资料简介
纪 念 白 求 恩
毛 泽 东
泉港民族中学
庄梅霞
05 三月 2021
1
白求恩
白求恩，加拿大的人，
来到了中国当医生，
抗日战争牺牲了。
你说光荣不光荣？
我说光荣最光荣！
儿歌诵读
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毛泽东，字润之，笔名子任。
1893
年
12
月
26
日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976
年
9
月
9
日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
毛泽东简介
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3
诺尔曼
·
白求恩（
1889
－
1939
），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1937
年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于
1938
年初来到中国．
1
月间经延安到达晋察冀边区。
1939
年
10
月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于
1939
年
11
月
12
日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的
12
月
21
日，毛泽东同志写下了
《
纪念白求恩
》
这篇文章。
简介白求恩生平
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4
本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？
解题
不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。
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5
读准下列加点字的音
qiǎn
à
i
ch
é
n
niān
x
ù
n
bǐ
j
ì
派遣
( )
狭隘
( )
满腔热忱
( )
拈轻怕重
( )
以身殉职
( )
鄙视
( )
晋察冀
( )
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6
⑴派遣：
⑵狭隘：
⑶满腔热忱：
⑷漠不关心：
⑸纯粹：
解释下列词语
(
政府、机关、团体等
)
派人到某处做某项工作。
原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
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7
1
、试找出每一节的重点句，用
“ ”
划出，并用“这一节赞扬了“
的精神”的句式把它表达出来
一、整体感知
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“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神
?
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
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9
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
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10
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
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11
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
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12
各段内容要点之间的联系是怎样的
?
这四个要点都是共产主义精神的具体表现（也就是全文的
分论点
）。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并
号召全党学习他这种真正的共产主义精神
（即是
中心论点
）
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“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的
?
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14
白求恩同志是加拿大共产党员
……
不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
第一段
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神
。
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15
第一层：
第二层：
第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
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“白求恩同志是个医生
……
他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
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17
“我和白求恩同志只见过一面
……
我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
第四段
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
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文章如何运用对比手法的
?
白求恩
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端负责任
对工作
对人民
对技术
极端的热忱
精益求精
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
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对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
说说运用对比手法的好处。
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20
文中哪些话是正面介绍白求恩
?
哪些话是侧面介绍
?
侧面介绍有什么作用
?
“白求恩毫不利己专门利人的精神
……
极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人
……
无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
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本文的语言有什么特色
?
⑴
设问句
，如：“这是什么精神
?
这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”
引起读者的注意。
⑵
双重否定句
，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”
加强肯定的语气。
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⑶
排比句
，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
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这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
小结
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1
、对比论证，鲜明有力。
2
、叙议结合，以议论为主。
3
、语言凝练，准确流畅。
首先是成语运用。
其次是流畅的句式。
再次是准确而灵活的遣词造句。
写作特点
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本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
主题归纳
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