返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 小学语文 / 教学同步 / 部编版 / 六年级下册 / 第八章 不同类型的国家 / 第三节 印度 / 部编版六年级下第六单元提升练习

还剩 5 页未读,点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

第六单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分:    ‎ 一、基础知识。(40分)‎ ‎(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(  )。(4分)‎ A.堤坡(dī)  语重心长(zhònɡ)‎ B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ)‎ C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ)‎ D.模仿(mó) 误入歧途(zhī)‎ ‎(二)下面几组词语,没有错别字的一组是(  )。(4分)‎ A.生涯 擅抖 红摩纸 嘎然而止 B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待 C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔 D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔 ‎(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分)‎ ‎1.身临其境(  )‎ A.来,到。 B.挨着,靠近。‎ C.遇到,碰到。‎ ‎2.迫不及待(  )‎ A.逼迫,胁迫。 B.急促,急迫。‎ C.接近,狭窄。‎ ‎3.引人入胜(  )  ‎ A.胜过,超过。 B.能承担,能承受。‎ C.优美的。‎ ‎(四)根据要求,完成句子练习。(15分)‎ ‎1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6分)‎ ‎(1)老师: ‎ ‎(2)学生: ‎ ‎2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(3分)‎ 有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎3.根据下面的情境,写临别赠言。(6分)‎ ‎(1)给你最喜欢的一位老师:‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎ (2)给你最友好的一位同学:‎ ‎  ‎ ‎   ‎ ‎ (五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)‎ ‎1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 (  )‎ ‎2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 (  )‎ ‎3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。(  )‎ ‎4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 (  )‎ ‎5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。(  )‎ 二、积少成多。(10分)‎ ‎1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“      ,      。      ,      。”  ‎ ‎2.      ,      ;插柳之恩,终身难忘。 ‎ ‎3. 我为少男少女们歌唱。我歌唱    ,我歌唱    ,我歌唱那些         ,我歌唱        。 ‎ 三、阅读感悟。(20分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了红双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满红双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。‎ ‎1.“我”写的作文的题目是(  )。(2分)‎ A.《作文上的红双圈》   B.《补考》‎ ‎2.解释下面的词语,并用这个词语造句。 (2分)‎ 迫不及待 ‎(1)解词:   ‎ ‎(2)造句:   ‎ ‎3.用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)‎ ‎(   )—(   )—(   )—(    )‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 穆老师的眼睛 穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。‎ 语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。‎ 有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”‎ 记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。‎ 下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”‎ ‎1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)‎ 似乎—(   )   洪亮—(   )‎ 激励—(   ) 赞扬—(   )‎ ‎2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)‎ 精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。‎ ‎(1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。(  )‎ ‎(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。 (  )‎ ‎3.缩句练习。(2分)‎ 这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。‎ ‎  ‎ ‎4.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 四、习作平台。(30分)‎ 题目:XX,我想对你说 要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。‎ ‎(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。‎ ‎(3)表达真情实感,书写工整,不少于500字。‎ 第六单元提升练习答案 一、(一)A ‎(二)C ‎(三)1.A 2. B 3.C ‎(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。 (2)学生是祖国的花朵。‎ ‎2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。‎ ‎3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!‎ ‎(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!‎ ‎(五)1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 5. ✕‎ 二、1.一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 2.十年树木 百年树人 3.早晨 希望 属于未来的事物 正在生长的力量 三、(一)1.B ‎2. (1)急迫得不能等待。形容心情急切。‎ ‎(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。‎ ‎3. 兴奋 矜持 小心翼翼 激动 ‎(二)1. 仿佛(好像) 响亮 鼓励 赞许 ‎2.(1)① (2)③‎ ‎3. 眼睛投来目光。‎ ‎4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。‎ 四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。‎ 第六单元提升练习答案 一、(一)A ‎(二)C ‎(三)1.A 2. B 3.C ‎(四)示例:1.(1)老师是辛勤的园丁。 (2)学生是祖国的花朵。‎ ‎2.天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流。‎ ‎3.(1)敬爱的老师,您就像春风,给我们温柔的关怀,像春雨,滋润我们幼小的心灵。您的教育之恩,我们永世难忘!谢谢您——老师!‎ ‎(2)俗话说:“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修来的缘分!让我们共同珍惜这份来之不易的友情、同学情!‎ ‎(五)1.✕ 2.√ 3.✕ 4.√ 5. ✕‎ 二、1.一去二三里 烟村四五家 亭台六七座 八九十枝花 2.十年树木 百年树人 3.早晨 希望 属于未来的事物 正在生长的力量 三、(一)1.B ‎2. (1)急迫得不能等待。形容心情急切。‎ ‎(2)示例:春天到了,小草迫不及待地从土里探出头来。‎ ‎3. 兴奋 矜持 小心翼翼 激动 ‎(二)1. 仿佛(好像) 响亮 鼓励 赞许X k B 1 . c o m ‎2.(1)① (2)③‎ ‎3. 眼睛投来目光。‎ ‎4.四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要新|课 | 标|第 | 一| 网 认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。‎ 四、提示:这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。‎ 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭