资料简介
部编版五年级语文下册第一单元
测试题及答案(2)
一、读拼音写诗句。我会把字书写得工整、美观。(7分)
二、下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A.瞎逛 拨草 铁铲 B.锄头 拴紧 成担
C.樱桃 桑叶 水飘 D.随意 阴凉 蚂蚱
三、给下列字加上合适的偏旁变成新字,与前面或后面的字组成词。
(6分)
乍:蚂______ ______风 ______么 油______
票:______扬 ______亮 水______ ______缈
云:耕______ 幸______ ______力 开______
四、给下面加点字选择正确的解释。(填字母,3分)
1.童孙未解供耕织。( )
A.理解,懂得 B.解释 C.分开
2.短笛无腔信口吹。( )
A.说话的腔调 B.曲调 C.动物身体内部空的部分
3.稚子金盆脱晓冰。( )
A.(皮肤、毛发等)脱落 B.取出 C.漏掉(文字)
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五、在括号里填入合适的关联词语。(2分)
我有时( )没有把菜种盖上,( )把它踢飞了。祖父浇菜,我也过来浇 ,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。
六、下列句子运用了什么修辞手法,请写在括号里。(4分)
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 ( )
2.慈母手中线,游子身上衣。 ( )
3.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 ( )
4.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。 ( )
七、按要求完成句子练习。(8分)
1.傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。(缩句)
_____________________________________________________
2.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子)
_____________________________________________________
3.老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)
_____________________________________________________
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4.腊月,天太冷了。大雁冷得________________,青蛙冷得______________________,__________冷得______________________________________。(把句子补充完整。)
主题训练营(18分)
八、仔细阅读下面的图片,完成练习。(4分)
1.“老牛亦是知音者,横笛声中缓步行”这句话运用的修辞手法是( )(2分)
A.比喻 B.拟人 C.夸张
2.看了这幅画,我会联想到雷震《村晚》中的两句诗:“_________________________________________________。”(2分)
九、根据课本内容填空。(11分)
1.《祖父的园子》选自《______________》,作者是________。本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写,表现了作者________________________________________________________________________。
2.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是______代诗人__________,诗句“____________________________________”描写了孩童还不懂得耕织,学着大人种瓜的情景。
3.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这让我想起了__________写的诗句:“________________________________________________________________________”
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4.《月是故乡明》的作者是__________,课文表达了他对________________________________________________________________________之情。
我还读过他的文章《____________________》。
十、语言实践。(3分)
离乡与爱乡:很多人明知思乡之苦,还是要背井离乡,在外打拼。这是不爱家乡的表现吗?你怎么看?你长大了,会如何爱家乡呢?
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读写展示台(49分)
十一、课内阅读。(13分)
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
1.写出下列词语的近义词。(3分)
偶尔——( ) 唯独——( ) 训斥——( )
2.选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的_______,
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说明了________________________________________。
(2分)
3.用“——”画出选文中描写外祖父动作的句子。(2分)
4.“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。”“我”害怕是因为________________________________________________________________________________________;“我”奇怪是因为________________________________________________________________________(4分)
5.“这清白的梅花,是能玷污的吗?”这句话的意思是( )
(2分)
A.外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。
B.外祖父认为这幅墨梅图价值连城,不应该弄脏。
C.外祖父认为梅花是中国最有名的花,是有气节的中国人的象征,是不容玷污的。
十二、课外阅读。(11分)
童年的时光
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,沁人心脾,给我留下长久的回味。
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童年是清香的。那时的天空很蓝,蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风,带着花草的芳香,迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过,心中无限喜欢这种清香的感觉,想再多待一会儿,多享受一会儿。只是山间旖旎(yǐ nǐ)的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了,不知疲倦的我只得随母亲下山。
童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈,年轻貌美,温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的,而我与他们相比则胖点,而且年龄最小,可能因为这样,陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候,我的眼睛总是盯着门口,仔细观察是否有人参观。有人看的时候,自然要表现得最好,一笔一画都要规范;没有人看时,自然是能省就省啦。休息的时候,我总是第一个躺下,好像一只懒猫。“过来!”陈老师说。我就会迅速地爬过去,倚在她腿上,同她谈天说地,甜蜜无比。
童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮,总是忘带作业本甚至课本,有一次,语文老师一怒之下,像老鹰抓小鸡一样,揪起我的衣领,把我带到办公室。面壁思过了一节课,我写出了这样一段话:“老师啊老师,我想对您说,我犯了错,您可以批评我、骂我,但是不要不让我读书,您不让我读书,我就学不到科学文化知识,掌握不了本领,将来就找不到工作,如果找不到工作,我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候,全班同学爆笑,大家都笑出了眼泪。
童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,我时时喝它,越喝越想喝,越喝越回味无穷。(有删改)
1.文章的结构是( )(2分)
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A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
2.你从文中哪里可以看出童年是清香的?请用横线画出来。
(2分)
3.童年是甜蜜的,这种甜蜜表现在( )(2分)
A.休息的时候,“我”总是第一个躺下,好像一只懒猫。“过来!”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去,倚在她腿上,同她谈天说地,甜蜜无比。
B.老师让“我”面壁思过一节课,“我”写出了一段话,让
全班同学爆笑不止。
4.当语文老师读“我”写的那段话时,全班同学爆笑的原因是
( )(2分)
A.“我”写的话真实可信,同学们认为“我”说出了自己的心里话。
B.“我”不怎么懂事,写出来的话幼稚可笑。
5.童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,除此之外,你觉得童年还像什么?(3分)
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十三、习作展示。(25分)
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童年是一片无边无际的蓝天,包罗了无限的景象;童年是一颗香浓的奶糖,越嚼越甜,让人回味无穷。你有同感吗?选择你童年生活中的一件事写一写,注意要把事情的经过写清楚,表达真情实感。
答案:
一、昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家
二、D
三、蚱 作 怎 炸 飘 漂 瓢 缥
耘 运 动 会
四、1.A 2.B 3.B
五、不但 反而 不是 而是
六、1.拟人 2.对偶 3.比喻 4.引用
七、1.梅花寄托着眷恋。
2.示例:树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起喇叭似的。
3.老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说,莺儿,她还小呢,不懂!
4.示例:只愿待在南方 躲在洞里睡大觉 我 戴上了帽子,穿上了厚厚的棉袄
八、1.B
2.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹
九、1.呼兰河传 萧红 对祖父和园子深沉的爱与怀念
2.宋 范成大 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
3.孟郊 谁言寸草心,报得三春晖。
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4.季羡林 故乡的思念 示例:赋得永久的悔
十、示例:不是。离乡不等于不爱乡,离乡的人可能是为了生计才离开家乡的。我会用自己所学到的知识更好地建设家乡。
十一、1.有时 只有 呵斥
2.对比 外祖父对墨梅图的珍视与喜爱
3.训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
4.“我”弄脏了墨梅图,外祖父很不高兴 那幅墨梅图怎么就那么重要呢?难道比古玩还值钱吗?
5.C
十二、1.C
2.山间清朗的风,带着花草的芳香,迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过,心中无限喜欢这种清香的感觉,想再多待一会儿,多享受一会儿。
3.A
4.B
5.示例:童年犹如美丽的蝴蝶,自由、欢乐地翩翩起舞。童年犹如一朵菊花,清淡的花香使人陶醉,难以忘怀。童年犹如一幅画,画里有我们五彩的生活。
十三、思路
:习作时,要注意回忆自己童年生活中有意思的事情,选择其中一件记录下来。写的过程中,要通过对人物动作、语言、神态、外貌、心理活动等的描写将事情写具体。 例文略。
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第一单元 单元知识小结
一、易读错的字
寒漪(yī) 耘(yún)田
稚(zhì)子 昼(zhòu)夜
闲逛(guàng) 蚌(bàng)壳
啃(kěn)着 倭(wō)瓜
樱(yīng)桃 澄(chéng)澈
旖(yǐ)旎(nǐ) 万顷(qǐng)
玷(diàn)污 秉(bǐng)性
二、易写错的字
晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。
耘:左右结构,左半部分是“耒”。
承:中间是三横,不是两横。
瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。
三、重点词语
昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草
承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头
随意 阴凉
四、多音字
供 燕 晃
五、形近字
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六、近义词
漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀
存心—有意 随意—任意 健康—健壮
徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然
恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中
碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离
相映成趣—相映生辉 美妙绝伦—美轮美奂
分外—格外 训斥—斥责 稀罕—稀奇
眷恋—留恋 害怕—惧怕
七、反义词
昼—夜 晓—晚 新鲜—腐烂 承认—否认
自由—禁锢 黑暗—光明 巍峨—低矮
恍然大悟—迷惑不解 乐此不疲—勉为其难
离乡背井—安居乐业 郑重—轻率
凉飕飕—暖烘烘 爱惜—糟蹋
八、词语搭配
(光芒四射)的太阳 (黑暗)的地方
(阴凉)的地方 ( 圆而粗 ) 的柱子
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(成群 ) 的知了 ( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖
(平沙无垠)的大沙漠 (碧波万顷)的大海
(巍峨雄奇)的高山 ( 冷艳 ) 的梅花
(冰凉)的泪珠 (整整齐齐)的银发
(嗡嗡)地飞着 (慢慢)地讲
(呜呜呜)地哭 ( 轻轻 )地刮去
(栽)花 (拔)草 (种)菜 (铲)地 (捉)蚂蚱
九、词语归类
1.AABB 式词语:
马马虎虎 密密麻麻 重重叠叠
2.ABB 式词语:
明晃晃 圆滚滚 胖乎乎
毛嘟嘟 蓝悠悠 绿油油
3. 含两对近义词的词语:
离乡背井 胡言乱语 深思熟虑
摇头晃脑 翻山越岭
4. 含数字的词语:
碧波万顷 千言万语 一针见血
五彩缤纷 百家争鸣 万象更新
5. 描写梅花的词语 :
冰肌玉骨 暗香疏影 傲霜斗雪
冰清玉洁 凌寒独放
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十、句子积累
1. 拟人句:
(1)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
(2)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫
子叫了,就像在说话似的。
(3)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意
开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
2. 比喻句:
(1) 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(2)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆
滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
3. 排比句:
(1)祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;
祖父拔草,我就拔草。
(2)在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,
在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
4. 反问句:蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
5. 夸张句:可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,
好像要压到了祖父的草帽上。
十一、考点提示
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1. 背诵《古诗三首》 《游子吟》。
2. 默写《四时田园杂兴》(其三十一)。
3.《古诗三首》:读三首诗中的重点诗句,说说眼前浮现的情景,并根据诗歌内容展开想象,把其中一首诗改成短文。
4.《祖父的园子》:能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。
5.《月是故乡明》:能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历,产生了哪些内心感受。
6.《梅花魂》:了解课文写了哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情,能说出对文章题目的理解。
习作:那一刻,我长大了
一、在阅读中学习方法
(一) 我给妈妈剪指甲
今天开班会的时候,班主任张老师号召大家,回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧?妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮您做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。
我赶快吃完饭,倒了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮您剪指甲,先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说:“
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今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来,一摸妈妈的手,我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“妈妈,您的手怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了供我读这所市里一流的学校,妈妈吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八个小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:“妈妈,疼吗?”妈妈鼓励我:“不疼,不用怕,慢慢来。”于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,更认真了……
就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了,我忽然觉得自己长大了。
1.“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么?
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2.与“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?”句意相
同的一项是( )
A.现在家里的每一件事,都是妈妈做的。
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B.现在家里的每一件事,不都是妈妈做的。
C.现在家里的每一件事,都不是妈妈做的。
3.妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的
小宝贝要帮妈妈做事了!”运用了什么描写方法?
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4.请找出描写妈妈的手的句子,画上“____”,并说说你的体会。
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5.文中画“ ”的句子是什么描写?( )
A.动作描写 B.语言描写
C.心理描写 D.神态描写
6.读了这篇文章,你想说些什么呢?
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(二)我长大了
暑假里,我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营,当时发生了一件令人感到意外的事情。
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那天,我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩,一边捡回一些枯枝败叶,作为做饭用的柴火。到了中午,我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料,就立刻分头行动起来:有的搭灶安锅,有的洗菜切菜,有的生火。费了九牛二虎之力,用了半盒火柴,我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着,大家都以为已经没事了,就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然,不知道谁叫了起来:“火,火,起火了,起火了!”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办?容不得多想,大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火,有的把洗菜的水泼了上去,还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布,准备用餐布扑火。可刚冲到跟前,熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了,我们这样扑火是很危险的!我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿,几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去,火终于被扑灭了。再看同学们,有的满脸乌黑,有的衣服也被烧破了。好险啊!
最后,工作人员表扬了我们的勇敢,同时又提醒我们,遇到起火,应该立即通知大人,不应该自己贸然扑火,要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说,我是第一个通知他们的人,虽然我没有直接扑火,但我绝不是懦夫,这是智慧。
一件意外的事情,使我长大了。
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1.为什么会引起火灾?请找出有关句子画上“ ”。
2.从文中摘抄一个形容火势大的句子。
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3.句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么?
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4. 起火后大家都是怎么做的?请找出相关句子画上“____”。“我”又是怎么做的?
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5.遇到起火这种紧急情况,我们应该怎么做?
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二、分析方法
以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主,都记述了作者在成长过程中的事情,表达了作者在事件中的感受。
三、习作指导
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1.习作内容。
写一件成长过程中____________的事情。
2.习作要求。
要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的____________。
习作:那一刻,我长大了
一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。 2.A
3.运用了神态描写和语言描写。
4.我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。
我从中体会到妈妈做了许多事情,很辛苦。
5.C
6.示例:我们的成长离不开妈妈,妈妈为我们付出了很多,我们要孝顺妈妈,多帮妈妈做些事。
(二)1.火熊熊地燃烧着,大家都以为已经没事了,就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
2.示例:火焰腾起足足有我们一个人这么高。
3.突出了火势大。
4.大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。 我一开始揭起一块餐布准备扑火,后来发现情况不妙,立刻跑去通知了工作人员。
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.示例:我们应该立即通知大人,不应该自己贸然扑火,要善于保护自己。
二、记事
三、1.印象最深 2.真实感受
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