资料简介
大堰河
——
我的保姆
艾青
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
关于艾青
艾青，原名蒋海澄
，
1910
年出生于浙江省金华，现代著名诗人。
1929
年赴法国勤工俭学，专修绘画。
艾青在现代史上具有重要地位，被誉为
“
卓越的民族诗人
”
。
《
大堰河
----
我的保姆
》
是艾青的成名作。
《
我爱这土地
》《
向太阳
》.《
火把
》.《
古罗马竞技场
》
等是他的代表作。
给红色的字注音
大
堰
河
虱
子 火
钵
碾子
荆
棘
忸怩
窸
索
叱
骂 凌
侮
团
箕
掐
死 典
押
青
苔
瓦
菲
y
à
n
shī
bō
niăn
jí
niŭ ní
xī
chì
wŭ
jī
qiā
yā
tái
fēi
全诗结构：
第一部分
：（第
1
、
2
节），交代了“我”与大堰河各自的阶级地位和二人之间的特殊关系。
第二部分
：（第
3—8
节），集中刻画了大堰河的形象，抒发了诗人对贫苦的农民母亲的无限热爱和怀念之情。
全诗结构：
第三部分
：（
9-11
）写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇。
第四部分
：（第
12
、
13
节）诗人从回忆过渡到现实，诗人的感情也达到了高潮。一连串的排比句，表达了诗人对大堰河的无限怀念与深情礼赞。
第
1
节
:
大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳动妇女。没有姓名，没有人生自由并且悲苦低微，靠出卖乳汁和汗水谋生；
2
节交代
“
我
”
的阶级出身，点明大堰河和我的养育与被养育的关系。倾注了我对大堰河特有的深情。
介绍大堰河的身份、地位
及其与
“
我
”
的关系
。
1.
前二节主要写了什么内容？
内容探讨
意象
雪压草盖的坟墓
檐头枯死的瓦菲
被典押了的园地
长了青苔的石椅
意境
荒寂衰败
萧索凄凉
感情
深情的怀念
低沉的哀思
2.
第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？
一组冷落凄清的景物构成一幅令人伤感悲凉的画面，为全诗罩上悲剧的气氛。
搭好灶火后
尝过熟饭后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
拾起鸡蛋后
抱
抚摸
拍去炭灰后
3.
第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？
表现了深厚的母子情谊
八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。
4.
阅读第
5
节思考：
“
我
”
离开保姆
,
大堰河卸去一身重担
,
为何她却流泪了
?
哪个词表明
“
我
”
不情愿离开大堰河？
在这泪水里
,
包含着对乳儿无比真挚的感情。
我被生我的父母领回到自己的家
“
被” “领回”
我做了生我的父母家里的新客了！
从住、穿、吃三个方面描写。跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。
5.
阅读第
6
节，思考：作者从哪些方面描写自己陌生的家，有何作用？
含着笑
洗衣
洗菜
切菜
喂猪
烧肉
晒麦
6
、阅读第
7
节思考：大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情怎样？
六个排比
:
不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。含着笑，不停地劳动表现了大堰河
勤劳、纯朴、宽厚、善良
。也表现她
命运悲惨，极容易满足
。
7
、第
8
节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱
?
切糖
赞美乳儿
做梦
贴画
深爱
8
、阅读第
9
节思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写？
表明大堰河深深地爱着她的乳儿，同时表达作者因未能最后看一眼乳母大堰河而内疚悲痛的心情。
9
、
阅读第
10
节思考：第
10
节写大堰河一生劳苦之重与死时葬殓之薄，这节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些修饰语的作用？
“四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明安葬之简陋。其中蕴涵了诗人对不公正的社会的愤慨，也含着对大堰河深深的悼念与歉疚。
读第
9
－
11
节诗歌思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？
愤怒控诉不公道的黑暗社会
深切同情大堰河的悲惨命运
10
、第
12
节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞美的仅仅是大堰河吗？
不是。
诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱，本节诗中诗人深情地写道：“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。”
第
13
节
:
呈给大堰河的赞美诗。作者用呼告手法，直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情，是全诗感情发展的高潮。
12
、阅读
13
节思考：此节内容是写什么，有什么作用？
此节是全诗的总结，照应了全诗。
引起回忆
----
介绍我与大堰河的关系
大堰河生前
家务繁重
,
疼爱乳儿
含泪别离
,
贫富对比
生活勤俭
,
宽厚善良
爱儿好梦
,
美丽心灵
大堰河死后
死后凄苦
,
一生悲凉
殡葬之薄
,
悲惨写照
家人遭遇
,
悲剧命运
直接赞美
----
呈给大堰河的赞美诗
（
眷恋感激）
(
同情诅咒
)
动妇女的赞美
对千千万万劳
叙事
抒情
大堰河 我的保姆
(
追怀痛悼
)
(
赞颂讴歌
)
诗歌主旨
这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，
歌颂了贫农妇女大堰河勤劳善良 、纯朴宽厚的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。
体会这首诗的艺术特色
1
、细节描写
：生动具体，展现人物性格。
2
、排比
：形式整齐，更能抒发情感。
3
、反复
：一唱三叹，增强抒情效果。
A.
地主和农民两家生活的贫富对比：揭示出社会的不公平。
B.
对养母和生身父母不同感情的对比：揭示诗人与大堰河之间的深情。
C.
大堰河生前勤苦劳作和死后凄惨悲凉的对比：控诉旧社会的黑暗。
4
、对比
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