资料简介
灯 笼
吴伯箫
教学目标
1、字词和文常
2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络
3、把握文中关键句的作用。
4、品味语言（文白相间、善用诗词典故）
5
、体会“灯笼”所承载的厚重的文化内涵
吴伯箫(1906-1982)， 原名熙成，当代著名的
散文家
和
教育家
。曾任全国中学语文教学研究会会长、《写作》主编、中国写作研究会会长等职，并参加郭沫若著作编辑委员会领导工作。主要作品《南泥湾》《记一辆纺车》《菜园小记》《我没见过长城》等
预习作业
1
、出基础测试题（字音、字形、文学常识、成语运用、默写）
2
、本文的线索及叙事脉络？
3
、第四段单句成段，有什么作用？
4
、举例分析本文的语言特点
（先明确特点，再从文中找到例句分析）
5
、结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因（作者从哪些方面来表达灯笼对于他乃至民族的重要意义的？）
本文的线索及叙事脉络是什么？
灯笼（线索）
一 、总写作者与灯笼有关的回忆
二、具体写对灯笼的一些记忆
1
提着灯笼与祖父夜行
2
上下学时母亲递灯
3
与灯笼有关的乡情民俗
4
族姊出嫁时的情形
三、抒发自己的感慨：愿上阵杀敌，报效祖国
第四段单句成段，有什么作用？
结构上过渡
内容上设置悬念，引起读者阅读兴趣，引出下文对母亲的回忆。
举例分析本文的语言特点
文白相间，善用诗词典故。既雅致，又不会过于通俗。
如：唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯笼，便悬珠玉金银而风至
锵然
的那种盛事太
古远
了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹......
结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因（作者从哪些方面来表达灯笼对于他乃至民族的重要意义的？）
（
1）文化方面：详情民俗与灯笼结下太多的缘分。
（2）情感方面：灯笼寄托着作者对祖父、母亲以及亲人的感情。又能为夜行的人指路等。
（
3
）思想方面：引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
拓展
你认为在霓虹灯闪耀的今天，灯笼还有存在的价值吗？
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记