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《再别康桥》ppt课件(27页)

  • 2021-03-27
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再 别 康 桥                              徐志摩 有这样一位诗人,他出身巨商名门,才 情横溢光耀,思想率真复杂,他深谙中 国传统文化,又汲取了欧美文化——特 别是剑桥文化的精髓,以他短暂而毁誉 参半的35个春秋,像一颗划过天边的美 丽的流星,在中国新诗史上创造了迷人 的艺术奇观,他就是新月派的代表人物 ——浪漫主义诗人徐志摩 学习目标: 1.诗歌的意境美。 2.作者感情的起伏变化。 通过朗读体会,你觉得此诗抒发 了作者怎样的感情? 明确:依依惜别的深情。 康 桥 剑桥大学 徐志摩(1896—1931) 1916年考入北京大学,1918年赴美留 学,1920年赴英国,就读于剑桥(康康 桥桥cambridgecambridge,邻近康河),邻近康河)大学,攻 读博士学位。1922年回国。     应该说,剑桥大学对徐志摩的影响 极大。      1922年徐志摩回国前夕,曾作长 诗《康桥再会吧》,在诗中称康桥为 “永为我精神依恋之乡”。     事实上,对康桥(剑桥)志摩有一 种特别的情结。 我的眼睛是康桥教我睁开的, 我的求知欲是康桥给我拨动的, 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩徐志摩《《吸烟与文化吸烟与文化》》  在这里,他接受了资产阶级教育,形成以“爱、 自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”;     在这里,他认识了狄更斯, 遇到了当时伟大的诗人泰戈尔, 他的诗作很大程度上都受到了 这些大师的影响。 离世前三年的1928年,诗人第三次漫游欧洲. 在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康 河,徜徉于昔日的校园,在那水木清华中寻觅 当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康 河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情, 引发了他千缕柔情、万种感触。在离别康桥 的归途上吟成了20世纪中国最出色的一首别 离诗。 河 畔(             )     荡 漾(             )      青 荇(             )     榆 阴(             )   揉 碎(             )     浮 藻(             )   长 篙(             )     漫 溯(             )          斑 斓(             )     笙 箫(                        ) pà n yàng xìn g yú róu zǎo gāo sù lá n shēng xiāo 课文朗读 1.找出你认为优美的文字或者 意象加以体会 • 2.作者的情感变化是什么样 的? 意象在情感的变化中起重要作用。本 诗写有哪些意象?有何内涵?         云彩:中国古代传统意象。 李白诗句“浮云游子意,落日故人情”, 云飘来荡去,正像游子一般,日暮也给人 落寞之感,因此是“西天”。 借来代指美好的一切。 • “金柳”“新娘” •河畔的金柳比喻成夕阳中的新娘, 运用了拟人的修辞手法,生动活泼 形象的描绘出了夕阳下柳枝的婀娜 多姿,浸透出了诗人对康桥的欢喜 和眷恋之情。 “青荇” 、“星辉” 、“笙箫”——描 写康桥景观之美,体现诗人对康桥的眷 恋。 水草:是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。               明净、自由自在抒发了对康桥的无限依恋 夏虫:交织着依恋、无奈、 惆怅等复杂感 情。    诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他 来到和离开康桥时的情景呢? • 表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情 意。 • 康桥给诗人最美的印象是它的宁静与和谐, 诗人不忍让自己的离别破坏这种境界,即使 是挥挥手打一下招呼,也不能有一点的喧哗 去惊扰康桥的宁静。 诗开头一节与结尾一节能否互换? • 明确:不可以。 • “轻轻”放在第一节为全文定下轻灵、 潇洒的调子,为下文抒写自己对母校“ 彩虹似的梦”作铺垫。而“悄悄”放在 最后,与上一节中的“沉默”相呼应, 开头“轻轻”重在表达来时的欢欣愉悦, 结尾“悄悄”重在表达去时的黯然神伤。 1难舍难分 2欢喜和眷恋 3更加欢喜和眷恋 4对康桥的永久眷恋情 5感情达到高潮 6情绪低落 7难舍难分感情基调 首尾呼应 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 表 达 了 对 康 桥 的 依 恋 之 情 提问:这首诗与一般的离别诗有 什么不同? • 1、离别的对象是自然景物。一般离别诗离 别的是人,这首诗作者告别的是康桥,作 别的是“西天的云彩”。告别的对象由人 向自然景物转移,跳出了俗套,给人清新 之感。 •2、特殊的离别气氛。一般告别时会有千言 万语,或肝肠寸断;而此诗却以“轻轻、悄悄、 沉默”渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境, 排除了因伤感而产生的沉重感,可谓“此时无声 胜有声”。 •3、独具慧眼的意象选取。一般离别时, 诗人眼中会有高楼大厦,会有车水马龙,也有送 别的人,但本诗作者借以寄情的对象是云彩、金 柳、青荇、星辉等自然景物,给人以独特的清新 感。 • 因此此诗构思别出心裁,不落俗套。 音乐美 《再别康桥》的“三美” A,押韵:来,彩;娘,漾;摇, 草;虹,梦;箫,桥;来,彩  B,音节和谐,节奏感强. C,回环复沓.首节和末节,语意 相似,节奏相同,构成回环呼 应的结构形式  建筑美 节的匀称和句的整齐.   共七节,每节两句,单行和双行 错开一格排列,无论从排列上,还是 从字数上,都整齐划一,给人以美感. 诗的语言多采用有色彩的词语: 巧用动词,流动的画面美: 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、 青荇、彩虹、青草、星辉斑斓 招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、 挥一挥 绘画美 走出康桥—志摩的诗                             沙扬娜拉                                ——赠日本女郎            最是那一低头的温柔,          像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 ——沙扬娜拉! 走出康桥—志摩的诗                偶然    徐志摩 我是天空里的一片云,  偶然投影在你的波心. 你不必讶异,更毋须欢喜,  转瞬消灭了踪影.  你、我相逢在黑夜的海上,  你有你的,我有我的方向.  你记得也好,最好是忘掉,  在这交会时互放的光亮.  查看更多

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