资料简介
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
了解背景，明确处境
提问：
苏轼为什么会在这样的夜晚去承天寺呢？
深入文本，探究原因
解衣
欲
睡，
月色
入户
，
欣然
起行。
念
无与为乐者
，
遂
至承天寺
。
寻
张怀民，
怀民
亦
未寝，
相与
步
于中庭
。
浅文深读，用心领悟：
我品———字（或词或句），我读出了————。
解衣欲睡，月色
入户
（
景美
），
欣然
（
欣喜
）
起行。念
无与为乐者
(
有点遗憾
），
遂
（
不加思索中有点激
）
至承天寺。
寻（
有急切访友之意
）
张怀民，怀民
亦
（
与好友
心有灵犀一点通的喜悦
）
未寝，相与
步
（
一份闲适一份从容
）
于中庭 。
月色太美，人太孤独，想出去和好友走走，以排遣内心的忧郁。
欣赏月色，感受环境
提问：
苏轼和好友看到了怎样的月色？
反复朗读、用心品读，
想象一下这样的画面
用自己的语言描述出
。
庭下
如
积水
空明
，
水中
藻、荇交横，
盖
竹柏
影也
。
月光撒满庭院，那一片清辉如同积水一般，清澈透明，把竹柏影比喻成藻荇交横，给人一种亦真亦幻的境界。“盖”字有一种恍然大悟之感，有一丝惊喜，有一份惊叹，增添了无穷的韵味。此处写景没有一个月字，从侧面看却满眼都是月色。
作者
写景惜墨如金
，
选词造句十分准确，运用修辞生动形象，只用十八个字，就营造出一个 月光如水、竹影婆娑的美妙境界。
赏析
提示：
从字词的度品析
：
“盖”
从修辞的度赏析
：
比喻
从表现手法的角度分析
：
侧面
解读主题，品味心境
提问：
请用原文说说：在
优美的月色中
，这两位心意相通的文人，明白了什么道理？
何夜无月？何处无竹柏？但少
闲
人
如吾两人者耳。
哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有
像我们这样的闲人
罢了。
解读主题，品味心境
探讨交流
作者说他和好友是闲人，你怎样理解作者说的这个“
闲人
”？根据你的理解，说说看。
了解背景，知其心声
写作背景：
本文写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤朝廷
。
八月，将他逮捕入狱，
这就是“乌台诗案”
。
经过长时间的审问与折磨
，几次濒临被砍头的境地。后经多方努力，才获救出狱，被贬到黄州，任团练副使，
但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。
张怀民此时也因被贬，寄居在承天寺。这真是同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
他们并非闲人，只是不屑于为名利而趋炎附势忙碌奔波。
看似闲情赏月，只不过，是为排遣忧郁寻求解脱。
此时的“闲”可见他
们
内心
的
无奈与悲凉。
探讨“闲人”，品味人生
寥寥数语，
情真意切
：
赏月的欣喜，
漫步的悠闲,
贬谪的悲凉，
人生的感慨，
……
种种难言的感情尽在其中。
总结
苏轼被贬黄州心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水来消解内心的郁闷，
这
表现了他坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。
只要心胸开阔，淡泊名利，无论身在哪里，都能在大自然中享受到快乐。这也是苏轼保持乐观进取的原因。
1
、背诵课文。
2、课外阅读
《念奴娇---赤壁怀古》
《卜算子---缺月挂梧桐》
《定风波---莫听穿林打叶声》
作业：
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