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天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 人教版 / 必修1 / 第一单元 / 3 大堰河--我的保姆 艾青 / 《大堰河——我的保姆》ppt课件(31页)

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    献给   大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲! 大堰河 —— 我的保姆 艾青 艾青,原名蒋海澄, 1910 年出生于浙江省金华,现代著名诗人。艾青在现代史上具有重要地位,被誉为“卓越的民族诗人 ”。 《 大堰河 —— 我的保姆 》 是艾青的成名作。 《 我爱这土地 》《 向太阳 》《 火把 》 等是他的代表作。 作者简介 大堰河简介 大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村(大堰河是谐音),很小就被卖到艾青的家乡--畈(f à n)田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。            写作背景 艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱! 1932 年因从事爱国运动被捕,在狱中他见了漫天飞舞的雪花,睹雪思人,满怀深情的写下了这首 《 大堰河--我的保姆 》 。作者曾回忆说,我完全是按照事实写的,写的完全是自己的真情实感。写这首诗,是出于一种感激的心情写的。我觉得只有在大堰河的家里,我才感到温暖,得到宠爱,大堰河很爱我,我也很爱她。后来诗人在 1953 年和 1973 年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。   听课文朗读     探讨诗歌内容   给红色的字注音 大 堰 河 虱 子 火 钵 碾 荆 棘 忸怩 窸 索 叱 骂 凌 侮 团 箕 掐 死 典 押 青 苔 瓦 菲 y à n shī bō niăn jí niŭ ní xī chì wŭ jī qiā yā tái fēi 这是一位___ 的大堰河 默读课文 , 思考 ----- ( 边读边用笔写下你的理解 ) 形象探讨 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我的保姆 。 大堰河 —— 我的保姆 这是一位_______ 的大堰河 身世悲苦 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我; 在你搭好了灶火之后, 在你拍去了围裙上的炭灰之后, 在你尝到饭已煮熟了之后, 在你 把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上 之后 , 在你 补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服 之后 , 在你 把小儿被柴刀砍伤了的手包好 之后 , 在你 把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死 之后, 在你 拿起了今天的第一颗鸡蛋 之后 , 你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。 大堰河 —— 我的保姆 抱 抚摸 搭好灶火后 拍去炭灰后 尝过饭 熟 后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拿起鸡蛋后 辛 苦 劳 累 深 爱 乳 儿 这是一位___ 的大堰河 大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳液之后, 她就开始用抱过我的两臂劳动了; 她含着笑,洗着我们的衣服, 她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去。 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背着团箕到广场上去 晒好那些大豆和麦子, 大堰河,为了生活, 在她流尽了他的乳液之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。 大堰河 —— 我的保姆 笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 这是一位_________ 的大堰河 这是一位__________________ 的大堰河 生活负担沉重 不向艰难生活低头 大堰河,深爱着她的乳儿; 在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖, 为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去, 为了他,走到她的身边叫一声“妈”, 大堰河,把他 画的 大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上, 大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦: 在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒, 坐在辉煌的结彩的堂上, 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河,深爱她的乳儿! 这是一位_________ 的大堰河 深爱着乳儿 这是一位_________ 的大堰河 淳朴善良 大堰河,含泪的去了! 同着四十几年的人世生活的凌侮, 同着数不尽的奴隶的凄苦, 同着四块钱的棺材和几束稻草, 同着几尺长方的埋棺材的土地, 同着一手把的纸钱的灰, 大堰河,她含泪的去了。 大堰河 —— 我的保姆 这是大堰河所不知道的: 她的醉酒的丈夫已死去, 大儿做了土匪, 第二个死在炮火的烟里, 第三,第四,第五 在师傅和地主的叱骂声里过着日子。 而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时, 在山腰里,田野上, 兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密! 这,这是为你,静静的睡着的大堰河 所不知道的啊! 大堰河 —— 我的保姆 这是一位_________ 的大堰河 命运悲惨 大堰河,今天,你的乳儿是在狱里, 写着一首呈给你的赞美诗, 呈给你黄土下紫色的灵魂, 呈给你拥抱过我的直伸着的手, 呈给你吻过我的唇, 呈给你泥黑的温柔的脸颜, 呈给你养育了我的乳房, 呈给你的儿子们,我的兄弟们, 呈给大地上一切的, 我的大堰河般的保姆和她们的儿子, 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。   大堰河, 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子 我敬你,爱你! 大堰河 —— 我的保姆 这是一位千千万万劳动妇女的代表,值得深情赞美的大堰河 大堰河: 勤劳 、善良、仁 厚、慈爱 “我”: 怀念 、感激、憎恨 、赞美 形象总结 引起回忆 ---- 介绍我与大堰河的关系   大堰河生前 家务繁重 , 疼爱乳儿 含泪别离 , 贫富对比 生活勤俭 , 宽厚善良 爱儿好梦 , 美丽心灵 大堰河死后 死后凄苦 , 一生悲凉 殡葬之薄 , 悲惨写照 家人遭遇 , 悲剧命运 直接赞美 ---- 呈给大堰河的赞美诗  (眷恋感激) ( 同情诅咒 ) 动妇女的赞美 对千千万万劳 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 ( 追怀痛悼 ) ( 赞颂讴歌 ) 小 结 这首诗选择了大堰河若干生活片断,一系列细节,多侧面地展示了大堰河的勤劳纯朴、善良无私、命运悲苦。她是中国劳动妇女的缩影,她默默无闻,忍辱负重,任劳任怨的奉献自己生命中全部的爱,她是平凡却又伟大的母亲。 “大堰河” 是千千万万中国劳动妇女的化身。她的悲剧命运很有典型性,通过这一形象的塑造,表达了诗人对劳动妇女的深切同情。也表达了对旧社会的愤怒控诉! 体会这首诗的艺术特色 1 、细节描写 :生动具体,展现人物性格。 2、对比 : A. 地主和农民两家生活的贫富对比:揭示出社会的不公平。 B. 对养母和生身父母不同感情的对比:揭示诗人与大堰河之间的深情。 C. 大堰河生前勤苦劳作和死后凄惨悲凉的对比:控诉旧社会的黑暗。 主要修辞方法:   排比的作用 : 内容凝炼,形式整齐,节奏鲜明,气势酣畅   反复的作用 : 加强感情和音节的旋律,一唱三叹,回环婉转,(回环往复)增强诗歌的抒情效果。 反复、排比 修辞探讨  找出诗中运用反复和排比的句子,分析其作用。    艾青的诗有着特有的 忧郁美 。诗人的这种忧郁,源自民族的苦难,体现着他深刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情!    艾青的诗永远昭示我们:     对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠,是诗的根本! 延 伸 我爱这土地   假如我是一只鸟,  我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:  这被暴风雨所打击着的土地,  这永远汹涌着我们的悲愤的河流,  这无止息地吹刮着的激怒的风,  和那来自林间的无比温柔的黎明 ……   —— 然后我死了,  连羽毛也腐烂在土地里面。  为什么我的眼里常含泪水?  因为我对这土地爱得深沉 ……   大堰河短暂而痛苦的一生、大堰河 一家的不幸正是旧中国劳苦大众的缩影。 大 堰 河 有一种感动叫分享 有一种观望叫冷漠 有一种快乐叫风雨同行 有一种辛酸叫生活 有一种牵手叫爱情 有一种伟大叫养育 查看更多

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