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部编版五年级语文下册第一单元 测试题及答案(2)‎ 一、读拼音写诗句。我会把字书写得工整、美观。(7分)‎ 二、下列词语中书写完全正确的一项是(  )(3分)‎ A.瞎逛  拨草  铁铲 B.锄头  拴紧  成担 C.樱桃  桑叶  水飘 D.随意  阴凉  蚂蚱 三、给下列字加上合适的偏旁变成新字,与前面或后面的字组成词。‎ ‎(6分)‎ 乍:蚂______ ______风 ______么 油______‎ 票:______扬 ______亮 水______ ______缈 云:耕______ 幸______ ______力 开______‎ 四、给下面加点字选择正确的解释。(填字母,3分)‎ ‎1.童孙未解供耕织。(  )‎ A.理解,懂得       B.解释       C.分开 ‎2.短笛无腔信口吹。(  )‎ A.说话的腔调 B.曲调 C.动物身体内部空的部分 ‎3.稚子金盆脱晓冰。(  )‎ A.(皮肤、毛发等)脱落 B.取出 C.漏掉(文字)‎ ‎ 20 / 20‎ 五、在括号里填入合适的关联词语。(2分)‎ 我有时(   )没有把菜种盖上,(   )把它踢飞了。祖父浇菜,我也过来浇 ,但(   )往菜上浇,(   )拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。‎ 六、下列句子运用了什么修辞手法,请写在括号里。(4分)‎ ‎1.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。 (    )‎ ‎2.慈母手中线,游子身上衣。 (    )‎ ‎3.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 (    )‎ ‎4.像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。 (    )‎ 七、按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎1.傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽眷恋。(缩句) ‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎2.花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(仿写句子)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎3.老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎ 20 / 20‎ ‎4.腊月,天太冷了。大雁冷得________________,青蛙冷得______________________,__________冷得______________________________________。(把句子补充完整。)‎ 主题训练营(18分)‎ 八、仔细阅读下面的图片,完成练习。(4分)‎ ‎1.“老牛亦是知音者,横笛声中缓步行”这句话运用的修辞手法是(  )(2分)‎ A.比喻   B.拟人   C.夸张 ‎2.看了这幅画,我会联想到雷震《村晚》中的两句诗:“_________________________________________________。”(2分)‎ 九、根据课本内容填空。(11分)‎ ‎1.《祖父的园子》选自《______________》,作者是________。本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写,表现了作者________________________________________________________________________。‎ ‎2.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是______代诗人__________,诗句“____________________________________”描写了孩童还不懂得耕织,学着大人种瓜的情景。‎ ‎3.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这让我想起了__________写的诗句:“________________________________________________________________________”‎ ‎ 20 / 20‎ ‎4.《月是故乡明》的作者是__________,课文表达了他对________________________________________________________________________之情。‎ 我还读过他的文章《____________________》。‎ 十、语言实践。(3分)‎ 离乡与爱乡:很多人明知思乡之苦,还是要背井离乡,在外打拼。这是不爱家乡的表现吗?你怎么看?你长大了,会如何爱家乡呢?‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 读写展示台(49分)‎ 十一、课内阅读。(13分)‎ 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?‎ ‎1.写出下列词语的近义词。(3分)‎ 偶尔——(   ) 唯独——(   ) 训斥——(   )‎ ‎2.选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”的_______,‎ ‎ 20 / 20‎ 说明了________________________________________。‎ ‎(2分)‎ ‎3.用“——”画出选文中描写外祖父动作的句子。(2分)‎ ‎4.“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。”“我”害怕是因为________________________________________________________________________________________;“我”奇怪是因为________________________________________________________________________(4分)‎ ‎5.“这清白的梅花,是能玷污的吗?”这句话的意思是(  )‎ ‎(2分)‎ A.外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。‎ B.外祖父认为这幅墨梅图价值连城,不应该弄脏。‎ C.外祖父认为梅花是中国最有名的花,是有气节的中国人的象征,是不容玷污的。‎ 十二、课外阅读。(11分)‎ 童年的时光 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,沁人心脾,给我留下长久的回味。‎ ‎ 20 / 20‎ 童年是清香的。那时的天空很蓝,蜻蜓、蝴蝶、“拜拜跳”在草丛中飞舞、跳跃。我在草丛中追着蝴蝶奔跑。山间清朗的风,带着花草的芳香,迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过,心中无限喜欢这种清香的感觉,想再多待一会儿,多享受一会儿。只是山间旖旎(yǐ nǐ)的风光在太阳落山后仿佛就无处找寻了,不知疲倦的我只得随母亲下山。‎ 童年又是甜蜜的。那时我参加了绘画班。绘画班的老师姓陈,年轻貌美,温和善良。班里的同学大多是温文尔雅的,而我与他们相比则胖点,而且年龄最小,可能因为这样,陈老师最喜欢的就是我。绘画的时候,我的眼睛总是盯着门口,仔细观察是否有人参观。有人看的时候,自然要表现得最好,一笔一画都要规范;没有人看时,自然是能省就省啦。休息的时候,我总是第一个躺下,好像一只懒猫。“过来!”陈老师说。我就会迅速地爬过去,倚在她腿上,同她谈天说地,甜蜜无比。‎ 童年偶尔会酸。7岁那年的阳春三月是我忘不了的。那时的我平凡又调皮,总是忘带作业本甚至课本,有一次,语文老师一怒之下,像老鹰抓小鸡一样,揪起我的衣领,把我带到办公室。面壁思过了一节课,我写出了这样一段话:“老师啊老师,我想对您说,我犯了错,您可以批评我、骂我,但是不要不让我读书,您不让我读书,我就学不到科学文化知识,掌握不了本领,将来就找不到工作,如果找不到工作,我是会来找您算账的。”当语文老师当众读这段话的时候,全班同学爆笑,大家都笑出了眼泪。‎ 童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,我时时喝它,越喝越想喝,越喝越回味无穷。(有删改)‎ ‎1.文章的结构是(   )(2分)‎ ‎ 20 / 20‎ A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 ‎2.你从文中哪里可以看出童年是清香的?请用横线画出来。‎ ‎(2分)‎ ‎3.童年是甜蜜的,这种甜蜜表现在(   )(2分) ‎ A.休息的时候,“我”总是第一个躺下,好像一只懒猫。“过来!”陈老师说。“我”就会迅速地爬过去,倚在她腿上,同她谈天说地,甜蜜无比。‎ B.老师让“我”面壁思过一节课,“我”写出了一段话,让 全班同学爆笑不止。‎ ‎4.当语文老师读“我”写的那段话时,全班同学爆笑的原因是 ‎(   )(2分)‎ A.“我”写的话真实可信,同学们认为“我”说出了自己的心里话。‎ B.“我”不怎么懂事,写出来的话幼稚可笑。‎ ‎5.童年犹如一杯清香甜酸的柠檬茶,除此之外,你觉得童年还像什么?(3分)‎ ‎___________________________________________________‎ ‎___________________________________________________‎ 十三、习作展示。(25分)‎ ‎ 20 / 20‎ 童年是一片无边无际的蓝天,包罗了无限的景象;童年是一颗香浓的奶糖,越嚼越甜,让人回味无穷。你有同感吗?选择你童年生活中的一件事写一写,注意要把事情的经过写清楚,表达真情实感。‎ 答案:‎ 一、昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 二、D 三、蚱 作 怎 炸   飘 漂 瓢 缥 耘 运 动 会 四、1.A 2.B 3.B 五、不但 反而 不是 而是 六、1.拟人 2.对偶 3.比喻 4.引用 七、1.梅花寄托着眷恋。‎ ‎2.示例:树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起喇叭似的。‎ ‎3.老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说,莺儿,她还小呢,不懂!‎ ‎4.示例:只愿待在南方 躲在洞里睡大觉 我 戴上了帽子,穿上了厚厚的棉袄 八、1.B ‎ ‎2.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹 九、1.呼兰河传 萧红 对祖父和园子深沉的爱与怀念 ‎2.宋 范成大 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 ‎3.孟郊 谁言寸草心,报得三春晖。‎ ‎ 20 / 20‎ ‎4.季羡林 故乡的思念 示例:赋得永久的悔 十、示例:不是。离乡不等于不爱乡,离乡的人可能是为了生计才离开家乡的。我会用自己所学到的知识更好地建设家乡。‎ 十一、1.有时 只有 呵斥 ‎2.对比 外祖父对墨梅图的珍视与喜爱 ‎3.训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。‎ ‎4.“我”弄脏了墨梅图,外祖父很不高兴 那幅墨梅图怎么就那么重要呢?难道比古玩还值钱吗?‎ ‎5.C 十二、1.C ‎2.山间清朗的风,带着花草的芳香,迎着我的面颊吹过。我能感觉到风从耳边吹过,心中无限喜欢这种清香的感觉,想再多待一会儿,多享受一会儿。 ‎ ‎3.A ‎ ‎4.B ‎5.示例:童年犹如美丽的蝴蝶,自由、欢乐地翩翩起舞。童年犹如一朵菊花,清淡的花香使人陶醉,难以忘怀。童年犹如一幅画,画里有我们五彩的生活。‎ 十三、思路 ‎:习作时,要注意回忆自己童年生活中有意思的事情,选择其中一件记录下来。写的过程中,要通过对人物动作、语言、神态、外貌、心理活动等的描写将事情写具体。 例文略。‎ ‎ 20 / 20‎ 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 寒漪(yī) 耘(yún)田 ‎ 稚(zhì)子 昼(zhòu)夜 闲逛(guàng) 蚌(bàng)壳 ‎ 啃(kěn)着 倭(wō)瓜 ‎ 樱(yīng)桃 澄(chéng)澈 旖(yǐ)旎(nǐ) 万顷(qǐng) ‎ 玷(diàn)污 秉(bǐng)性 二、易写错的字 晓:左右结构,右边是“尧”,上面没有“丶”。‎ 耘:左右结构,左半部分是“耒”。‎ 承:中间是三横,不是两横。‎ 瓢:左右结构,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。‎ 三、重点词语 昼夜 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 拔草 瞎闹 铲地 割草 ‎ 承认 拴着 水瓢 闲逛 蜻蜓 圆滚滚 明晃晃 榆树 锄头 随意 阴凉 四、多音字 供 燕 晃 ‎ 五、形近字 ‎ 20 / 20‎ 六、近义词 漂亮—美丽 瞎闹—胡闹 闪烁—闪耀 存心—有意 随意—任意 健康—健壮 徘徊—踌躇  萌动—萌生 巍峨—巍然  ‎ 恍然大悟—茅塞顿开 乐此不疲—乐在其中 ‎ 碧波万顷—一碧万顷 离乡背井—颠沛流离  ‎ 相映成趣—相映生辉 美妙绝伦—美轮美奂 分外—格外  训斥—斥责 稀罕—稀奇 眷恋—留恋 害怕—惧怕 七、反义词 昼—夜 晓—晚 新鲜—腐烂 承认—否认 自由—禁锢 黑暗—光明 巍峨—低矮 恍然大悟—迷惑不解 乐此不疲—勉为其难 离乡背井—安居乐业 郑重—轻率 ‎ 凉飕飕—暖烘烘 爱惜—糟蹋 八、词语搭配 ‎(光芒四射)的太阳 (黑暗)的地方 ‎(阴凉)的地方 ( 圆而粗 ) 的柱子 ‎ 20 / 20‎ ‎(成群 ) 的知了 ( 风光旖旎 ) 的莱蒙湖 ‎(平沙无垠)的大沙漠 (碧波万顷)的大海 ‎(巍峨雄奇)的高山 ( 冷艳 ) 的梅花 ‎ ‎(冰凉)的泪珠 (整整齐齐)的银发 ‎(嗡嗡)地飞着 (慢慢)地讲 ‎(呜呜呜)地哭 ( 轻轻 )地刮去 ‎ ‎(栽)花 (拔)草 (种)菜 (铲)地 (捉)蚂蚱 九、词语归类 ‎1.AABB 式词语:‎ 马马虎虎 密密麻麻 重重叠叠 ‎2.ABB 式词语:‎ 明晃晃 圆滚滚 胖乎乎 毛嘟嘟 蓝悠悠 绿油油 ‎3. 含两对近义词的词语:‎ 离乡背井 胡言乱语 深思熟虑 摇头晃脑 翻山越岭 ‎4. 含数字的词语:‎ 碧波万顷 千言万语 一针见血 五彩缤纷 百家争鸣 万象更新 ‎5. 描写梅花的词语 :‎ 冰肌玉骨 暗香疏影 傲霜斗雪 冰清玉洁 凌寒独放 ‎ 20 / 20‎ 十、句子积累 ‎1. 拟人句:‎ ‎(1)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。‎ ‎(2)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫 子叫了,就像在说话似的。‎ ‎(3)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意 开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。‎ ‎2. 比喻句:‎ ‎(1) 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。‎ ‎(2)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆 滚滚,就像一个小毛球似的不动了。‎ ‎3. 排比句:‎ ‎(1)祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;‎ 祖父拔草,我就拔草。‎ ‎(2)在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,‎ 在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。‎ ‎4. 反问句:蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?‎ ‎5. 夸张句:可是白云一来,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,‎ 好像要压到了祖父的草帽上。‎ 十一、考点提示 ‎ 20 / 20‎ ‎1. 背诵《古诗三首》 《游子吟》。‎ ‎2. 默写《四时田园杂兴》(其三十一)。‎ ‎3.《古诗三首》:读三首诗中的重点诗句,说说眼前浮现的情景,并根据诗歌内容展开想象,把其中一首诗改成短文。‎ ‎4.《祖父的园子》:能找出文中表现内心感受的句子并体会其中所蕴含的感情。‎ ‎5.《月是故乡明》:能说说作者由月亮想到了哪些往事和经历,产生了哪些内心感受。‎ ‎6.《梅花魂》:了解课文写了哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情,能说出对文章题目的理解。‎ 习作:那一刻,我长大了 一、在阅读中学习方法 ‎(一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候,班主任张老师号召大家,回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧?妈妈早就在等我吃饭了。‎ 我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手。有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮您做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。‎ 我赶快吃完饭,倒了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮您剪指甲,先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说:“‎ ‎ 20 / 20‎ 今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来,一摸妈妈的手,我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手,奇怪地问:“妈妈,您的手怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了,手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话,我懂了:现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了供我读这所市里一流的学校,妈妈吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八个小时以外,还经常到外边做清洁钟点工。妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来。突然,妈妈的手颤抖了一下。我一看,原来是剪到肉了。我不好意思地说:“妈妈,疼吗?”妈妈鼓励我:“不疼,不用怕,慢慢来。”于是,我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细,更认真了……‎ 就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了,我忽然觉得自己长大了。‎ ‎1.“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎2.与“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?”句意相 同的一项是(  )‎ A.现在家里的每一件事,都是妈妈做的。‎ ‎ 20 / 20‎ B.现在家里的每一件事,不都是妈妈做的。‎ C.现在家里的每一件事,都不是妈妈做的。‎ ‎3.妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们的 小宝贝要帮妈妈做事了!”运用了什么描写方法?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4.请找出描写妈妈的手的句子,画上“____”,并说说你的体会。‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎5.文中画“  ”的句子是什么描写?(  )‎ A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 ‎6.读了这篇文章,你想说些什么呢?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎(二)我长大了 暑假里,我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营,当时发生了一件令人感到意外的事情。‎ ‎ 20 / 20‎ 那天,我们在营地进行野炊比赛。我们一边玩,一边捡回一些枯枝败叶,作为做饭用的柴火。到了中午,我们抱着柴火来到营地。工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。我们一拿到材料,就立刻分头行动起来:有的搭灶安锅,有的洗菜切菜,有的生火。费了九牛二虎之力,用了半盒火柴,我们终于把柴火点着了。火熊熊地燃烧着,大家都以为已经没事了,就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。‎ 突然,不知道谁叫了起来:“火,火,起火了,起火了!”火焰腾起足足有我们一个人这么高。怎么办?容不得多想,大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。有的捡起旁边的树枝使劲扑火,有的把洗菜的水泼了上去,还有的竟然往火里面扔菜和石块。我也揭起一块餐布,准备用餐布扑火。可刚冲到跟前,熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。‎ 我一下子清醒了,我们这样扑火是很危险的!我立刻向工作人员住的小屋跑去。不一会儿,几位叔叔手提着水桶冲向火场。几桶水对着火焰倒下去,火终于被扑灭了。再看同学们,有的满脸乌黑,有的衣服也被烧破了。好险啊!‎ 最后,工作人员表扬了我们的勇敢,同时又提醒我们,遇到起火,应该立即通知大人,不应该自己贸然扑火,要善于保护自己。一个叔叔拍着我的肩膀说,我是第一个通知他们的人,虽然我没有直接扑火,但我绝不是懦夫,这是智慧。‎ 一件意外的事情,使我长大了。‎ ‎ 20 / 20‎ ‎1.为什么会引起火灾?请找出有关句子画上“  ”。‎ ‎2.从文中摘抄一个形容火势大的句子。‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎3.句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎4. 起火后大家都是怎么做的?请找出相关句子画上“____”。“我”又是怎么做的?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎5.遇到起火这种紧急情况,我们应该怎么做?‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________‎ 二、分析方法 以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主,都记述了作者在成长过程中的事情,表达了作者在事件中的感受。‎ 三、习作指导 ‎ 20 / 20‎ ‎1.习作内容。‎ 写一件成长过程中____________的事情。‎ ‎2.习作要求。‎ 要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的____________。‎ 习作:那一刻,我长大了 一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。 2.A ‎3.运用了神态描写和语言描写。‎ ‎4.我顿时觉得好像在摸老松树皮似的,疙疙瘩瘩的。‎ 我从中体会到妈妈做了许多事情,很辛苦。‎ ‎5.C ‎6.示例:我们的成长离不开妈妈,妈妈为我们付出了很多,我们要孝顺妈妈,多帮妈妈做些事。‎ ‎(二)1.火熊熊地燃烧着,大家都以为已经没事了,就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。‎ ‎2.示例:火焰腾起足足有我们一个人这么高。‎ ‎3.突出了火势大。‎ ‎4.大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。 我一开始揭起一块餐布准备扑火,后来发现情况不妙,立刻跑去通知了工作人员。‎ ‎5‎ ‎ 20 / 20‎ ‎.示例:我们应该立即通知大人,不应该自己贸然扑火,要善于保护自己。‎ 二、记事 三、1.印象最深 2.真实感受 ‎ 20 / 20‎ 查看更多

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