资料简介
荷叶
母亲
冰心
诗歌导入：
有一个人，
她永远占据在你心最柔软的地方，
你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，
它让你肆意的索取、享用，
却不要你任何的回报
……
这一个人，叫
“
母亲
”
，
这一种爱，叫
“
母爱
”
！
一、交流预习：
1.
了解作者冰心
(1900
－
1999)
原名
谢婉莹
，中国现代
著名女作家，儿童文学家
。
代表作有：
散文集
《
寄小读者
》
诗集
《
繁星
》
、
《
春水
》
冰心的创作内容大致包括：
母爱、童真、自然
三个方面。
以宣扬
“
爱的哲学
”
著称，而
母爱，就是
“
爱的哲学
”
的根本出发点
。
一：交流预习
2.
给下列词语注音：
姊妹（
zǐ m
è
i)
散（
s
à
n)
菡萏
(h
à
n d
à
n )
徘徊
(p
á
i hu
á
i)
欹斜
(qī xi
é
)
荫蔽
(yīn b
ì
)
读一读，写一写
花
瑞
：
莲蓬
：
菡萏
：
亭亭：
适意：
徘徊
：
欹
斜：
遮
拦：
荫蔽
：
ruì
liánpéng
hàndàn
荷花，文中指含苞待放。
①
形容高耸；
②
形容人或花木美好，同“婷婷”。
舒适。
páihuái
①
在一个地方来回地走；
②
比喻犹豫不决。
qī
倾斜，歪斜。
zhē
遮挡，阻挡。
yīn bì
①
（树叶）遮蔽；
②
隐蔽。
花开的好预兆。
莲花开过后的花托。
一、交流预习
四
3.
文章
___
看
红莲
（
1
）本文的描写对象是什么？
（
2
）理清课文层次
（ ）莲 （ ）莲 （ ）莲 （ ）莲
莲花
（
3
）课文重点写莲花，为什么要写与祖父赏莲？
送
忆
看
悟
整体感知
写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，
为下文以花比喻子女做好充分的铺垫。
二、研读共赏
1.
当时的
环境
是怎样的
?
红莲的情景是怎样的
呢
?
作者的
心境
又是怎样变化的呢
?
完成下表：
环境
红莲
心境
繁杂的雨声
浓阴的天
开满 亭亭地立着
烦闷
雷声作了
雨愈下愈大
左右攲斜
不适意
大荷叶慢慢地
倾侧了下来
不摇动
不宁的心绪散尽
深深地受了感动
在大荷叶的
覆盖下
雨势并不减退
勇敢慈怜的荷叶上
聚了些流转无力的水珠
第一次
第二次
第三次
第四次
（雨肆意地下着）
（白莲已经凋谢）
2.
文章的题目叫“荷叶 母亲”那么荷叶 和母亲之间有什么样的内在的联系？
二、研读共赏
二
.
研读共赏
（
1
）这篇散文诗抒写和歌颂的对象是什么？
母亲
（
2
）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？
荷叶
（
3
）这种写法叫什么？
借 物 喻 人
二、研读共赏：
3.
一下句子在全文起什么作用，并做赏析。
母亲啊
!
你是荷叶
,
我是红莲
,
心中的雨点来了
,
除了你
,
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
简单几笔点明了主旨，深化了中心。荷花是“我” ，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓，
“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难
，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：
“
你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着
……”
冰心泪如雨下。
冰心称她的母亲是
“
世界上最好母亲中的最好一个。
”
资料助读：
“
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
选自
《
繁星
》
感悟母爱，
请就本篇文章中不明白的地方提出问题来，全班共同解决。
三
.
互助释疑
在冰心看来“母爱”是博大无边，伟大无穷的。那么同学们，请用你的笔也来写一首母亲的赞歌。
四
.
拓展延伸
感悟母爱，
请以具体的形象作喻，来完成下列句子。
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，
＿＿ ＿ ＿
。
母亲，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，
＿＿＿ ＿
。
四
.
拓展延伸
爱是大自然最原始、最纯真的情感，母亲对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了母亲浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为母亲的习惯，她们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在她们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！
五
.
总结提高
五、总结提高
1.
本节课我学到了什么？
2.
我有什么收获？
3.
我想对我的学友（师傅）说
······
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