资料简介
专项提升卷3
长度单位的认识与应用及多边形的认识与拼组
提升点1：正确区分长度单位
1．在( )里填上合适的长度单位。
学生卡的厚度约是1( )
体温计的长度大约是1( )
飞飞家到学校的距离约是2( )
2．选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)王老师迈一步大约50( )。
①厘米 ②千米 ③分米
(2)一支圆珠笔长约2( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
(3)手掌的长大约是1( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
(4)《典中点》的厚度大约是5( )。
①厘米 ②毫米 ③分米
提升点2：长度单位间的进率
5/ 5
3．判断。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)长度单位之间的进率都是10。 ( )
(2)两个城市之间的铁路长23千米，也就是230米。 ( )
(3)涛涛的爸爸身高180厘米，也可以说是18分米。 ( )
4．填空。
6厘米＋35毫米＝( )毫米
1米－2分米＝( )分米
14厘米＋26厘米＝( )分米
提升点3：不同长度单位的名数的大小比较
5．在里填上“>”“
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