《沁园春·雪》导学案10

天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版（2016） / 九年级上册 / 第一单元 / 1 沁园春·雪/毛泽东 / 《沁园春·雪》导学案10

《沁园春·雪》导学案10

2021-03-25
2页
40 KB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

有任何问题请联系天天官方客服QQ：403074932

资料简介

‎ 九年级年级语文科导学案课型：精读设计：‎ 审核：‎ 班级：‎ 小组：‎ 姓名：‎ 使用时间：月日星期： ‎ 课题：沁园春雪第课时累计二课时学习过程（定向导学：教材页至页）‎ ‎ 流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标。（2分钟）‎ ‎1、朗诵本词，把握篇章结构。‎ ‎2、理解诗歌写景、议论、抒情相结合的特点。‎ ‎3、体会诗歌丰富的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。‎ 二、自主学习和展示（18分钟）‎ ‎1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。‎ 分（）外妖娆（）成吉思汗（）数（）风流人物 ‎ 今朝（）风骚（）竞折腰（）折本（） 2．解释下列词语。‎ 惟余莽莽：风流人物：折腰：风骚：红装素裹：‎ ‎3．自查资料或网上搜索关于毛泽东的资料，整理归纳后写在下面。‎ ‎4．有节奏、有感情地诵读课文二三遍。‎ ‎5、概括词意：这首词的上下两阕各写了什么内容？‎ ‎ 上片：下片： ‎ ‎6、发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的雪景图。‎ 三、交流反馈和提升（20分钟） ‎ ‎ ‎ （一）精读品析上阕 1、指名学生朗读，提问，上阕分几层意思？理出写景顺序。‎ ‎2、前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？‎ 学习重点：‎ 学习难点：‎ 学法指导：‎ ‎3、说说“望”字的作用。‎ ‎4、“顿”字可否删去？为什么？‎ ‎5、请从用词或修辞的角度，找你最喜欢的句子，赏析其妙处。‎ ‎(二) 赏读词的下阙 ‎1、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全文结构上起了什么作用？‎ ‎2、你对作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价有何见解？‎ ‎3、“惜”字包含着作者什么感情？说说 “略输”、“稍逊”和“只识”的妙处。‎ ‎4、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”请简要说明。‎ ‎5、归纳本词主题：‎ ‎6、说说你心中的英雄是怎样的？‎ 四、课堂检测（5分钟）‎ ‎1．《沁园春雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，“雪”是________。上下阕的过渡句是______________ 。全词的主旨句是________ _______。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ 。‎ ‎2、欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说“ ， ”。‎ ‎ ‎ 查看更多

资料详情(天天资源网)

《沁园春·雪》导学案10

资料简介

相关资料