资料简介
答
谢中书
书
陶弘景
答
谢中书
书
书：
即书信，古人的书信又叫“尺牍”或 曰
“
信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。
答谢中书书
答复
谢征
,
作者的朋友。中书，是谢征的官职。
信
陶弘景
作者简介
(456—536)
字通明，号华阳隐居
丹阳秣
(
mò
)
陵
(
现在江苏南京
)
人
有
《
陶隐居集
》
陶弘景
作者简介 补充
陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为
“
山中宰相
”
。他的
《
答谢中书书
》
，描绘山川秀美，清新简淡，为六朝山水小品名作。
“
山中宰相
”
——
齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他
“
礼聘不出
”
。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为
“
山中宰相
”
。
陶一生好松。每当轻风拂松枝
“
沙沙
”
响时，他就象听到仙乐一样，如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之
“
仙人
”
。
朗读
——
感受文章的节奏音韵之美
答
/
谢中书
/
书
陶弘景
山川
/
之美，古来
/
共谈。
高峰
/
入云，清流
/
见底。
两岸
/
石壁，五色
/
交辉。
青林
/
翠竹，四时
/
俱备。
晓雾
/
将歇，猿鸟
/
乱鸣；
夕日
/
欲颓，沉鳞
/
竞跃。
实是
/
欲界之仙都。
自
/
康乐以来，
未复有
/
能与（
yù
）其奇者。
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色
交辉
。
青林翠竹，四
时俱
备。
晓雾将
歇
，猿鸟乱鸣；
夕日欲
颓
，
沉鳞
竞跃。
实是
欲界
之
仙都
。
自康乐以来，
未复有能
与
其奇者。
交相辉映
全、都
季节
坠落
潜游在水中的鱼
（
Yù
）
欣赏
消散
解释重点词语。
神仙生活的美好世界，或指天堂。
指人间
小组合作探讨，自主译文。
自主译文
——
感受文章的画面之美
山 川 之 美， 古 来 共 谈。
高 峰 入 云， 清 流 见 底。
两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。
青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。
晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣；
夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。
实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
二、翻译句子，整体感知
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的啊。
高高的山峰耸入云端，清澈的溪流能见到水底。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫；
傍晚太阳快要落山了，潜游水中的鱼儿争相跳出水面。
（这）实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。
结合注释 合作译文
提示：
1
、把单音节变双音节。
2
、结合句意，把省略的成分补充完整
3
、揣摩句意，合理调整。
三、再读课文，理清文章思路。
本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能
与
其奇者。
一、总起句，以感慨发端。
1
、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。
2
、最后分“晓”与“夕”两层来写
三、感慨自然之美景。
结束全文
,
呼应前文。
二、分写山水景物的美。
思考探究 深入理解
讨论探究：
1
、本文的主要内容是什么？
2
、文中具体描写景物的句子是哪些？作者都描写了哪些景物？
3
、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？
本文的主要内容
本文以清峻的笔触
描绘了秀美的山川景色
具体描绘山川之美的句子：
高峰
入云，
清流
见底。两岸
石壁
，五色交辉。
青林翠竹
，四时俱备。
晓雾
将歇，
猿鸟
乱鸣；
夕日
欲颓，
沉鳞
竞跃。
景物描写方法：
1
、多种视角相结合
仰视：高峰入云
俯视：清流见底
平视：两岸石壁 ，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。（静景）
晓雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）；
夕日欲颓（静），沉鳞竞跃（动）
2
、时间上：早晚结合：
3
、动静结合（形体、声响方面 ）
品味赏析
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？
“乱”字用的好不好？为什么？
文中类似的词语还有什么？
清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。
猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹，为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。
“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表现出来。
类似的词语还有：
“交”、“将”、“欲”、“竞”
等。
语言特点：
1
、用词方面：
2
、句式方面：
简洁凝练，准确生动
四言为主，骈、散结合。
思想探究：
“自康乐以来，未复有能与其奇者”隐含着什么感情？
自谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇丽景色的了，但作者却能从中发现无尽的妙处，带有
自豪之感，也有与谢灵运比肩之意。
王国维说：“一切景语皆情语。”这篇短文写自然景物，表达了作者什么样的思想感情？
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
再读课文
看 图 试 诵
山川之美，古来共谈
高峰入云
清流见底
两岸石壁，五色交辉
青林翠竹，四时俱备
晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣
夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。 自康乐以来，为复有能与其奇者。
同学们 朗读背诵
《
答谢中书书
》
改写散文
山川秀丽的景色，自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓
“
山水美景，人人皆爱。
”
抬头仰望，高高的山峰耸入云端，好似擎天大柱。低头俯视，清澈的溪水静静流淌，似活泼的小姑娘，一边唱着，一边舞蹈着， 使人顿时感到翡翠的颜色太浅，而蓝宝石的颜色又太深，哪怕是绘画名家，大概也难以描摹这如诗如画般的景色吧。向来有山无水则无趣，有水无山又乏味。正是这山水的相伴相映，才使得游者神采焕然；正是这仰俯的上下结合，才使得游者心旷神怡。 山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。莫急，你看那两岸石岩壁立千仞，在阳光的照耀下，色彩斑斓、五色争辉、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹间于其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观。两岸如悬着两幅锦幛，上有蓝天作背景，下有流水为衬托，实为
“
天下第一美景
”
。山脚下，一株株古松，批鳞挂甲、昂然挺立，好象是一个个威风凛凛的战士。另一边，一片片竹海，青翠欲滴，风轻轻吹过，竹叶微微颤动，真像一张张嘴巴在喃喃细语。如此景色，四季长存。
清晨，白雾缭绕于山间；继而如絮如带，仿佛是仙女在此作画；紧接着似烟似缕，好似天堂美景
……
就在如纱一样的薄雾将要消失的时候，太阳冉冉升起，猿啼鸟鸣，众音齐会，生机勃勃，仿佛是一场盛大的演唱会。傍晚来临，红日西沉，她是太过劳累，去休息了。落日的余晖，为群山抹上了淡淡的红晕，好象一个娇羞的姑娘。飞鸟归林，猿猴栖树，山色苍茫，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面，静中见动，寂中现响，冲破了湖面的寂静，别具意趣。 不得不说
——
此般人间天境，无处能及也
!
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