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天天资源网 / 高中语文 / 教学同步 / 人教版 / 必修1 / 第一单元 / 3 大堰河--我的保姆 艾青 / 《大堰河——我的保姆》ppt课件(25页)

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  三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:    “德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河 …… 我可以骄傲地说: 中国有大堰河! ” 学习目标 1 、认识“大堰河”这个人物的形象 2 、 诵读诗歌,体会作者感情 艾 青 艾青,原名蒋海澄,浙江金华人。少爱美术,曾赴法国专攻美术。 1932 年回国,加入“左联”,从事革命文艺活动,不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。 1933 年 1 月一个雨雪纷飞的早晨,他在狱中睹雪思人,因雪神飞,回忆起幼年生活,创作了 《 大堰河--我的保姆 》 ,并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青是继郭沫若、闻一多之后推动一代诗风的重要诗人。 主要作品: 《 大堰河--我的保姆 》 、 《 向太阳 》 、 《 火把 》 、 《 光的赞歌 》 、 《 古罗马竞技场 》 等。 写作背景             艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点离开家庭”, 18 岁就离开了家。 1933 年 1 月,他 23 岁,在狱中他满怀深情写下了 《 大堰河--我的保姆 》 。后来诗人在 1953 年和 1973 年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。 关于大堰河: 大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。             读第1-3节,思考: 1. 这三节主要写了什么内容? 2. 第三节运用了哪些意象?创造了怎样的意境? 介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。 意象 雪压草盖的坟墓 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 意境 荒寂衰败 萧索凄凉 感情 深情的怀念 低沉的哀思 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 第四节诗人回忆了在大堰河家的生活,摄取了哪些生活场景? 母子情深 你用你 厚大的手掌 把我 抱 在怀里, 抚摸 我。 苦难而又温馨的母爱! 伟大而又深沉的母爱!     游子吟        孟郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 在我吃光了大堰河的奶之后, 我被生我的父母领回到自己的家。 啊,大堰河,你为什么要哭? 我做了生我的父母家里的 新客 了! 跟“我”在大堰河家的生活形成对比。 一方面突出了“我”的亲疏和爱憎;另一方面也反映了社会的不公。 含着笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 劳作图 纯朴宽厚 勤劳善良的大堰河 深爱 切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱 ? 读第 9 - 11 节诗歌:       大堰河辛劳一生,死后得到了什么?你从中读到了什么? 愤怒控诉不公道的社会世道 深切同情大堰河的悲惨命运     献给   大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲! 母爱无言 只有平凡的儿女,没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的 …… 母爱,人类情感走廊中的上品,伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神,一声轻轻的呼唤,还有那眼角的皱纹、满手的老茧,微驼的背影,哪一个做子女的不应刻骨铭心? 诵读课文 1 、哪些语段让你想到自己的母亲? 2 、找出让你感动的语段,反复诵读,体会感情。 用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧! 以“母爱”为话题写一段文字, 50~150 字即可 作业:   活页 一、 1----6 小题 二、(一)    三、 13 小题                                                艾青的诗有着特有的 忧郁美 。诗人的这种忧郁,源自民族的苦难,体现着他深刻的忧患意识,博大的历史襟怀和浓烈的爱国真情!  艾青的诗永远昭示我们: 对国家、民族深沉强烈的爱和广博的襟怀、火热的心肠,是诗的根本! 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大,他既不依赖自己的痛苦,也不依赖自己的幸福;任何伟大的诗人之所以伟大,是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。      -- 〔 苏联 〕 别林斯基 引起回忆 ---- 介绍我与大堰河的关系 ----( 怀念 痛悼 ) ( 1-3 ) 大堰河生前 ( 4-8 ) 家务繁重 , 疼爱乳儿 含泪别离 , 贫富对比 生活勤俭 , 宽厚善良 爱儿好梦 , 美丽心灵 大堰河死后 ( 9-11 ) 死后凄苦 , 一生悲凉 殡葬之薄 , 悲惨写照 家人遭遇 , 悲剧命运 直接赞美 ---- 呈给大堰河的赞美诗 ---- ( 赞颂 讴歌 ) ( 12-13 ) ( 眷恋 感激 ) ( 同情 诅咒 ) 对大堰河的怀念和赞美对旧世界的仇恨和诅咒 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 结构梳理提示 查看更多

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