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天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 六年级下册 / 第四单元 / 13 金色的鱼钩 / 《金色的鱼钩》导学案

《金色的鱼钩》导学案

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资料简介

编制:刘丰琴 编号:‎6-6-2‎ 使用时间:2011.3 审阅: ‎ 北师大版六年级语文下册导学案 ‎ 金色的鱼钩 姓名: 小组: 评级: 家长签字:‎ 学习目标:‎ ‎ 1、认识7个生字,读读记记“斑白、严厉、收敛、粗糙、抽噎、红锈、青稞面、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。‎ ‎2、抓住描写老班长的外貌,语言、动作、神态等重点词句,反复朗读品悟,体会老班长忠于革命,舍己为人的精神。‎ ‎3、 通过理解“在这个长满红锈的鱼钩,闪烁着灿烂的金色的光芒”再次感悟老班长的崇高品质,激发我们对革命先辈的敬仰之情。‎ ‎4、练习快速阅读课文,简要复述课文。‎ 使用说明与学法指导:‎ ‎1、自读课文,圈画生字词,通过查字典弄清重点字的读音,并翻阅工具书,联系课文理解重点词语的意思。‎ ‎2、阅读书中资料袋,查找并了解有关长征的故事,再读课文大体了解课文内容,理清课文脉络,‎ ‎3、课前完成预习自测题,将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处,等待课堂上和老师同学探讨解决。‎ ‎4、根据探究点在书上圈画、批注,准备在课上与同学交流。 ‎ 教材助读:‎ 走进背景林:‎ ‎1、课本资料袋有关长征的介绍 ‎2、红军过草地之艰难,是后人难以感受到的。 首先是行难。 茫茫草地,一望无涯,遍地是水草沼泽泥潭,根本没有路。人和马必须踏着草甸走,从一个草甸跨到另一个草甸跳跃前进。或者拄着棍子探深浅,几个人搀扶着走。这样,一天下来,精疲力竭。过草地有三怕:一怕没踩着草甸陷进泥沼。泥沼一般很深,如果拼命往上挣扎,会越陷越深,来不及抢救就会被污泥吞噬。二怕下雨。草甸本来就难走,天下着雨,脚底下更软、更滑,稍不慎就摔倒,掉进泥沼里去。三怕过河。草地上有不少河,有的水浅好过一点,有的河宽流急很难过,如果遇着下雨更难了,不少被大水冲走吞没。其次是食难。一 4‎ ‎ 玉门市第二小学编制 编制:刘丰琴 编号:‎6-6-2‎ 使用时间:2011.3 审阅: ‎ 般战士准备的干粮,两三天就吃完了。这时候,草地才过一半,有的甚至不到一半。还有那么长的路程怎么办?就靠吃野菜、草根、树皮充饥。有的野菜、野草有毒,吃了轻则呕吐泻肚,重则中毒死亡。前边的部队还有野菜、树皮充饥,没有能吃的野菜,就将身上的皮带、皮鞋,甚至皮毛坎肩脱下来,还有马鞍子,煮着吃。再次是御寒难。 草地天气,一日三变,温差极大。还有宿营难。 草地净是泥泞渍水,一般很难夜宿。‎ 预习案(预习自测)‎ ‎1、给带点字注音,再把词语抄写两遍。‎ 颧骨( ) 两鬓( ) 作料( )哽咽( )勉强( )‎ 芦秆( ) 粗糙( ) 抽噎( )瞻仰( )支吾( )‎ 热气腾腾 喜出望外 弥漫 衰弱 无边无涯 鱼饵 严峻 重重叠叠 奄奄一息 挽救 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、辨字组词。‎ 搪( )衰( )历( ) 协( ) 棵( ) 瞻( )‎ 塘( )哀( )厉( ) 胁( ) 稞( ) 檐( )‎ ‎3、根据课文内容填上合适的词语。‎ ‎( )的身体 ( )的情绪 ( )的光芒 ( )的声音 ‎( )的毅力 ( )的山峰 ( )的两鬓 ( )的草地 ‎( )地咽着 ( )地合不拢眼( )地跑回来( )地看着 ‎4、整体感知,通过读课文,试着说说课文主要讲了一件什么事?按什么顺序写的?试理清课文脉络 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我的疑惑:把你在预习过程中不能解决的问题和自己的疑问写下来,等待课上和同学老师探究 4‎ ‎ 玉门市第二小学编制 编制:刘丰琴 编号:‎6-6-2‎ 使用时间:2011.3 审阅: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 探究案:‎ ‎1、我思考,我收获)‎ 学习建议:‎ 请同学们用5分钟左右时间认真朗读课文,并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。‎ ‎2.质疑解疑,合作探究 探究点1: 你认为老班长是怎样一个人?(找出相关语句,注意抓住关键词来体会,将自己的感受做批注;在展示时还要注意通过朗读来表现人物内心)‎ ‎ ‎ ‎ 探究点2:为什么说在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 训练案:‎ ‎1、在括号里填上恰当的关联词语。‎ ‎( )数他岁数大,他对大家又特别亲,( )大伙都叫他“老班长”。‎ 这汤( )没加作料,( )我们觉得没有比这更新鲜的了。‎ 指导员对老班长说:“( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。”‎ 老班长对小梁说:“你( )知道了,( )不要告诉别人了。”‎ ‎( )我们找不到东西吃,( )无法走出这茫茫的草地。‎ ‎2、按要求改句子。‎ 真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?(改为陈述句)‎ ‎ ‎ 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。(缩句)‎ ‎ ‎ 课外阅读 丰碑 ‎ 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨,‎ 4‎ ‎ 玉门市第二小学编制 编制:刘丰琴 编号:‎6-6-2‎ 使用时间:2011.3 审阅: ‎ 狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。‎ ‎  将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。‎ ‎  队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。‎ ‎  将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”‎ ‎  “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。‎ ‎  将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。‎ ‎  一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安祥:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。‎ ‎  将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”‎ ‎  呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。‎ ‎  “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。‎ ‎  这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”‎ ‎  将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。‎ ‎  风更狂了,雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。‎ ‎  将军什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢? ‎ 4‎ ‎ 玉门市第二小学编制 查看更多

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