资料简介
26
课
猫
作 者
:
郑 振 铎
成都石室双楠实验学校
猫
郑 振 铎
26
课
写作背景：
本文写于
1925
年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。
忧郁
污
涩
怅
然
蜷
伏
惩
戒
凝
望
诅
骂
怂恿
叮嘱
yōu yù
sè
chàng
quán
chéng
níng
zǔ
sǒng
yǒng
dīng
zhǔ
一、梳理字词。
给下列划线字注音
二、整体感知
:
速读课文，从三只猫
来历
、
外形
、
性情
、在家中的
地位
和我的
情感变化
几个方面，完成下表。
来历
外形
性情
家中
地位
结局
感情
变化
第一只猫
1-2
段
第二只猫
3-14
段
第三只猫
15-34
段
从隔壁要来
舅舅家送的
蜷伏在家门口
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
浑身
黄 色
毛色花白，不好看。很瘦
,
毛烧脱后，更难看。
很活泼
更有趣更活泼
忧郁懒惰
小侣宠物
宠物
若有若无
病
死
丢
失
屈死
一丝
酸辛
怅然
愤恨
诅骂
难过
良心
受伤
“
芙蓉鸟
事件”
三、 精读探究
—
（一 ）、
体会情感
把握中心
芙蓉鸟被害案
[
森林
123
号刑事案
]
一、案发现场情况
：
二、犯罪嫌疑人：
三、犯罪嫌疑人作案证据：
（一）、案发前的表现：
（二）、案发后的表现：
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
1
、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
2
、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
丑猫
1
、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
2
、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。
我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
六、案件定性：
冤 案
七、案件反思：
(
一
)
、在知道案件的真相后，作者的
心情
是怎样的？
（品读）
(
二
)
、在这个冤案中，作者
错在哪里
？从这件事中，你明白了
什么道理
？
五、案件真凶：
一只黑猫
30
、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
31
、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
32
、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
33
、我永无改正我的过失的机会了！
34
、自此，我家永不养猫。
凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。
中 心 理 解
假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？
请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。
四、拓展迁移
（一）、作文片断描写
五、课堂小结：
猫
（
1
、
2
段）
（
3—14
段）
（
15—34
段）
第一只猫
第二只猫
第三只猫
病亡
—
一丝酸辛
丢失
—
怅然、愤恨
屈死
—
难过、愧疚
再
养猫
久不
养猫
永不
养猫
1
、理解课文
内容
:
_______
抓住相关
词语
和
句子
2
、把握文章
中心
:
_______
抓住
议论、抒情
的句子
技巧总结：
猪 坚 强
六、情感提升
有妈妈，
我不 怕 冷
我 饿 啦！
猴 哥
爱
虎 弟
别 难 过 啦
高 跟 鞋 下 的 罪 恶
关注弱小
尊重
生命
善待
他人
共建和谐
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