资料简介
部编版四年级语文下册第六单元
测试题及答案（2）
一、读拼音，写词语。(8分)
二、我会查字典。(4.5分)
“挣”按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节
( )；按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。
“挣扎”的“挣”读作( )，它还有一个读音是( )，组
词( )。我可以把“挣”换个偏旁变成新字( )，组词
( )。
三、比一比，再组词。(8分)
四、在括号里给加点的多音字选择正确的读音，画“____”。(6分)
1．他的布囊 (nánɡ nānɡ)里不知装了什么宝贝，鼓鼓囊 (nánɡ nānɡ)囊的。
2．不要冲(chōnɡ chònɡ)动，冲(chōnɡ chònɡ)着别人大吼大叫是解决不了问题的。
3．他性格倔强 (jiànɡ qiánɡ qiǎnɡ)，你不要太勉强 (qiànɡ
qiánɡ qiǎnɡ)他了。
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五、选择合适的关联词语填空。(6分)
无论……都…… 不仅……还…… 因为……所以……
1．雨来( )机智勇敢，( )从鬼子手掌心里成功逃脱了。
2．为了卖掉剩下的鞋，( )天气多么恶劣，青铜( )坚持守在芦花鞋旁。
3．男子汉( )对独立有着强烈的要求，( )能沉着地面对生活的挑战。
六、按要求完成句子练习。(4分)
1．啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(仿写比喻句)
____________________________________________________
2．他是一个小小男子汉。(改为反问句)
____________________________________________________
3．用修改符号修改病句。
(1)他的语文作业基本上已经全部完成了。
(2)小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。
主题训练营(20.5分)
七、根据课本内容填空。(17分)
1．本单元的课文都很长，《小英雄雨来(节选)》用________来标示每个部分，《我们家的男子汉》用________，《芦花鞋》用________的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握________________。
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2．《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，文中的主人公________________________________________________________________________是一个________________________________________________________________________的男孩。他凭着自己的坚持卖掉了家人织的________双芦花鞋。
3．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像__________________________。风一吹，________________般的苇絮就________________地飞起来。
4．《独坐敬亭山》中“__________________，__________________”两句既是写景，又表现了作者________(人名)的孤独之感。其中“______、______”两个字，把读者引入一个“静”的境界。
5．小组在讨论某一问题时，要根据讨论的目的，记录______________________。要____________________小组意见，有条理地汇报。
八、口语交际。(3.5分)
生活中，你一定有许多的朋友。你认为和朋友相处，最重要的是什么？请说说你的看法。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(43分)
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九、课内阅读。(10分)
他对独立的要求
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1．选文中写了哪两件事来表现他对独立的要求？(2分)
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2．选文中画横线的句子运用了____________的修辞手法，把________比作______________，生动地写出了____________________________________________________________。(4分)
3．根据选文内容，选一选。(2分)
(1)对选文中“可怕的狂热”理解正确的一项是( )
A．一种想要满足成功感的外在表现。B.想喝橘子水。
(2)选文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理？( )
A．“我”懒得管他，让他自己去解决。
B．“我”不想伤了他的自尊心，想满足他对独立的要求。
4．选文中的主人公是个才几岁的小孩子，联系课文说说作者为什么称他为“男子汉”？(2分)
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十、课外阅读。(8分)
给一个鼓励的眼神
三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行， 拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。
最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情： 第一个孩子，
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体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！(有删改)
1．写出下面词语的近义词。(2分)
迥异—( ) 揣测—( )
恳切—( ) 坚强—( )
2．将下面的句子改为陈述句。(1分)
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？
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3．第一个孩子跌倒，母亲就______________，这样做会助长______________；第二个孩子跌倒，母亲就__________，这样做会打击______________；第三个孩子跌倒，母亲就__________________，这样做会________________________________________________________________________。(3分)
4．文章主要表达了一个什么观点？(2分)
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十一、习作展示。(25分)
成长是缓缓流淌的小溪，悄然间我们已长大。成长，不仅意味着身体的成长，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顾我们成长的足迹，一个个成长的故事，真叫人难以忘怀。请以“成长”为话题，写一篇记叙文。
要求：①题目自拟。②语句通顺，有条理，有中心地将故事写清楚。③用语恰当，书写规范，写出真情实感。
答案：
一、胳膊 扒开 枪栓 趁机 打劫 尸体 迈步 不约而同
二、Z zheng 扌 6 zhēng zhèng
示例：挣钱 示例：筝 风筝
三、示例：
四、1.nánɡ nānɡ 2.chōnɡ chònɡ
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3．jiànɡ qiǎnɡ
五、1.因为 所以 2.无论 都 3.不仅 还
六、1.示例：她的脸红红的像个苹果，好看极了。
2．他难道不是一个小小男子汉吗？
3．(1)他的语文作业已经全部完成了。
(2)小明端着一个脸盆，一条毛巾，走进屋来。
七、1.序号 小标题 空行 主要内容
2．青铜 坚持不放弃 一百零一
3．盖了一层厚厚的白雪 鹅毛 飘飘悠悠
4．众鸟高飞尽 孤云独去闲 李白 尽 闲
5．重要信息 分类整理
八、示例：我认为和朋友相处，最重要的是信任。彼此猜疑便不会真心相待，只有真诚地相待对方，才能获得对方的坦诚相待。
九、1.(1)不愿让人牵他的手。
(2)自己买东西。
2．比喻 小手 倔强的活鱼 他极力想挣脱“我”的手
3．(1)A (2)B
4．虽然他很小，但是他已经学会了独立，已经拥有了勇敢、沉着、坚强的男子汉气质。
十、1.差异 推测 诚恳 顽强
2．人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手不能伴你终生。
3．
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拖着孩子跑 他的依赖心理 破口大骂 他的自信心 送去鼓励的眼神 培养孩子独立的人格，坚强的意志
4．孩子在成长的过程中，总会有跌倒的时候，作为孩子的母亲，不能一味地帮助他，也不能指责他，要多给他鼓励的眼神，培养他独立的人格，坚强的意志。
十一、思路点拨：首先审题：什么叫“成长”？哪些算是“成长”？明白成长是一种变化，有品德方面的成长，会帮助同学了，能为父母做力所能及的家务了；有学习方面的成长，能自己解决难题了，能主动探求知识了；有能力方面的成长，学会了某项技能，能独立自主了；有友情方面的成长，会解决同学之间的矛盾了，会真心对待同学了；有在失败与挫折中的成长，失败中得到启发，挫折中得到锻炼……再选择你感受最深的一次成长经历写下来。 例文略。
第六单元 单元知识小结
一、易读错的字
晋（jìn）察冀 瓶塞（sāi）儿 枪栓（shuān） 捆（kǔn）绑
抢劫（jié） 扒（bā）开 丝绸（chóu） 趁（chèn）机
慌（huāng）忙 安徽（huī） 嘴唇（chún）
倔（jué）强（jiànɡ） 嘱（zhǔ）咐 沮（jǔ）丧
嘹（liáo）亮 悉（xī）心 一声不吭（kēng）声
搓（cuō）手 葵（kuí）花 遗憾（hàn） 碎屑（xiè）
二、易写错的字
晋：上半部分是“亚”，注意与“普”相区别。
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膊：右半部分是“尃”，由“甫”和“寸”构成。
慌：左右结构，不要写成上下结构。“荒”中间是“亡”。
三、会写词语
晋察冀 炕沿 铅笔 迈步 枪栓 胳膊 劫难 绸子
扒开 敌人 尸首 趁机 慌忙 芦花 发愣 鬼脸
戒指 防备 呜哩哇啦
四、多音字
囊 吧 赛
哇 强 吭
五、形近字
六、近义词
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黝黑—乌黑 河沿—河边 摇晃—摇动 劫难—灾难
温和—温柔 凶恶—凶狠 可怕—恐怖 高兴—愉快
慌忙—慌张 爽气—爽快 乐趣—趣味 专心—专一
倔强—固执 胆怯—害怕 嘱咐—嘱托 沮丧—懊丧
熟练—老练 高涨—上涨 狂热—疯狂 镇静—镇定
伤感—伤心 嘹亮—响亮 坦然—淡然 抱怨—埋怨
鲜明—明显 兴奋—振奋 暖和—温暖 寻觅—寻找
闻声—听到 倾覆—倾倒 细软—柔软 喜欢—喜爱
空寂—空旷 祈求—请求 渐渐—逐渐 唯恐—只怕
疑惑—困惑 欣喜—欢喜
七、反义词
柔软—坚硬 黝黑—雪白 温和—严厉 凶恶—和善
高兴—难过 慌忙—从容 耐心—烦躁 胆怯—勇敢
紧张—放松 潦草—认真 沮丧—开心 熟练—生疏
高涨—下降 狂热—冷静 炎热—寒冷 容易—困难
拘束—随意 熟悉—陌生 神秘—平常 鲜明—隐晦
扩大—缩小 厚实—单薄 收入—支出 兴奋—沮丧
细软—坚硬 空闲—忙碌 喜欢—讨厌 坚持—动摇
空寂—热闹 相信—怀疑 明亮—黑暗 失望—满意
寒冷—温暖 亮堂堂—黑洞洞
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
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（厚厚）的白雪 （鹅毛般）的苇絮 （柔软）的芦花
（光溜溜）的脊背 （雪亮）的刺刀 （雪白）的糖块
（胖胖）的小手 （可怕）的狂热 （无效）的挣扎
（济济）的人群 （奇妙）的事情 （暖和和）的鸟窝
（重要）的收入 （蓬松松）的芦花 （金黄）的稻草
（细软）的绒毛 （空寂）的街面 （清新）的空气
（刺骨）的寒冷
2. 量词搭配：
一（客）小笼包子 一( 套) 醉拳 一（只）小手
一（条）活鱼 一( 包) 山楂片 一（班）火车
3. 动词搭配：
（飘飘悠悠）地飞 （轻轻）地拍着
（歪歪斜斜）地写 （嗖嗖）地飞
（温和）地说 （嗷嗷）地叫
（呜呜）地哭 （小心）地问
（勇敢）地开口 （耐心）地等待
（镇静）地四下打量 （坦然）地接受
（着急）地喊起来 （有力）地蹬着
（均匀）地搓 （晒）得黝黑发亮
（吃）得极有滋味 （洗）得干干净净
九、词语归类
1.ABB 式词语：光溜溜 暖和和 亮堂堂 毛茸茸 蓬松松 笑眯眯
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2.AAB 式词语：摇摇手 点点头 动动腿 打打球 跳跳舞 唱唱歌
3.AABB 式词语：飘飘悠悠 歪歪斜斜
4. 拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚
呜哩哇啦
5. 含“不”字的四字词语：一声不吭不约而同 不见不散
不卑不亢
十、句子积累
1. 比喻句: （1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖
了一层厚厚的白雪。
（2）妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光
溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来
没有死！”
十一、考点提示
1. 把握长文章的主要内容。
2. 能按照一定顺序把事情的过程写清楚。
习作：我学会了_____
一、审清题目，明确习作要求
1．这篇习作属于( )的文章。
A．写景 B．写人 C．记事
2．根据习作要求，下列说法正确的是( )
A．只要写“我”学会什么就行。
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B．在学习过程中的心情不重要。
C．可以写“我”通过这件事明白了什么道理。
3．以“弹琴”为例，下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。
(1)“我”喜欢弹琴。( )
(2)弹琴时遇到了困难，“我”灰心了，不想弹。( )
(3)“我”和小伙伴一起玩游戏，很高兴。( )
(4)“我”明白了“世上无难事”的道理。( )
二、阅读欣赏，学习写法
(一)我学会了游泳
在烈日炎炎、热浪滚滚的暑假里，高大魁梧的爸爸带我来到我梦寐以求的游泳池。虽然爸爸不是专业的教练，但他还是教会了我游泳。
一到游泳池，看见别的小朋友在浅水区像小鱼一样自由自在、无忧无虑地在大人身边游来游去，我十分羡慕。爸爸叫我下水试一试，我第一次来游泳，看到满池的水，心里充满了恐惧。爸爸看出了我的心思，说：“没事，有爸爸在。爸爸游泳可是很厉害的！”听了爸爸的话，我不再恐惧。于是我小心翼翼地下到游泳池里。“哇，好凉呀！”爸爸让我把水往身上泼，来适应一下水温，要是直接下来游泳，可能会抽筋的。
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适应了水温，爸爸教我练习憋气。我按爸爸教的方法，先站在水中，深吸一口气，把气全放在肚中，然后憋着气半蹲在水中第一次练习憋气，我没掌握好技巧，呛得差点吐了，我慌忙上岸来，泪流满面地说再也不学了。爸爸也赶紧上来帮我拍背。我休息片刻后爸爸苦口婆心地说：“你学会游泳，以后假如掉入水中最起码能自救呀。”我听了之后，觉得爸爸说得很有道理，于是鼓起勇气再次下了水，反复练习，慢慢地，我憋气的时间越来越长了。
第二天，爸爸让我练习蹬蛙腿，先学用手怎样划水，然后教我使身体浮起来。先深吸一口气，憋住，身体尽量拉直，全身放松，渐渐地我居然能在水里浮上一会儿了，我兴奋不已。最后，我结合开始学习的一系列动作努力地练习着。
经过三四个晚上的练习，皇天不负有心人，我终于能游泳池的三分之一远了。爸爸说要想游得远还得学会水底呼气，仰头吸气。原来游泳的学问还真多呀！
通过这几次练习游泳，我感受到了克服恐惧获得成功的喜悦，我还体会到“世上无难事，只怕有心人”的含义。
1．文章按照____________________的顺序来记叙“我”是怎样学
会游泳的。
2．“我”学习游泳的过程是：____________、________________、
________________、________________。要想游得远还得学会_
_______________，________________。
3．在学习的过程中“我”遇到了什么困难，找出一处相关的句子
画“____”。
4．“我”是如何克服这些困难的？
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5．从文中找出表现“我”心情变化的词语写在下面的括号里。
梦寐以求——( )——( )——
( )
6．通过这件事“我”明白了____________，______________的道
理。文中还有一句话“__________________________________”
与这句话相互照应。
(二)我学会了包饺子
星期天，妈妈在家包饺子。见妈妈忙得满头大汗，我很想帮帮妈妈。妈妈瞥了我一眼，说：“你会包吗？”我说：“不会，我可以学呀！”
我先把擀好的皮托在手心上，然后放了一点儿馅，就胡乱地用手捏了捏饺皮。刚放下，饺皮就张开了嘴。我像泄了气的皮球一样坐在沙发上。
妈妈好像猜透了我的心思，就说：“学不会吧！来，我教你。”妈妈一边给我解说着，一边做示范：先擀好皮，然后放一点儿馅，再使劲捏……然后，我试着用妈妈教的方法包，越包越熟练，越包越好。最后帮妈妈包完了饺子。正沉浸在快乐中时，听到妈妈说：“吃饺子了。”我尝了一个，真好吃。
我学会了包饺子，心里很高兴。
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1．作者为什么要学包饺子？从中可以看出什么？
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______________________________________________________
2．包饺子的过程是________________________________________
_____________________________________________________。
3．“我像泄了气的皮球一样坐在沙发上。”这一句是__________
句，写出了作者包饺子________________后的心情。
4．在妈妈的指导下，“我”终于____________，“我”的心情十
分______________，觉得饺子__________________。
三、习作指导
1．审题：我学会了____________
2．重点：写出是如何学会的
3．构思：(可以从以下几个方面着手写)
(1)学习的原因：___________________________________________
______________________________________________________
(2)学习的步骤：___________________________________________
_______________________________________________________
(3)学习过程中遇到的困难及如何解决困难：___________________
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_______________________________________________________
(4)总结明白的道理或学习的感受：___________________________
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4．写完后，修改自己的习作。
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习作：我学会了________
一、1.C 2.C
3．(1)√ (2)√ (4)√
二、(一)1.事情发展
2．练憋气 练蹬蛙腿 学用手划水 学使身体浮起来 水底呼
气 仰头吸气
3．我第一次来游泳，看到满池的水，心里充满了恐惧。
4．在爸爸的鼓励下，“我”刻苦练习，战胜了恐惧，收获了
成功。
5．羡慕 恐惧 兴奋
6．世上无难事，只怕有心人 皇天不负有心人
(二)1.作者看到妈妈太辛苦，要帮助妈妈。从中可以看出作者爱
妈妈。
2．擀皮、放馅、捏皮
3．比喻 失败后
4．学会了包饺子 快乐 特别好吃
三、略。
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