资料简介
政治家
军事家
书法家
诗人
毛泽东手书
《
沁园春
﹒
雪
》
沁园春
﹒
长沙
毛泽东
课件制作：文安一中 张晓辉
沁园春
﹒
长沙
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
仔细阅读
《
沁园春
﹒
长沙
》
，比较阅读
《
沁园春
﹒
雪
》
找出两首词的相同之处。
沁园春
﹒
长沙
沁园春
﹒
雪
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，
谁主沉浮？
……
北国风光
,
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇
,
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，
分外妖娆。
……
毛泽东
毛泽东
词牌相同
作者相同
格律相同，都展现了伟人博大的胸襟和远大的抱负。
词牌
，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有
四种
格式（常见的有五言律诗和七言律诗），而词则有
一千多种
格式（这些格式称为
词谱
）。人们不好把它们称为第一式、第二式等等，于是就给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。
词牌
不等于题目，一般和词的内容无关，常见的词牌有
“江城子”“如梦令”“浣溪沙”“水调歌头”
等；词的题目可有可无，如果有题目题目一定和词的内容相关。如毛泽东的“沁园春”
《
长沙
》
和
《
雪
》
都是题目，而李清照的
《
如梦令
》
（常记溪亭日暮），苏轼的
《
水调歌头
》
（明月几时有）都没有题目。
你能分清
《
念奴娇
﹒
赤壁怀古
》
中哪是词牌哪是题目吗？
（
1893~1976
）
湖南韶山主席故居
毛泽东（
1893
年
12
月
26
日－
1976
年
9
月
9
日），字润之。
湖南湘潭
韶山人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，美国
《
时代
》
周刊也将其列为
20
世纪最具影响
100
人之一。
沁园春
﹒
长沙
独立寒秋，
湘江北去，
橘子
洲
头。
看万山红遍，层林尽染；
漫
江碧透，百
舸
争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅
寥廓
，问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔
峥嵘
岁月
稠
。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥
方遒
。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到
中流击水
，
浪
遏
飞舟？
自读诗歌，结合注释，查阅资料，理解红体字在词中含义，进而理解全词
洲：水中的陆地，橘子洲是湘江中的一块陆地。
漫：满
舸：读
gě
大船
寥廓：指宇宙的广阔，一般可形容天空，形容草原、大地广博用辽阔。
橘子洲
峥嵘：不平凡
稠：多
方遒：方，正；遒，强劲有力
中流击水：到江心水深流急的地方游泳。主席另有诗云：
会当水击三千里，自信人生二百年。
遏：阻止
主席畅游长江图
圈点出上阕重点意象，用自己的语言概况上阕描绘了一幅什么样的画面？
所谓意象，就是客观物象经过创作主体（作者）独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。
写景则借景抒情，咏物则托物言志。
大雁
月
思乡
请找找本诗中的意象
山
林
江
舸
鹰
鱼
万
层
漫
百
争流
红遍
击长空
碧透
尽染
翔浅底
合作
﹒
探究
1.
上阕写景顺序及描写手法有哪些？
2.
上阕中有些字词极富表现力，你能找出来并谈一下好处吗？
万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
景物的描写顺序和描写手法
山上
江中
天空
水底
远眺
近观
仰视
俯视
静景
静景
动景
由远及近、从上到下、动静结合
看
统领
4—10
句
这几句中哪些词表现力特别强
看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
提示
:
分析写景的语言
,
也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意
形容词和副词
；对于动景我们往往要注意
动词。
炼字
生机勃勃之景
看万山红
遍
层林尽
染
漫江碧
透
百舸
争
流
鹰
击
长空
鱼
翔
浅底
万类霜天
竞
自由
遍：红之广
染：拟人手法
透：水之清
争：争先恐后的热闹场面
击：飞之矫健有力；
翔：游之轻快
竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
一个“怅”字由景过渡到情，“怅”本意是失意的意思，这里用来表达由沉思而引发的慷慨激昂的心绪。作者
化景为情
，由眼前景推及茫茫宇宙，并发出慷慨诘问。“谁主沉浮”孕含“我主沉浮”之意，有一种舍我其谁的霸气。表现了诗人博大的胸怀和远大的志向。
同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领起？表现了他们怎样的精神？
以天下为己任的强烈的国家责任感。
蔑视功名利禄的豪迈气慨。
生气勃勃的“指点江山图”
最后三句用了什么修辞方法？有何作用？
设问结尾
，采用了
象征手法
，运用了大胆的
夸张
，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题
:
投身革命
,
急流勇进
,
担负大任
.
毛泽东名言名句选
1.
踏遍青山人未老，风景这边独好。
《
清平乐
•
会昌
》
2.
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。
《
忆秦娥
•
娄山关
》
3.
不到长城非好汉，屈指行程二万。
《
清平乐
•
六盘山
》
4.
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
《
七律
•
人民解放军占领南京
》
5.
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
《
七律
•
和柳亚子先生
》
6.
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
《
七律
•
到韶山
》
7.
一万年太久，只争朝夕。
《
满江红
•
和郭沫若同志
》
8.
世上无难事，只要肯登攀。
《
水调歌头
•
重上井冈山
》
9.
贵有恒
,
何必三更起五更睡
;
最无益
,
只怕一日曝十日寒
——
毛泽东自箴联。
……
同学们：请利用课余时间搜集资料，多了解一下作为诗人与书法家的毛泽东。
毛主席手迹
《
沁园春
·
长沙
》
课件制作：河北省文安县第一中学 张晓辉
电子邮箱：
zhangxh790201@163.com
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