资料简介
部编版五年级语文下册第七单元
测试题及答案（1）
一、基础训练营(43分)
1．读句子，给加点字选择正确的读音打“√”。(3分)
(1)在这里，谁都不叫喊吆喝(hē he)。
(2)远处传来一片哗(huà huá)笑和告别的声音。
(3)满载(zǎi zài)着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
(4)沉睡的牲畜(chù xù)，无声的低地，漆黑的夜晚，这就是真正
的荷兰。
(5)牛犊(dú dù)的模(mó mú)样像贵夫人，仪态端庄。
2．读拼音，写词语。(8分)
3．给字加上偏旁变成新字填空。(6分)
【肖】 ______公 树______ ______信 ______售
【尧】 富______ ______水 ______起 ______圈
【夋】 ______工 寒______ 严______ ______马
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4．用“静”字组词填空。(3分)
水面上渐渐( )下来，只见月亮的影子在水中摇晃。古
老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上，四周( )
极了。( )笼罩着这座水上城市。
5．在括号里填上合适的词语。(9分)
( )的技术 ( )的珍宝 ( )的遐想
( )的风采 ( )的光芒 ( )的原野
沉沉地( ) 安闲地( ) 平稳地( )
6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写句子)
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(2)我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。(用修改符号修改病句)
(3)胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。(运用此句所用的说明方法写一个句子)
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(4)成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句)
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7．将下面的句子排列成一段通顺的话。(6分)
( )如果你来到乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。
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( )有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而
是在城郊的小酒馆里。
( )扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着
一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。
( )这才是真正的维也纳音乐，是撩动人们心情的“神仙的
手指”。
( )坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边
咬着刚刚出炉的、烫嘴的、喷香而流油的烤猪排，忽然欢
快的华尔兹舞曲在你耳边响起。
( )他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。
二、综合展示厅(6分)
8．想一想，连一连。(3分)
古埃及 花之国 水上城市
意大利 金字塔 郁金香
荷兰 威尼斯 胡夫金字塔
9．拟写广告语。(3分)
劳特公司在其生产的劳特牌胶水的广告中写道：谁能用手把用劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这枚金币就归他所有。请你也试着给劳特牌胶水创作一条广告语吧！
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三、课本直通车(13分)
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10．根据课文内容填空。(9分)
(1)《威尼斯的小艇》这篇课文通过介绍______________、________________________以及小艇的重要性等，为我们展示了威尼斯特有的风光。这篇文章的作者是______国作家___________。
(2)荷兰，是________之国，________之国，也是________之国。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的______和_________。
11．判断。对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)胡夫金字塔是世界上最高的建筑物。 ( )
(2)古埃及人将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。 ( )
(3)“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”运用了比喻的修辞手法，写出了小艇的样子。 ( )
(4)金字塔建在亚马孙河的西岸。 ( )
四、阅读检阅台(13分)
(一)阅读材料，完成练习。(5分)
12．根据以上内容判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳吧。”
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( )
(2)小明放学直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。 ( )
(3)早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。谢谢！” ( )
13．小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻写出劝阻小东去游泳的理由。(2分)
妈妈对小东说：_________________________________________
(二)阅读短文，完成练习。(8分)
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丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。
在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处街角的一把长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气(如果你的车子不熄火是因为有了故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理)。
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你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他们来给你助兴，其实他们是来看你的鱼桶的。如果你钓上来的鱼不符合法律规定的标准，他们就会要求你把这些鱼放回到水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才会欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。
邻里之间更是管得宽。你家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了(他们在很豪华的房子的屋顶上盖上厚厚的一层麦秸，麦秸上再长出一片葱郁的青草)，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或修剪工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
14．请给短文加一个题目，写在短文前的横线上。(1分)
15．请你用一个词概括丹麦人的特点。(2分)
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16．短文列举了三件“管闲事”的事例，请简要写下来。(3分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
17．你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。(2分)
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五、习作百花园(25分)
18．你游览过蜿蜒盘旋的万里长城吗？你知道金碧辉煌的北京故宫吗？你去过洛阳的白马寺吗……这些都是令中国人骄傲的世界文化遗产，请你选择一处写一写。
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答案：一、1.(1)he,√ (2)huá,√ (3)zài,√ (4)chù,√
(5)dú,√ mú,√
2．纵横 簇拥 垫子 沉寂 赞许 板凳 恢复 码头
3．艄 梢 捎 销 饶 浇 翘 绕 竣 酸 峻 骏
4．示例：沉静 安静 静寂
5．示例：精湛 熠熠发光 无边 神秘 微弱 辽阔无垠
入睡 欣赏 行驶
6．(1)示例：花儿露出了笑脸。
(2)我们必须 工作中的缺点。
(3)示例：我们的教学大楼有8层，一共有80间教室。
(4)小鸡，长毛山羊，欣赏着王国。
7．2 1 4 6 3 5
二、8. 略
9．示例：劳特牌胶水让你体验如胶似漆的感觉。
三、10.(1)小艇的样子 船夫驾驶小艇的高超技术
美 马克•吐温
(2)水 花 牧场 宁静 悠闲
11．(1)× (2)√ (3)√ (4)×
四、(一)12.(1)√ (2)× (3)×
13．示例：饱腹游泳会导致胃疼、呕吐，你应该休息一会儿再去游泳。
(二)14.示例：爱“管闲事”的丹麦人
15．爱“管闲事”。
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16．(1)在公共场所，监督别人把车子按规矩停好或及时熄火； (2)钓鱼时监督把不符合法律规定的标准的鱼放回到水里； (3)帮别人修房子。
17．示例：喜欢。因为这些人不是真的爱管闲事，他们的行为体现了一种关爱、一种责任。
五、18.思路点拨：选择一处按照一定的顺序来写，可以查阅有关资料，也可以引用别人的话；还可以使用图片、表格等辅助形式来描述。 例文略。
第七单元 单元知识小结
一、易读错的字
小艇（tǐng） 簇（cù）拥 牛犊（dú） 膘（biāo）肥体壮
骏（jùn）马 呼噜（lū） 牲畜（chù） 惭愧（kuì）
熠（yì）熠发光 黄澄（dèng）澄 遐（xiá）想 刀刃（rèn）
二、易写错的字
艇 ：舟字旁的提右边不出头，“廷”不要写成“延”。
祷：左边是“礻”，不要写成“衤”。
笼：上面是竹字头，注意不要写成草字头。
凳：下边是“几”，不要写成“儿”。
吆：右边是“幺”，不是“么”。
雇：里边不要写成“住”。
三、重点词语
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威尼斯 小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 保姆
祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 手忙脚乱 庄严 沉寂
桥梁 停泊 仪态 尊严 远眺 骏马 飞驰 辽阔
绵羊 板凳 吆喝 铃铛 罐子 恢复 踢球 牲畜
运河 端庄 丝绒 遮掩 阻挡 赞许 舒缓 沉睡 灯塔
四、多音字
哗 模
澄 笼
五、形近字
六、近义词
灵活—灵敏 沉寂—寂静 闻名—著名 耸立—屹立
交叉—交错 庄严—庄重 摇晃—摇摆 簇拥—围绕
专注─专心 仪态─仪表 端庄─庄重 无垠─无边
安闲─悠闲 欣赏─观赏 简直—几乎 耀眼—刺眼
雄浑—雄壮 开阔—广阔 神奇—奇妙 绝妙—美妙
遐想—遐思 悠然自得─怡然自得
七、反义词
灵活—呆板 沉寂—热闹 匆匆—缓缓 耸立—垮塌
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簇拥—散开 交叉—平行 专注—分心 端庄─轻浮
微弱─强烈 恢复—断绝 赞许—斥责 舒缓—急促
遮掩—暴露 沉睡—苏醒 漂浮—沉没 耀眼—暗淡
精湛—粗浅 泛滥—干涸 豪迈—狭隘 雄浑—纤巧
神秘—平常 手忙脚乱—井然有序
八、词语搭配
（世界闻名）的水上城市 （新鲜）的空气
（软软）的皮垫子 纵横交叉）的河道
（弯曲）的河道 （左拐右拐）地挤过去
（平稳）地穿过 （沉沉）地入睡
（辽阔无垠）的原野 （严肃沉默）的奶牛
（成群）的骏马 （成群结队）的长毛山羊
（金色）的晚霞 （舒缓平稳）地行驶
（金色）的夕阳 （古老）的金字塔
（雄浑）的画卷 （耀眼）的色调
（熠熠发光）的珍宝 （神秘）的风采
（神奇）的境界 （无边）的遐想
九、词语归类
1. AABC 式词语：默默无言 喃喃自语 喋喋不休 楚楚动人
2. 带数字的四字词语：成千上万 接二连三 丢三落四 横七竖八
隔三岔五 说三道四
十、句子积累
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1. 比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
2. 拟人句：（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（2）白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
3. 动态描写：庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
4. 静态描写：高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
十一、考点提示
1. 背诵默写《乡村四月》。
2. 能体会景物的动态美和静态美。
3. 学习用不同的方式来介绍同一种事物。
4. 能搜集并整理相关资料，条理清楚地介绍自己感兴趣的一处中
国的世界文化遗产。
口语交际：我是小小讲解员
一、交际话题
1．本次口语交际的内容是选择一个情境，做一名( )
A．小游客 B．小小讲解员 C．环境监督员
2．关于“讲解员”说法有误的一项是( )
A．讲解员就是导游，陪着游客一起玩。
B．讲解员与组团社导游有着根本的区别。
C．讲解员应该具备教师、播音、演讲、表演等专业技术。
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D．讲解员既担负着宣传和教育的职能，同时也要能有效地组织引导观众参观。
二、交际要求。
判断。对的打“√”，错的打“×”。
1．讲解员在讲解时语气应亲切自然，发音准确，语速适中，音量适宜，吐字清晰，张弛有度。( )
2．在讲解过程中，听众的质疑可以不予理睬，按照自己的原稿讲就行。( )
3．为了使讲解更吸引人，可以做一些小卡片，标注要讲的关键
信息。( )
4．为了保证讲解效果，讲解员一字不漏地把准备稿背下来就是最好的。( )
三、交际方法。
为了使讲解更吸引人，我们可以这么做( )(多选)
A．列提纲，按照一定的顺序讲述。
B．讲解的时候可以用动作、表情辅助讲解。
C．讲解的时候表演舞蹈或唱歌。
D．根据听众的反应调整讲解的内容。
四、交际活动。
1．请按正确的顺序排列，标上序号。
( )将资料整理成一篇讲解稿。
( )围绕主题查阅、搜集有关文字和图片资料。
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( )自己试着讲一讲。
( )确定好讲解的主题。
( )给同学们试讲，请他们提意见，改进你的讲解。
2．按要求完成练习。
(1)根据下面提供的情境，你打算选哪一个情境主题，写下来。
①讲解学校有代表性的地方。
②介绍一下你家周边的环境。
③给博物馆当志愿讲解员。
④讲解你家乡最有名的一处景观。
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(2)根据你确定的主题，你打算做些什么准备工作？
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(3)给你的讲解列个提纲。
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(4) 试着讲一讲。
口语交际：我是小小讲解员
一、1.B 2.A
二、1.√ 2.× 3.√ 4.×
三、ABD
四、1.3 2 4 1 5
2．(1)示例：讲解学校有代表性的地方。 (2)示例：①搜集有关图片和文字资料。 ②配上合适的音乐等。
(3)略。 (4)略。
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