《天上的街市》导学案4

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《天上的街市》导学案4

2021-04-08
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北师版八年级（上）第一单元仰望苍穹主备：马淑花修订：八年级语文备课组 ‎ 天上的街市教学目标：‎ 1．掌握生字词，了解作家作品。‎ 2．概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。‎ ‎3．理解这首诗的内容和感情基调。‎ ‎4．体会本诗的写法。‎ 教学重点：‎ 概括诗的主要内容和中心意思，学会有节奏朗读。‎ 教学难点 ‎1．理解这首诗的内容和感情基调。‎ ‎2．体会本诗的写法。‎ 教学方法朗读理解合作探究课时安排：一课时教学过程一、预习检测 ‎1.给下列词语中的加点字注音。‎ 缥渺（）（）灯笼（）甚（）‎ ‎2.文学常识填空。‎ 郭沫若，原名，四川乐山人。中国现代著名的、、、‎ ‎ 。代表作有诗集《》，话剧《》等。 ‎ ‎3.解释下列词语。‎ ‎（1）缥渺： ‎ ‎（2）陈列： ‎ ‎（3）定然： ‎ ‎（4）珍奇： ‎ ‎（5）不甚： ‎ ‎4.朗读诗歌，用“/”标出朗读节奏。‎ 3‎ 北师版八年级（上）第一单元仰望苍穹主备：马淑花修订：八年级语文备课组 ‎ 我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。‎ 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。‎ 二、自学指导 ‎1.《天上的街市》共四节，请概括每节诗的主要内容。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2.思考交流以下问题。‎ ‎（1）诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。‎ ‎ （2）你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗？‎ ‎ ‎ ‎ （3）本诗1-4节各用了哪一种表达手段？‎ ‎ ‎ 三、课堂检测对本诗中心意思理解准确的一项是（）‎ A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。‎ B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。‎ C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。‎ D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。‎ 板书设计 3‎ 北师版八年级（上）第一单元仰望苍穹主备：马淑花修订：八年级语文备课组 ‎ 教后记：‎ 3‎ 查看更多

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