资料简介
欢迎各位老师 光临指导!
说出你知道的几位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派别。
儒家:孔子(孔丘)
---
孟子(孟轲)
--------
荀子(荀况)
--------
道家:老子(李聃)
--
法家:韩非子(韩非)
---
兵家:孙子(孙武)
---
《
论语
》
《
孟子
》
《
荀子
》
《
老子
》
(
《
道德经
》
)
〈
韩非子
〉
〈
孙子兵法
〉
《
庄子
》
(
〈
南华经
〉
)
庄子(庄周)
-----
“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。” (鲁迅)
郭沫若说:“
以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。
”(
《
庄子与鲁迅
》
)
"
文学的哲学、哲学的文学
"
开宗不了
《
逍遥游
》
,
空读
《
南华
》
三十篇。
逍 遥 游
庄子
话说庄子
庄子
(约前
369~
前
286
)
,名
,
时期
人,著名的
,
的重要代表,与老子并称为
。
庄子的主要思想是
。在政治上,他主张
无为而治
。为了现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底屏除世俗名利地位之心,入于精神自由的
“逍遥”之境
。
周
战国
宋国蒙
。
道家学派
“老庄”
清静无为。
思想家、文学家
《
庄子
》
《
庄子
》
一书,今存
篇,分为
,是庄子所作,
和
,学术界认为是他人伪作。
文笔
,想象
,气势
。
《
庄子
》
善于虚构,大多是寓言作品
,
“寓真于诞,寓实于玄(深奥、玄妙)”。
想象丰富,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法。从文学价值方面讲,
《
庄子
》
一书展现出的浪漫主义才力,更为后世称道和借鉴。
33
内篇
7
波澜壮阔
杂篇
11
外篇
15
奇特丰富
汪洋恣肆
音读
——
正字音、明句读
意读
——
疏字词、通文意
情读
----------
抓主旨、悟其情
万物皆
“有所待”
鲲 、鹏
大
海运将徙
小
大舟深水
芥草杯水
野马、尘埃
蜩与学鸠
对比
以息相吹
比喻
强调
适莽苍者
适百里者
适千里者
行路备粮
嘲笑大鹏
(比喻)
反驳
第一段
小年:朝菌、蟪蛄、众人
大年:冥灵、大椿、彭祖
此小大之辨也
不及
大知不及小知,小年不及小年。
(空间
——
时间)
第二段
鹏飞依风
野马尘埃以息吹
水
—
舟;风
—
鸟
路
——
粮
自然万物
皆有所待
所待有大小
(特殊例子)
(普通例子)
四类人:犹然可笑
宋荣子:犹有未树
列 子:犹有所待
世人皆有所待(人)
自然万物有所待(物)
第三段
乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且
恶
乎待哉?
顺应天地万物的本性,把握六气的变化,而在无穷无际的境界中遨游的人,他们还凭借什么呢?
如何做到“逍遥游”?
什么是真正的“逍遥游”?
无己,无功,无名
无己: 忘掉自我,不受外物的束
缚达到恬淡自适的境界。
无功: 去掉功名利禄之心,不汲汲
追逐外物。
无名: 忘怀荣辱得失,褒贬任人。
文章的论证思路
万物皆“有所待”
↓
万物所待有“小大之辩”
↓
世人亦“有所待”(这些都不是“逍遥游”)
↓
什么才是“逍遥游”
↓
怎样才能达到“逍遥游”的境界
悟读
——
析手法,谈启示
顺应
万物本性
、
超越
了一切现实困境、融合了物我,
无所依赖、
安宁恬静、
悠然自在的精神上的绝对自由。
逍遥游
我们很多人的身上看到过这样的人格
陶渊明:结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
苏 轼:苟非吾之所有,虽一毫而莫取
…
老 子:安时而处顺,哀乐不能入也
《
生与死
》
(英)兰德
我和谁都不争
和谁争我都不屑
我爱大自然
其次就是艺术
我在生命的火前
温暖我的双手
一旦生命的火消沉
我愿悄然长逝
庄子,
带给我们的启示!
一、人不要成为物的仆役、异化的牺牲品。
老师寄语
:
在当今这个物欲横流、竞争激烈的社会,我们有时不妨学学庄子,超然物外,幻化为蝶,尽情享受大自然赐予的明月清风、甘露琼浆,流连在姹紫嫣红的花丛中,徘徊于清澈湍急的小溪边,欣赏着长河落日,大漠孤烟,品味着小桥流水、杏花春雨,时而扶摇直上,摒弃了人间的是非荣辱,遗世独立,超脱了世俗中生死名利的纠缠,悠然自得,适心任性地翱翔。这是多么地逍遥啊!
二、学习庄子远大的目光和恢宏的气度。
老师寄语
:
作为青年我们也要从前人那儿继承鹏的精神,拥有鹏的气度。不能如刘海洋那般只为了测试熊的嗅觉,就冷血地将硫酸泼向北京动物园的五只熊;更不能像马家爵那样只因一点儿小摩擦,就残忍杀害四名同学。不能极端地以自我为中心,自私、狭隘、冷漠,不懂得人生的真正价值。我们要高飞,就要有鹏海纳百川的宏大气度和笑看风云的开阔襟怀。
三、按规律办事
老师寄语:
学习没有捷径可走,得下苦功。对于我们学生来说,更应该遵循学习的规律。可是我们有些学生,却对此视而不见。有的平时不学,考试时才临阵磨枪;有的三天打鱼,两天晒网;有的上课走神,回家边学边玩
……
最后导致自己成绩不理想,更重要的是基础文化知识不能系统扎实地掌握,好的学习习惯没有及时养成,这样,我们如何去适应时代发展的需要呢?
孤独
迷惘
飞得更高
生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁
把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀
一次次将我重伤
我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空
我要飞得更高飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱
我要飞得更高飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸
一直在飞一直在找 一直在飞一直在找
若真想要是一次解放 要先剪碎这有过的往
我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝
我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空
我要飞得更高飞得更高 我要飞得更高飞得更高
歌曲
谢谢大家
再见!
1
、
《
谐
》
言鹏之物
汤问棘鹏之事
2
、蜩、鸠笑鹏
——
奚以之九万里
斥鷃笑鹏
——
奚适
3
、鹏
——
欲自由而不能的人
蜩鸠
——
无知而自大的人
寓言故事
想象 夸张
比喻
典籍说明
史实印证
写作特色
人们置身于自然社会中,不能不受到客观法则的限制,这是必然的痛苦,庄子告诉我们安时处顺,则穷通自乐;人们在蝇营狗苟地追求名利时,常会扭曲本性、迷失自我,庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊荣利,则能悠游自得。如果说儒家思想是粮店,是我们立身处世之根本,那么道家思想就是药店,在我们处于精神困境中时,不妨去向老庄寻一剂良药。
老庄思想的积极意义:
查看更多