资料简介
部编版六年级语文下册第一单元
测试题及答案（3）
一、主题达标。(24分)
1．读拼音，写词语。(9分)
腊八这天，吃着nóng chóu( )的là bā zhōu
( )，嚼上几口腊八蒜，怎么吃也不nì wei( )。大年初一，男人们去qīn qi( )家拜年，小孩子们去逛庙会，看赛jiào chē( )、赛luò tuo( )。yuán xiāo( )节更热闹，人们rán fàng( )biān pào( )，看花灯，分外开心。
2．找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(4分)
(1)花生 胶枣 榛子 栗子 青菜
(2)放鞭炮 贴对联 吃团圆饭 穿新衣 买杂拌儿
(3)清明节 中秋节 七夕节 妇女节 重阳节
(4)藏戏 川剧 黄梅戏 京剧 戏剧
3．在括号里填上恰当的词语。(3分)
4．读一读，连一连。(3分)
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寒食节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 穿针乞巧
七夕节 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 赏月，吃月饼
中秋节 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 禁烟火，吃冷食
5．读一读下面的诗句，把相应节日的字母填入括号里。(5分)
(1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( )
(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ( )
(3)去年元夜时，花市灯如昼。 ( )
(4)千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ( )
(5)端午临中夏，时清日复长。 ( )
二、主题探究。(12分)
1．填空。(5分)
(1)看年画，猜寓意，写成语。
_____________ ______________ ______________
(2)过年时，碗摔碎了，要马上说：“____________________。”
(3)过年了，吃年糕，寓意____________________。
2．根据课文内容判断对错。(5分)
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(1)《北京的春节》一文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。( )
(2)《腊八粥》一文的作者是沈从文，文章详写等粥和喝粥这两件事情，略写准备材料这件事。( )
(3)《藏戏》这篇文章重点写了藏戏的特点和藏戏的形成过程，略写了藏戏的舞台搭建。( )
(4)《寒食》这首诗主要写了寒食节的来历。( )
(5)《十五夜望月》这首诗表达了游子的思亲之情。( )
3．课外我也积累了很多思乡的古诗，我能在下面的横线上写上两句。(2分)
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三、主题讨论。(4分)
近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点，对于传统节日和民俗文化，有以下两种不同的观点。你赞同哪一种？请简述理由。
①传统节日和民俗文化应该保护。
②时过境迁，某些传统节日和民俗文化被淘汰也很正常。
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阅读大舞台(35分)
四、课文片段阅读。(15分)
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
1．选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是__________和__________，作者对它们进行了________(详写 略写)，给人留下了深刻的印象。(3分)
2．这不是粥，而是小型的农业展览会。
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(1)这句话把腊八粥比作____________，写出了熬腊八粥的材料__________。(3分)
(2)透过腊八粥可以看出这是一个( )年。(3分)
A．团圆喜庆 B．福寿满堂
C．五谷丰登 D．财运亨通
3．对文中画线句子理解不正确的一项是( )(3分)
A．“吃的、喝的、穿的、用的”写出了大人们为过春节而准备的东西极为丰富。
B．“万象更新”写出人们筹备这些东西的主要目的是要在新年时显出新的气象。
C．这句话详写了大人们过春节的准备，仿佛让我们看到了大人们忙碌的身影。
D．这句话通过写大人们过春节的准备，说明了人们对新的一年寄予了美好的愿望。
4．对文中的“京味儿”语言理解正确的一项是( )(3分)
A．“杂拌儿”指外形不规则的干果。
B．“零七八碎儿”指干果零散不全。
C．“玩意儿”指玩具。
五、课外阅读拓展。(20分)
端午日
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端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体( )、手脚( )的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派兵士把30
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只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
1．从下面选择合适的词语填入文中的括号里。(4分)
结实 健康 伶俐 灵敏
2．短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、____________和____________等民俗，其中详写的是____________。(3分)
3．短文中，作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句，有何作用？在正确说法后面打“√”。(4分)
(1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。 ( )
(2)正面描写龙舟竞赛的盛况。 ( )
(3)留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去想象。( )
(4)留有“空白”，看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。( )
4．短文通过描写龙舟竞赛的盛况，展示了当地端午的淳朴民风，表现了( )(3分)
A．艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。
B．奋发向上、合作争先的民族精神。
C．不怕困难、积极乐观的民族精神。
D．辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。
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5．每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。(6分)
(1)请你说说“端午节”的来历。(3分)
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(2)自2008年起，“端午节”被列为国家法定节假日，你认为这样做有何意义？(3分)
_________________________________________________
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习作新视角(25分)
六、习作展示。
一年里，我们会度过许多美好的传统节日。春节、元宵节、端午节、中秋节等，你最喜欢哪一个传统节日呢？这个传统节日你是怎么度过的呢？请结合家乡的节日风俗写一写。
要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。③ 450字左右。
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第一单元 主题训练卷
一、1.浓稠 腊八粥 腻味 亲戚 轿车 骆驼
元宵 燃放 鞭炮
2．(1)青菜 (2)买杂拌儿 (3)妇女节 (4)戏剧
3．示例：甜甜 香气四溢 好吃
随心所欲 优哉游哉 尽情
4．寒食节——日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家——禁烟火，吃冷食
七夕节——迢迢牵牛星，皎皎河汉女——穿针乞巧
中秋节——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——赏月，吃月饼
5．(1)E (2)A (3)B (4)C (5)D
二、1.(1)喜上眉梢 连年有余 喜从天降
(2)岁(碎)岁(碎)平安
(3)万事如意年年高
2．(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)√
3．示例：举头望明月，低头思故乡。
三、示例：我赞同观点①，因为像元宵节闹花灯、中秋节赏月等传统节日活动，有利于民族文化的传承和民族精神的发扬，应该大力保护。
四、1.熬腊八粥 泡腊八蒜 详写
2．(1)小型的农业展览会 丰富多样
(2)C
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3．C 4.C
五、1.结实 伶俐
2．龙舟竞赛 捉鸭子竞赛 龙舟竞赛
3．(1)√ (3)√
4．B
5．示例：(1)战国时期，楚国大夫屈原遭保守派贵族谗言攻击，最终被放逐。屈原因理想无从实现，自投汨罗江而亡，这天正是农历五月初五。后人在每年的这一天举行一系列活动纪念屈原，于是形成了端午节。
(2)有助于传承民族文化，弘扬民族精神。
六、思路点拨：首先选取一个你最喜欢的传统节日，然后结合家乡过节的风俗写一写你是怎样度过这个传统节日的。写作时，要注意运用详略得当的方法。 例文略。
第七单元 单元知识小结
一、易读错的字
吃醋（cù） 擦（cā）黑 眨（zhǎ）眼 小贩（fàn）
熬粥（zhōu） 甜腻（nì） 脏（zānɡ）水 汤匙（chí）
浓稠（chóu） 搅（jiǎo）拌 褐（hè）色 侯（hóu）门
充盈（yínɡ） 栖（qī）息
二、易写错的字
醋：左边是“酉”不是“西”。
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粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最后一笔变为点。
腻：左右结构，“贰”斜钩上面不要加撇。
稠：左右结构，禾木旁，不是木字旁。
褐：部首是“衤”，不是“礻”。
侯 ：单人旁，中间没有短竖，注意与“候”的区别。
盈：上边里面是“又”。
栖：右边是“西”。
三、会写词语
大蒜 陈醋 饺子 摆摊儿 拌嘴 擦洗 眨眼 通宵 燃放 小贩
彼此 贺年 骆驼 恰好 万象 鞭炮 间断 万不得已 截然 一律
彩绘 分外 腊八粥 甜腻 咽下 汤匙 肿胀 搅和 浓稠 嘟囔
熬粥 褐色 染缸 脏水 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
侯门似海 章法 哭泣 春水盈盈 含情脉脉 栖息
乌鸦 寒食节 日暮
四、多音字
差 铺 塞
咽 传 脉
藏 哄
五、形近字
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六、近义词
规矩—规定 特别—尤其 气象—景象 充足—充分
间断—中断 娴熟—熟练 淘气—顽皮 的确—确实
热闹—喧闹 沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 预备—准备
益发—越发 松劲—泄劲 资格—资历 可靠—牢靠
好奇—新奇 猜想—猜测 日暮—黄昏 终日—整日
吞噬—吞没 雄浑—浑厚 压抑—压制 朴实—朴素
稀奇—稀罕 截然不同—迥然不同 随心所欲—从心所欲
七、反义词
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暮—朝 斜—正 浅—深 充足—缺乏 美好—丑陋
娴熟—生疏 热闹—冷清 浓稠—稀薄 松劲—鼓劲
反抗—顺从 可靠—可疑 承认—否认 粉碎—完好
敦厚—刁滑 压抑—放纵 稀奇—普通
截然不同—一模一样 一无所有—一应俱全
两面三刀—表里如一 身无分文—腰缠万贯
随心所欲—循规蹈矩
八、词语搭配
（有声有光）地玩耍 （叮叮）地响 （大碗大碗）地装着
（泡）得色如翡翠 （过）得分外热闹 （喜）得快要发疯
（说）得对 （煮）得浑身肿胀 （惊异）得喊起来
（大）得特别吓人 （好吃）得多 （万象更新）的气象（红红）的对联 （各色）的年画 （有名）的老铺
（各形各色）的纸灯 （美好快乐）的日子 （腻腻）的感觉
（有声无力）的叹气 （数不清）的牛皮船 （咆哮）的江水
（年轻）的僧人 （雄浑）的歌声 （神秘）的笑
（一股）淡淡烟气 （一面）小鼓 （两支）筷子
九、词语归类
1. 含有“万”字的四字词语：万象更新 万古长青 万劫不复 成千上万
2. 表示欢乐喜庆的四字词语：悬灯结彩 载歌载舞 兴高采烈 普天同庆
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3. 表示变化大的四字词语：万象更新 沧海桑田 天翻地覆
4. “有× 无×”式词语：有声无力 有备无患 有名无实 有口无心
5. 含有数字的四字词语：一无所有 一路顺风 两面三刀 两败俱伤 三心二意 三长两短 四面八方 四通八达
6. 含有“笑”字的四字词语：哄堂大笑 笑容可掬 不苟言笑
十、句子积累
1. 比喻句：
（1）这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
（2）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（3）雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。
2. 排比句：
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的
都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
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（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。
（3）随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。
3. 夸张句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4. 反问句：
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
（4）世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束
的呢？
十一、考点提示
1. 把下面的诗句补充完整。
（1）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
2. 按要求写句子。
（1）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）两只麻雀站在树枝上谈论着今天的天气。
（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（把反问句改写成陈述句）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
3. 写一写家乡的风俗。
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语文园地一
一、交流平台
下面是同学们围绕文章的写法展开的讨论，请你补全对话。
琳琳：我读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。
兰兰：是呀，比如读《北京的春节》，我发现课文重点写了________、
________、________、________、________这几天，其他的日子则一笔带过。
宁宁：是的，我读《腊八粥》一文时，发现这篇课文写了________和________两件事，重点写的是________这一部分。
刚刚：为什么这样写呢？
强强：这样安排，会使文章主次分明，使读者能更好地___________________________________________________
比如《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗，而能表现北京独特习俗的，莫过于那几天了，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。
丽丽：哦，我知道了，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要______________________________________决定的。
娟娟：嗯，是的。我们在写文章时，也要学习运用这样的方法，先想好要表达哪些主要内容，写得____________一点，次要内容则________一点。详略安排得当，中心突出，表达清楚。
二、词句段运用
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1.读句子，仔细观察加点的部分，说说你发现了什么。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
我发现加点的部分______________________________________。
2.我的总结：在一个句子中用不同的词表示一样的意思的好处是( )
A.可以加强语气，发人深思。
B.起强调作用，引起读者的注意。
C.使语言表达更全面。
D.用词有变化，使语言更加生动丰富。
3.仿照第1题的句子填一填。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中__________________________________________________，
思雨在跳远比赛中______________________________________，
宁宁在游泳比赛中______________________________________。
4.你知道下面这些习俗的寓意吗？写一写。
过年的时候吃鱼：_______________________________________
过年的时候吃年糕：_____________________________________
建筑上雕刻蝙蝠：_______________________________________
建筑上雕刻云纹：_______________________________________
三、日积月累
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长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
________________，________________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
________________，________________？
________________，________________！
1.把诗句补充完整。
2.联系诗句解释下列词语。
布：______________________
徒：______________________
3.比喻时间一去不复返的诗句是：
______________________________________________________
4.这首诗告诉我们：______________________________________
______________________________________________________
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语文园地
一、兰兰：腊八 腊月二十三 除夕 元旦
正月十五
宁宁：等粥 喝粥 等粥
强强：领会作者要表达的主要意思
丽丽：重点表达的意思
娟娟：具体详细 简略
二、1.意思是一样的 2.D
3．喜获金牌 摘得桂冠 拔得头筹
4．寓意年年有余 寓意万事如意年年高
寓意福从天降 寓意高升如意
三、1.阳春布德泽 万物生光辉 百川东到海
何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲
2．散布。 空。 3.百川东到海，何时复西归？
4．要珍惜时间。
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