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第二章 生字词及选词造句
第二章 生字词及选词造句
(一)
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)过去，他好听书，也会说书；在róng yīng( )这个尊称之后，当真看起书来。
(2)慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chónɡ dǎo fù zhé( )。
(3)于是我唱了五年的lí gē( )，现在轮到同学们唱给我们送别。
(4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuānɡ kě jiàn( )，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
2．从下面备选词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段某次比赛的场景描写。(80字之内)
纳闷 激昂 人声鼎沸 从容不迫 铿锵有力 举手投足
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(二)
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)年轻信客上路后，一路上都遇到对老信客的询问。大半辈子的fēng chén kǔ lǚ( )，整整一条路都认识他。
(2)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn ɡù( )思想的囚牢。
(3)这是ruì zhì( )的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
(4)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi( )。
2．从下面A组中至少选用两个词语，
B组中至少选用一组关联词语写一段话介绍广东的一处景点。(80字之内)
A组：天伦之乐 相得益彰 更胜一筹 赏心悦目 怡然自得 家喻户晓
B组：无论……都…… 如果……那么…… 宁可……也不…… 只要……就……
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(三)
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xī xì( )。
(2)书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需jǔ jué( )消化。
(3)富有创造性的人总是孜孜不倦地jí qǔ( )知识，使自己学识渊博。
(4)一个衣服lán lǚ( )的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生。
2．使用下列词语写一段意思连贯的话，至少用上其中两个，并且使用一种修辞手法，描述出人物的某一性格特征。(80字之内)
丰硕 颓唐 媲美 颔首低眉 孜孜不倦
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(四)
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)容不得束缚，容不得jī bàn( )，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
(2)刺骨的寒冷tūn shì( )着他们已经疲惫不堪的躯体。
(3)历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而huānɡ miù( )的画面。
(4)书经提炼犹如水经蒸馏，wèi tónɡ jiáo là( )矣。
2．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述学校一项活动的话。(80字之内)
A组：倔强 精彩 滔滔不绝 慷慨激昂 锲而不舍 扬扬自得
B组：不但(不光)……而且…… 只要……就……
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答案：
(一)
1．(1)荣膺 (2)重蹈覆辙 (3)骊歌 (4)油光可鉴
2．示例：校运会的百米短跑比赛即将开始了。看台上，观众们将巴掌大的地方挤得水泄不通。大家群情激昂、人声鼎沸。所有的人都在焦急地等待枪响的一刻。
(二)
1．(1)风尘苦旅 (2)禁锢 (3)睿智 (4)人声鼎沸
2．示例：小鸟天堂的大名家喻户晓。只要到了黄昏，各种鸟儿就群聚于此，唧唧喳喳地开着“商讨会”，怡然自得。
(三)
1．(1)嬉戏 (2)咀嚼 (3)汲取 (4)褴褛
2．示例：杜甫性情坚韧，少见颓唐。于写作孜孜不倦，故他的诗有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之美誉。
(四)
1．(1)羁绊 (2)吞噬 (3)荒谬 (4)味同嚼蜡
2．示例：精彩的辩论赛开始了。选手们一个个滔滔不绝、慷慨激昂。只要发现了对方一丝的失误，就锲而不舍、穷追猛打。那扬扬自得的神态让人忍俊不禁。
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