资料简介
诗歌导入：
有一个人，
她永远占据在你心最柔软的地方，
你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，
它让你肆意的索取、享用，
却不要你任何的回报
……
这一个人，叫
“
母亲
”
，
这一种爱，叫
“
母爱
”
！
荷叶
母亲
冰心
(1900
－
1999)
，
原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。
代表作有
：
散文集
《
寄小读者
》
诗集
《
繁星
》
、
《
春水
》
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。
冰心
字词积累
zǐ
mèi
hàndàn
qī
xié
ci
lian
姊
妹
菡萏 慈 怜
Yīn
bì
páihuái
bìng
dì
rui
奇支 斜
荫蔽
徘徊
并蒂 花 瑞
朗读感受 审美感知：
一、请概括文章的主要内容
这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为了写”我“，写荷叶是为了写母亲。文中将“我”比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。
二、本文重点描写什么？采用什么手法？
重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景
采用触景生情的手法
雨打红莲
荷叶护莲
自由朗读
听读……
请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中
注意把握作者的思想感情
。
注意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。
重点鉴赏 审美探究：
一、
课文重点描写雨打红莲
,
荷叶护莲的情景
,
作者的心情有没有变化
?
请找出变化过程。
三看红莲
一看
二看
三看
环境描写
红莲情态
作者心态
繁杂的雨声
浓荫的荫天
开满 亭亭
烦闷
雷声大作
雨愈下愈大
左右奇支斜
不适意
雨势并
不减退
不动摇
不宁静的
心绪散尽
环境
红莲
我的心情
探究乐园
“
雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？
明确：
因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。
二、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
1. “
心中的雨点”指什么？
2.
如何理解“
除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
3.
这一句在文章结构上有什么作 用？
1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难
2
.
只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福
3.
简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮
文章的写作重点是对荷叶护卫红莲的描写，
那么为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢？
展示吉祥的征兆，
由花及人，
用花和姊妹作比，
引出下文。
写作手法
文章是在赞美母亲，为何写莲花，荷叶？
莲花荷叶是在写景，母亲是抒情，运用的是借景抒情，情景交融的写作手法
写一写……
这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。
请你也用这种手法写一段话或一首诗
表现对妈妈的爱……
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，
＿＿ ＿ ＿
。
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，
＿＿＿ ＿
。
谢谢
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