资料简介
部编版四年级语文下册第七单元
测试题及答案（2）
一、为加点字补全音节。(4分)
x____ z____ g______ q____
贤 惠 烦 躁 恭 敬 勤 快
b____ x____ ____ǎi ____i
冰 雹 机 械 慷 慨 和 蔼
二、读拼音，写词语。(8分)
三、在括号里填上恰当的词。(6分)
( )地注视 ( )地射击 ( )地说
( )地牺牲 ( )地蹬着车厢 ( )地向前爬
四、写出下面句子使用的修辞手法。(6分)
1．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 ( )
2．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ( )
3．奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。( )
4．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
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( )
五、按要求完成句子练习。(8分)
1．哪个男人胆敢抢在女人前面。你开枪打死他。(用关联词语将两句话合成一句话)
____________________________________________________
2．这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。(缩句)
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3．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(仿写一个有连续的动作的句子)
____________________________________________________
____________________________________________________
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)
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主题训练营(21分)
六、根据课本内容填空。
1．生于____________而死于____________。——《孟子》
2．__________________________，自胜者强。——《老子》
3．《芙蓉楼送辛渐》是一首________诗，作者是__________。我们总是引用诗中的“________________________，________________________”来表达坚守高洁品格的志向。
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4．《囊萤夜读》选自《____________________》，讲的是古人读书求学的故事，我知道这样的故事还有《____________》《____________》《____________》。
5．《“诺曼底号”遇难记》的体裁是________。作者是法国的________________，他的代表作有《____________________》《________________________》。
6．《黄继光》一文是按__________的顺序写的，课文讲了黄继光同志在________战役中壮烈牺牲的英勇事迹，表现了他伟大的______________________精神。
7．写出下面词语或句子的意思。
(1)夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
练囊：______________________
以夜继日：______________________
(2)过是溪，逢老媪方磨铁杵。
_________________________________________________
读写展示台(47分)
七、课内阅读。(13分)
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
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克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1．从选文中找出下面词语的近义词。(3分)
派遣——( ) 片刻——( ) 淹没——( )
2．根据意思写出选文中相应的词语。(3分)
(1)害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
( )
(2)像山峰一样高耸而稳固地立着，这里形容船长站在那里直直的，一动不动。 ( )
(3)遇到紧急情况不慌不乱。 ( )
3．根据选文内容填空。(7分)
(1)面对灾难，人们的表现是________________，而哈尔威船长的表现是________________(用选文中的词语作答
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)。两者不同的表现形成了鲜明的________________，使人物形象更加鲜明。
(2)“人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”这句话运用了________的修辞手法，把______________比作______________，形象地描写出了哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长________________________的高贵品质。
八、课外阅读。(9分)
一束花
有一个人在拥挤的车潮中驾着车缓缓前进，到前方十字路口时，正好赶上红灯。就在他等红灯的时候，走过来一个衣衫褴褛(lǚ lǒu)的男孩，敲着车窗问他要不要买花，他拿出2美元准备买花。这时绿灯亮了，后面的人猛按喇叭催着，他也很着急，于是他用很不好的态度对正问他要什么花的男孩说：“什么花都可以，你只要快一点儿就好。”拿到钱的男孩十分有礼貌地说：“谢谢您，先生。”
开了一小段路后，他有些良心不安。他粗暴无礼的态度，却得到对方如此有礼的回应。于是他把车停在路边，回头走向男孩表示(道歉 歉意)，并且又给了男孩2美元，要他自己买一束花送给喜欢的人，男孩笑了笑并道谢接受。
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当他回去发动车子时，发现车子出现了故障，怎么也发动不了。在一阵忙乱后，他决定步行找拖车帮忙。这时，一辆拖车已经迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着对他说：“有一个男孩给了我4美元，要我过来帮你，并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看，只见上面写着：“这代表一束花。”
立即表达心中的想法，勇于认错，才是真正的勇者。你的一份善意往往能立即得到回报，而内心的释怀正是最好的报答。
(有删改)
1．用“\”划去短文中括号里不正确的读音或词语。(2分)
2．短文中画“——”的句子中“粗暴无礼的态度”指的是__________________。“如此有礼的回应”指的是____________________________________。(2分)
3．对短文理解不正确的一项是( )(2分)
A．他又给了男孩2美元，因为他觉得这个在十字路口卖花的男孩太可怜了。
B．善待他人的人往往能得到别人真挚的回报。
C．他良心不安的原因是他对男孩粗暴无礼，却得到对方有礼的回应。
4．短文中加点的两个“一束花”分别表示什么意思？ (3分)
____________________________________________________
____________________________________________________
九、习作展示。(25分)
在你的生活中，一定有很多值得你敬佩的人，他(她)可能是每天为你操劳的父母，也可能是苦练书法的同桌，还可能是自强不息的邻家叔叔……
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选择其中的一位，通过具体事例，抓住人物的语言、动作等进行细致描写，写出他(她)让你敬佩的原因。注意把事情写清楚，表达出自己的敬佩之情。400字左右
答案：
一、ián ào ōng ín áo iè k ǎ
二、窟窿 砚台 芙蓉 乾坤 调遣 剖开 维持 腹部
三、愤怒 凶猛 坚定 壮烈 有力 顽强
四、1.比喻 2.拟人 3.夸张 4.比喻
五、1.如果哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
2．这是阵地战。
3．示例：她打开书柜，找到那本《童年》，坐在沙发上津津有味地看了起来。
4．营参谋长紧握着黄继光的手，说，好，他相信黄继光一定能完成这个光荣而艰巨的任务。
六、1.忧患 安乐2．胜人者有力
3．送别 王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶
4．晋书•车胤传 示例：程门立雪 手不释卷 铁杵成针
5．小说 维克多•雨果 示例：巴黎圣母院
悲惨世界
6．事情发展 上甘岭 爱国主义和国际主义
7．(1)白色薄绢做的口袋。 用夜晚的时间接着白天的时间(学习)。
(2)(他)路过这条小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。
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七、1.调遣 须臾 浸没
2．(1)惊慌失措 (2)屹立 (3)镇定自若
3．(1)惊慌失措 镇定自若 对比
(2)比喻 哈尔威船长 黑色的雕像 忠于职守、舍己为人
八、1.lǒu 道歉
2．他用很不好的态度回答男孩 男孩十分有礼貌地向他道谢
3．A
4．第一个“一束花”表示一束真正的花。第二个“一束花”表示男孩找人帮他拖车，是男孩对他友好对待自己的回报。
九、思路：紧扣题中“敬佩”一词，抓住典型事例写出他(她)让你敬佩的原因。在叙述典型事例的过程中，可以对人物的外貌、语言、动作以及自己的内心活动进行描写，表达自己的真实情感。 例文略。
第七单元 单元知识小结
一、易读错的字
洛（luò）阳 单（chán）于 砚（yàn）台 乾坤（kūn）
行囊（nánɡ） 恭（gōng）敬 勤（qín）劳 相逢（féng）
士卒（zú） 伦（lún）理 剖（pōu）析 机械（xiè）
宰（zǎi）杀 措（cuò）施 嘶（sī）哑 派遣（qiǎn）
二、易写错的字
雁：“厂”字下边是“倠”。
乾：右边部分是“乞”。
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囊：笔画较多，注意“冖”下面是“襄”字去
掉“亠”。
焉：左下角是“灬”。
宰：下面是“辛”。
剖：右边是“刂”。
三、会写词语
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 洗砚池 乾坤 囊萤夜读 恭敬
勤劳 博学 贫穷 心不在焉 相逢 卒业 以夜继日 腹部
英伦海峡 剖开 窟窿 混乱 嘶哑 维持 秩序 可卑 岗位
主宰 惊慌失措 调遣 践行 行驶 凌晨
四、多音字
单 晕
五、形近字
六、近义词
博—多 逢—遇 弃—离 寒雨—冷雨 亲友—亲朋
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遁逃—逃跑 颜色—色彩 清气—香气 缓缓—慢慢
隐约—模糊 安静—宁静 维持—维护 猝然—突然
争执—争辩 威严—严肃 违抗—违背 可卑—可恨
悲壮—壮烈 主宰—主导 浸没—淹没 凝视—注视
战役—战斗 占领—占据 屡次—多次 愤怒—气愤
坚定—坚决 艰巨—艰难 重任—重担 顽强—坚强
阴惨惨—阴森森 相提并论—混为一谈
七、反义词
贫—富 卒业—未成 隐约—清楚 安静—嘈杂 威严—和蔼
笔直—弯曲 摧毁—保卫 丢失—夺得 坚定—犹豫
艰巨—容易 胜利—失败 以夜继日—断断续续
惊慌失措—临危不惧 井然有序—杂乱无章
小心翼翼—胆大妄为
八、词语搭配
一( 艘) 大轮船 一（枚）黑点 一（个）幽灵 一（座）山峰
一( 片) 浪花 一（名）船员 （漂亮）的邮船
（威严）的声音 （简短有力）的对话 （伟大）的灵魂
（可卑）的利己主义 （惊慌失措）的众人 （深深）的海水
（阴惨惨）的薄雾 （黑色）的雕像 （英雄）的壮举
（激烈）的阵地战 （胜利）的消息 （光荣而艰巨）的任务
（小心翼翼）地驾驶 （进行）得井然有序 （凶猛）地射击
（愤怒）地注视 （坚定）地说 （顽强）地向前爬
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九、词语归类
1.ABB 式词语：阴森森 阴惨惨 胖乎乎
2.ABCC 式词语：小心翼翼 生机勃勃 人才济济 白发苍苍
3.AABB 式词语：许许多多 吞吞吐吐 高高兴兴 辛辛苦苦
十、句子积累
1. 比喻句：（1）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有
说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（2）火
力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
2. 反问句：几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就
要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
3. 语言描写：哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，
注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员
断后。必须把六十人救出去！”
十一、考点提示
1. 背诵《古诗三首》《囊萤夜读》，默写《芙蓉楼送辛渐》。
2. 学习从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，学习从多个方面写人物的特点。
习作：我的“自画像”
一、对比阅读。
(一)这就是我
我的名字叫王英成。“王”是祖先留下来的，“英”是希望我把英语学好，“成”
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代表成功，家人希望我以后无论做什么事情都能顺顺利利地取得成功。
我今年十岁，高高的个子，一张白白的鹅蛋脸，光秃秃的脑袋上没有一根头发，这可是我的新发型哦！一双小小的眼睛下，还有一个随时会黄河泛滥的鼻子。
我性格开朗，顽皮淘气，有时还会给同学制造一些小麻烦。记得有一次数学课上，老师突然点我前面的安涂森站起来回答问题，我就假装上半身坐得很端正，仿佛在认真思考问题，随后，腿脚并用，轻轻地把前面的板凳拉到后面。这时，安涂森正要坐下，“扑通”一声，摔到了地上，全班哄堂大笑起来。我也因此收到了老师的批评，所以我决心改掉这个毛病。
我也喜欢热心地去帮助别人。一次，同桌把语文书忘在家里，我主动把书借给了他，和他一起看。
我有许多爱好。我喜欢读书、踢球和画画。我尤其擅长画画，我画的动物非常逼真，经常在学校组织的绘画比赛中获奖。
瞧！这就是我，你觉得我怎么样？如果可以的话就和我做个朋友吧！
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
( )的鹅蛋脸 ( )的脑袋
( )的眼睛 ( )的个子
2．短文依次介绍了“我”的____________、________、________、
________等，条理清楚，真实具体，令读者记忆深刻。
3．短文重点写了________________________这件事，表现了“我”
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________________的性格特点。
(二)我们班的“小燕子”
大家应该都看过电视剧《还珠格格》吧？电视剧中的小燕子圆圆的脸上长着一双黑葡萄似的眼睛。我们班上就有一个眼睛和小燕子很像的人，平时大家都亲切地称她为“小燕子”。
“小燕子”在我们班上是一个品学兼优的学生，她的表演才能更是得到了大家的赞扬。瞧，我们的“小燕子”又开始表演了。队日活动一开始，她穿着一件打着“补丁”的灰罩衫，“畏畏缩缩”地走上台。看她那乱蓬蓬的头发下又黄又瘦的脸，活脱脱一个刚从山沟里跑出来的小丫头。大家笑得前俯后仰的，就连平时严肃的班主任刘老师，脸上也洋溢着笑容。从此，同学们便封她为“表演王”。
我们班的“小燕子”还喜欢搞恶作剧。有一次，我的同桌梅梅就中了“小燕子”的招儿。那天下午，“小燕子”一早就到了教室，偷偷把梅梅的作业本藏了起来。等到课代表来收作业时，梅梅翻遍了整张课桌，却怎么也找不着作业本，梅梅急得像热锅上的蚂蚁。这时，“小燕子”一脸坏笑地从身后拿出梅梅的作业本。梅梅当时很生气，不理解她为什么要那样做。后来梅梅才知道，原来是她看梅梅那天早上一直闷闷不乐，想找点事来分散梅梅的注意力，才故意恶作剧的。唉，这个“小燕子”，真是让人又爱又恨啊！
“小燕子”活泼又幽默，淘气又会关心人，同学们为自己拥有这样的同学感到开心。你们猜到她是谁了吗？哈哈，她就是我！
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1．短文中描写的主要人物是( )
A．《还珠格格》中的小燕子
B．“我”的同学“小燕子”
C．“我”
2．短文主要写了“小燕子”的哪两件事？
______________________________________________________
______________________________________________________
3．短文中的“小燕子”是一个怎样的人？
______________________________________________________
______________________________________________________
二、分析方法。
1．相同点：
这两篇短文都是人物的________，都通过______________
______________________________________________________
展现了人物的性格特点。
2．不同点：
第一篇短文是用第__________人称来介绍的，第二篇短文
是用第________人称来介绍的，直到最后才揭开“她”就是__
______，令人印象深刻。
三、习作指导。
1．审题：我的“自画像”
2．目标：向班主任介绍自己，让他更好地了解自己。
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3．确定框架，谋篇布局：
(1)通过具体的事例来突出人物的性格特点。
特点：_______________________________________________
具体的例子：_________________________________________
_____________________________________________________
特点：_______________________________________________
具体的例子：_________________________________________
_____________________________________________________
(2)本篇文章按什么结构来安排材料？
_____________________________________________________
(3)确定文章的框架，列好习作提纲。
习作题目：__________________________________________
第一自然段：________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
第二自然段：________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
第三自然段：________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
……
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4．独立完成作文，并且默读习作。检查有没有错别字，语句是否
通顺。
5．请老师和同学点评自己的习作，根据意见再次修改。
老师的意见：__________________________________________
同学的意见：__________________________________________
四、听读短文，完成练习。
1．妹妹扮演的角色是( )
A．母亲 B．狗 C．小男孩
2．“我”之所以往椅子里缩了缩，是因为( )
A．有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。
B．椅子太大了，坐着不舒服。
C．“我”胆子小，怕见熟人。
3．观众发出轻轻的笑声是因为( )
A．妹妹一连串动作惟妙惟肖。
B．妹妹演得不好。
C．妹妹爱出风头。
习作：我的“自画像”
一、(一)1.白白 光秃秃 小小 高高
2．名字的含义 外貌 性格 爱好
3．“我”上课时偷偷拉板凳，让同学摔到地上 顽皮淘气
(二)1.C
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2．短文主要写了“小燕子”会表演和搞恶作剧两件事。
3．短文中的“小燕子”是一个多才多艺、活泼幽默、淘气又会关心人的人。
二、1.自我介绍 具体事例
2．一 三 “我”
三、略。
四、1. B 2.A 3.A
附：听读短文
角 色(节选)
演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。我偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了人，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
但这不是简单地爬，“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
接下来，剧中的“父亲”开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”
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神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说，让她改变态度的是爸爸的一句话：如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。
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