《雨的四季》导学案2

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《雨的四季》导学案2

2021-04-02
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‎《雨的四季》学案 ‎ ‎ 班级姓名组号 ‎ 学习目标 ‎1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；‎ ‎2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法；‎ ‎3、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。‎ 学习重难点重点：教学目标1,2‎ 难点：教学目标3‎ 学习方法 ‎ 先学后教，小组合作讨论学习新知 ‎(一)第一次“先学后教”：比比看谁查的详细 ‎ 作者，当代。‎ ‎（二）第二次“先学后教”：比比谁读的最好。‎ 请同学们朗读课文并完成下列生字词。‎ 静谧【】高邈【】莅【】临 ‎ 粗犷【】池畦【】脉脉【】含情咄咄【】逼人： ‎ 迫不及待：‎ ‎（三）第三次“先学后教”：比比谁划分段落最正确请同学们一边默读课文，一边给文章划分段落，并能概括段落大意。要求分段正确，段意要概括、准确，句子通顺，无错字。‎ 第一部分：（）；‎ 第二部分：（）；‎ 第三部分：（）。‎ ‎（四）第四次“先学后教”：比比谁回答问题最正确 ‎1、思考并找出体现四季雨不同性格的词语，分析四季的雨各有什么特点？（以小组为单位，比一比哪组更快更准确！）‎ 春雨：‎ 夏雨：‎ 秋雨：‎ 冬雨：‎ ‎2、这四副美图中你最喜欢的是哪一幅？请谈谈你的看法。【提示：可以从修辞运用、感情表达等方面畅所欲言】‎ 请同学们齐读第一和最后两段 ‎3、思考本文表达了作者怎样的思想感情？ ‎ ‎4、这是一种怎样的写作手法？‎ ‎5、辨析“雨的四季”和“四季的雨”有何不同：‎ 巩固新知：完成课时笔记查看更多

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