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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级上册 / 第六单元 / 《秋水》ppt课件11

《秋水》ppt课件11

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秋 水 —《 庄子 》 秋 水(节选) ——《 庄子 》 秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。” 渚 古今异义: 百川灌 河 东面 而视 始旋其 面目 古义,特指黄河。 今义,天然的或人工的大水道,泛指河流。 古义:脸朝东。 今义:方位词,东面。 古义,脸,面部。 今义,脸的形状,相貌。 古今异义: 至于北海 见笑于 大方 之家 子之难 穷 也 至于: 古义,到了。今义,表示达到某种程度,或表示另提一事。 北海: 古义,北方的大海,指东海的北部;今义,常指我国一部分海域。 大方: 古义深明大义的人,或专通某种学问的人。今义:①不吝啬;②自然,不拘束;不俗气。 穷: 古义,尽;今义,贫穷。 词性活用: 1 秋水 时 至 2 顺流而 东 3 东面 而视 4 我常闻 少 仲尼之闻 5 而 轻 伯夷之义者 (名词用作状语,“按季节”) (方位名词用作状语。“向东流”) (方位名词用作状语。“面向东面”) (形容词的意动用 法,“以之为少” —“ 小看”) (形容词的意动用法,“以之为轻” — 把 … 看轻 —“ 轻视”) 1 、 吾 非 至于子之门, 则 殆矣。 (“ 非 …… 则”,表示假设, 译为:“不是 …… 就 ……” ) 2 、 且夫 我尝闻少仲尼之闻。 ( “ 且夫 ……” ,再说,而且,用于承接上文,引出 另一层 意思。) 固定句式 3 、闻道百,以为莫己若 者 ,我之谓 也 ( …… 者, …… 也, 表判断) 4 、 以 天下之美 为 尽在己 (以 …… 为 …… ,是古汉语常见的固定格式,可译为“认为 …… 是” ) ①睹子 之 难穷 ②以 天下 之 美为尽在己 ③野语有 之 曰 ④ 我 之 谓也 ⑤ 吾非至于子 之 门 练习(一)整理归纳下列各词的意义和用法 之 主谓之间,取消句子独立性 结构助词,用于定语与中心词之间,相当于“的” 代词,指话语 宾语前置的标志 结构助词 ①于是 焉 河伯欣然自喜。 ②不入虎穴, 焉 得虎子? ③今吾子又死 焉 。 ④寒暑易节,始一返 焉 。 整理归纳下列各词的意义和用法 焉 语气助词,放在句中,表停顿。 疑问代词,当作“怎么、哪里”讲。 兼词,当作“于此 , 于是”讲,在这里。 句尾,语气助词,无意义。 ① 于 是焉河伯 使旋其面目 。 ② 至 于 北海,东面而视。 ③冰,水为之,而寒 于 水。 ④吾长见笑 于 大方之家。 整理归纳下列各词的意义和用法 于 介词,当作“在”讲。 介词,引出了行为的对象。 介词,用在形容词后及被比对象之前,表比较。 介词,用在动词之后,名词之前表被动。 ① 东面 而 视,不见水端。 ② 顺流 而 东。 ③ 千里马常有, 而 伯乐不常有。 ④ 而 翁归,自与汝复算耳。 整理归纳下列各词的意义和用法 而 连词,用在中心语与修饰语之间,表修饰被修饰关系。 连词,用在并列词语中间,表并列关系。 连词,表转折关系。 代词,同 “ 尔”,当作“你”讲。 特殊 句式 以为莫 己 若者 我 之谓也 吾长 见 笑 于 大方之家 宾语前置 宾语前置 被动句 河 伯为什么洋洋自得,欣然自喜? “秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辨牛马。” 河 伯面对黄河的广阔,觉得天下之美尽在这里,因此欣然自喜 河伯后来为何又望洋而叹呢? “ 顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。” 面对波澜壮阔、无边无际的大海,他深深的认识到了自己的渺小,所以望洋而叹。 课堂讨论 这则寓言故事包含哪些道理? 人贵有自知之明 谦受益,满招损 自大由于无知 克服主观主义,防止片面性 有比较才有鉴别 课堂练习 1 、下列红色字解释不正确的一项是( ) A 、秋水 时 至 时,季节这里用作状语,是“按季节”的意思 B 、 旋 其面目 旋,掉转 C 、 野语 有之曰 野语,粗俗的话 D 、不见水 端 端,尽头 C 课堂练习 2 、与“莫己若”句式相同的一组是( ) A 、夫晋,何厌之有? B 、吾长见笑于大方之家 C 、城北徐公,齐国之美丽者也 D 、皆朝于齐 A 课堂练习 3 、下列划横线词古今同义的一项是( ) A 、 于是 焉河伯欣然自喜 B 、 至于 北海 C 、见笑于 大方 之家 D 、 以为 莫己若者 D 知识巩固 试翻译下列句子 1 、吾非至于子之门 , 则殆矣。 2 、吾长见笑于大方之家。 1 、与“莫己若”的句式完全相同的是( ) A. 然而不王者,未之有也 B. 何厌之有 C. 长安君何以自托于赵 D. 国人莫敢言 2 、对句中划线词的解释不正确的一项是( ) A. 轻 伯夷之义(轻视) B. 少仲尼之 闻 (名声) C. 吾非至子之门,则 殆 矣(危险) D. 我之谓 也(说的就是我) 练习(二) A B 练习(三)一词多义 若 ①望洋向 若 而叹 ②以为莫己 若 者 闻 ① 闻 道百,以为莫己若者 ②少仲尼之 闻 名词,海神 动词,如,及 比得上 动词,听到 名词,学识,学问 《 秋水 》 中的成语 望洋兴叹: 贻笑大方: 大方之家: 本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小 , 今多比喻想做一件事而又无能为力 , 无可奈何。 被有学问或内行的人所耻笑。 原指深于道术的人,后指精通某种学问或技艺的专家。 《 史记 》 说, 庄子“著书十余万言,大抵率寓言也”。 庄子是借寓言的力量,来宣传自己的哲学政治主张的高手,其任自然、齐生死、绝圣弃智、避世养生的主张,无不通过寓言表现出来。 《 秋水 》 就含蓄地说明了不要囿于一孔之见、闭目塞听、目空一切、盲目骄傲的道理。 庄子 文章特色 庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文章汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。 鲁迅先生曾说他的作品“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。” 下课,再见! 查看更多

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