【答案】(1)表现了少女的娴静文雅。(2)以静写动，突出其内心之不平静。
10．诗中描述这位姑娘做了哪些事？这样罗列有什么作用？
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【答案】打水、做饭、喂猪、赶鸡等。表明她时时刻刻都在思念那个少年。
(二)阅读下面的文字，完成后面的问题。
雪花的快乐①
徐志摩
假若我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏，——
这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭藉我的身轻，
盈盈的②，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
【注】①此诗写于 1924 年 12 月 30 日，发表于 1925 年 1 月 17 日《现代评论》第一卷第
6 期。②亦作“凝凝的”。
11．诗中的“雪花”象征了什么？有什么意义？
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【答案】雪花象征诗人自己。全诗借一朵雪花的言语、行动，写出它认清方向寻觅中的
专注，认清目标飘落时的快乐，委婉地抒发了诗人对心目中美好事物热情、勇敢、执着追求
的精神。
12．“飞飏，飞飏，飞飏”在诗中反复出现有什么作用？
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【答案】反复手法的运用，使全诗在节奏上更有韵律感。同时在内容上强调了诗人对追
求理想这一自由境界的无限向往。
(三)阅读下面的文字，完成后面的问题。
蝈蝈与蛐蛐
济 慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
13.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理
解的？
【答案】美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自
然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达
了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。
14.“蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草
茸茸的山上鸣叫。”有人认为这节诗是本诗最精妙的地方，你同意这种看法吗？为什么？
【答案】示例：同意这种看法。因为蛐蛐的歌儿给人一种温暖的感觉，“仿佛就是蝈蝈
在草茸茸的山上鸣叫”一句将蝈蝈与蛐蛐连成一体，更表明大地的诗歌从来不会死亡，从来
没有停息。
15.诗人济慈敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，来歌颂生命。为什么只勾勒夏、
冬两幅小景，描绘盛夏的“蝈蝈的乐音”和冬天的“蛐蛐的歌儿”，而不去写最富生命力的
春、秋两季呢？
【答案】蝈蝈的乐音是在春天的繁荣之后奏响的，“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”的时
候，蝈蝈就在树篱上尽情地欢唱。而蛐蛐是在冬夜，“当严霜凝成/一片宁静”时，它在炉边
弹起了愉快的歌儿，它唤醒了人们对春的沉睡的记忆，当冬天来临时，新的春天也会接踵而
至的，给人们带来新的希望。所以，诗中说“大地的诗歌从来不会死亡”，由衷地赞叹了大
地的生命力。
四、语言运用
16．某中学将举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在
三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过 50 字)
徐志摩《再别康桥》
衔接语：(1)____________________________________________________________
戴望舒《雨巷》
衔接语：(2)_____________________________________________________________
毛泽东《沁园春 长沙》
【答案】(1)让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深
深、丝雨霏霏的江南情调吧！
(2)“康桥”“雨巷”牵动着诗人的情思，而祖国万里江山无限的风光更是激励着伟人毛
泽东歌咏祖国雄姿伟貌，矢志主宰沉浮！
17．任选一句进行扩展。要求至少运用两种修辞手法，不少于 50 字。
(1)黄昏，我在海边
(2)戴望舒在雨巷
(3)徐志摩告别康桥
________________________________________________________________________
【答案】(1)黄昏，夕阳如血，我站在海边，惊涛骇浪拍击着脚底的岩石，像孩子的呜咽，
像夜里的狼嚎，像台风夜里的呼啸，可是，这些声音都不能掩盖我心底如海浪般的悲伤。(运
用了比喻及排比)
(2)戴望舒，穿着一袭深色长袍，如一颗挺拔的树。他望着小巷深处，眼神似乎直直望向
了天边，望向了小巷另一边如丁香花般的女孩。(运用了比喻、夸张及比拟)
(3)徐志摩，挥一挥衣袖，衣袖中掉落下了一片云彩，那是他美好而浪漫的青春；再挥一
挥衣袖，回头看看这青葱岁月，告别康桥。(运用了比喻、比拟)
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