资料简介
《昆明的雨》教学设计
重庆市南岸区东港学校 徐元红
课标解读：
课标原文：了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。品味作品中富于表现力的语言
逻辑起点： 散文的特点 ；什么是语言的表现力？
逻辑重点：文章怎样体现散文特点？怎样的语言具有表现力？
逻辑终点：能根据散文特点选材，语言富有表现力
难度要求：理解、运用
课时数：1——2节
教材分析：
《昆明的雨》是语文（人教版）八年级上册第四单元的一篇散文，本单元的文章或写人或写景，但字里行间都饱含着作者深挚的情感。作者汪曾祺在这篇散文中，用他特有的江南小令般的平淡而有味的语言，记下自己青年时代的足迹，倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。从内容上来说浅显易懂，但从写作手法上来说学生理解有一定难度。
学情分析：
绝大部分学生基础很差，没有主动思考的习惯，阅读积累较少，阅读内容科普类居多，文学素养低，掌握的现代文阅读专用词汇少，学习本篇文章需从点到面的演示过程。
教学过程：
一、导入新课
关于雨的诗句：志南和尚、贺铸、韩愈、余光中、戴望舒
同样都是雨，传达出不一样的情，我们一起去看看汪曾祺先生“昆明的雨”有什么特点？（逻辑起点）
二、课堂学习
补充写作背景：汪先生是江苏高邮人，为什么写的却是昆明的雨？
汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于
有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。
汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情
自主学习（预习反馈）：
1、 文章中哪句话最能表达作者情感，为什么？
我想念昆明的雨
独立成段，有强调作用；出现了两次，第一次点明中心，第二次深化主题
2、 最能概括昆明雨季典型特点的是哪一句？
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
3、 文中叙写了昆明雨季的哪些景、物、人和事？（逻辑起点）
写了倒挂的开花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花；苗族女孩叫卖杨梅，若园巷给房客们送花的房东，我与同学在小酒店久坐等
提问：这是文不对题吗？（逻辑重点） 预设
合作探究：说说下列句子属于什么描写（注意带横线的词句）体现出了什么美？
1、旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。
（风情美，给人身临其境的感受，彰显了昆明的地域风情。）
2、颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！
(美在美食)
3、卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
(美在人情（柔情）,运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。)
4、我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东(是一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女，搭
了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
(房东惜花、送花——美在温情,“用盘子”“满满的”表示真诚，“带着雨珠”表示花很新鲜)
5、莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒(装在上了绿釉的土磁杯里)，坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。
（——美在友情，当天的吃食，院中景物都历历在目）
以上都是细节描写，于细微处见真情（因爱之深记得清楚，因思之切写得细腻）
解决“自主学习”的问题：题目与内容比较，是否文不对题？
所叙景、事、物都是作者亲食、亲见、亲自经历过的，且与雨季相关，表达了作者对昆明雨的喜爱思念、对昆明生活的怀念之情，是作者情感的载体，体现散文特点：形散而神不散 写作手法：以小见大。
品语言——在朴素中彰显美 （逻辑重点）
1、与朱自清散文《春》比较，你觉得这篇文章在语言风格上有什么不同？
《春》：绘画美（多种修辞 多角度写景），画面感，具有诗情画意
《昆明的雨》：朴素自然美，口语化，富有方言色彩，朴素无华，亲切感人
有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！。。。。。。中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。小结：在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，这是汪老散文的魅力所在。（语言自然不加雕饰，又极具特征地形容了干巴菌、鸡油菌的外形特点）
推荐阅读：《端午的鸭蛋》片段，《葡萄月令》。
课堂体验： （逻辑终点）
也许多年后，你会在外地求学，或者工作、生活，作为身在外地的重庆人，
家乡的哪些景、物、事会牵动你的情思呢，为什么？
课堂点评：能流畅的表达自己的看法，言之有理
课堂小结：（板书）
昆明的雨
细节描写
我想念昆明的雨（情感）----------------------神
风情 美食 柔情 温情 友情（景、物、事）--------形
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