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部编版四年级语文下册《芦花鞋》ppt课件3

2021-03-25
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20 芦花鞋曹文轩， 1954 年 1 月出生于江苏盐城， 1977 年毕业于北京大学中文系并留校任教。北京作家协会副主席，北京大学教授，博士生导师，当代著名作家。代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005 年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程” 奖等奖项。本课选自这本书。听课文录音 cuō kuí qí yí hàn wū 搓进葵花祈求遗憾污迹 xiè 雪屑我会读涨多音字他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。 zhǎng 他因为害羞脸涨得通红。 zhàng 亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅，感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。词语解释灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。遗憾：指不满意、悔恨、不甘心、后悔。本课指青铜为那个没有买到芦花鞋的人感到遗憾。没有再见到老战友，是他终生的遗憾。污迹：指污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。默读课文要求：不出声，也不要用手指着读。本文主要写青铜一家做了 101双芦花鞋，让青铜顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他最后把自己脚上穿的一双芦花鞋也给卖掉了。回到家时，他的脚已经冻得通红。说说课文的主要内容：填空：青铜一家编织了双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终。一百零一九十十脱下自己的鞋朝那人追去给课文分段。第一部分（1-8）：编芦花鞋。第二部分（9-14）：卖芦花鞋。第三部分（15-22）：芦花鞋卖光了。第四部分（23-30）：最后一双芦花鞋。 20 芦花鞋那柔软的芦花竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。……两只鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。芦花鞋是什么样子的？青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊 : 哥 , 这儿有一穗 !” 青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。勤劳亮堂堂暖和和毛茸茸蓬松松黑漆漆冷冰冰光秃秃水汪汪词语积累（ ABB 式的词语）这里出产一种冬天穿的芦花鞋。 ………… 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。织鞋第 1 部分：勤劳接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。 …… ………… 青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。卖鞋第 2 部分：勤劳天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推雪还在下。 …… 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。” ………… 写天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。青铜坚持冷天卖鞋是为了给家里增加收入，可见他对家人的关爱。家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋证明了家人对青铜的关爱。勤劳但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见着几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看 —— 不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们 —— 这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。城里人对芦花鞋爱不释手。说明青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。第 3 部分：买鞋感叹不已赞不绝口不可思议川流不息出其不意不由自主词语积累（含有“不”的词语）淳朴一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。天晴了，四周一片明亮。 …… ………… 走着走着 …… 他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。 ………… 送鞋第 4 部分：善良课文第 27 自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能会想些什么？把你想象到的写下来。青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾啊，我真有点儿对不住他 …… 咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？ …… 不，不行！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢？我的脚会冻坏的！ …… 那个城里人那么喜欢我家的芦花鞋，没买到鞋，他该多么遗憾啊！我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我也忍了！善良但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 …… 坚强课文的结尾存有留白，给了我们无限想象的空间，让我们续写故事结尾吧！他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 每一个时代的人，都有一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。主题概括课文记叙了青铜把家里人编织的双芦花鞋拿到镇上去卖，几个城里人买光了最后双鞋，回家路上，青铜又遇到一位芦花鞋的顾客，青铜。课文表现了青铜 _________________________ 的美好品质。一百零一油麻地十喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去勤劳、淳朴、善良、坚强读完《芦花鞋》，我有很多感想，我想把它写下来。例：亮堂堂仿写词语。课堂演练亮晶晶毛茸茸蓬松松 1. 那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。仿写句子。刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 2 . 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。孩子的笑脸，既象初升的朝阳，又像跳荡的火焰，给人以无限希望。一、给下列加粗字选择正确的读音，用“ √ ”标出。搓手（chuō cuō ）葵花 ( kuí kíu ) 祈求 ( qí pí) 雪屑 (xiè xiào) 二、根据例句仿写句子。例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。直到……才…… √ √ √ √ 直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。曹文轩纯美小说系列：《根鸟》《细米》《狗牙雨》、《野风车》《红瓦黑瓦》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《草房子》。阅读链接查看更多

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