资料简介
再别康桥
徐志摩
体会诗歌所深寓的感情。
2
、欣赏本诗的绘画美、音乐美、建筑美。
3
、有感情地朗诵和背诵诗歌。
学习目标：
徐志摩
1897——1931
现代诗人
,
散文家。
别名：南湖，云中鹤
浙江省海宁人。
追求“爱，自由和美”
主要作品有诗集：
《
猛虎集
》
《
志摩的诗
》
《
翡冷翠的一夜
》
1920
年
-1922
年徐志摩在康桥也就是剑桥大学王家学院深造。这段留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻印象，他说：“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种：大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入你的性灵。”为此，回国前夕他写下了
《
康桥在会罢
》
一诗，表达对康桥的眷恋。
1928
年诗人重到英国，
7
月的一个
傍晚
，他一个人悄悄来到久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好时光。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。
由于这是作者旧地重游
,
重访昔日进修、留下美好记忆的学府所在地
—
康桥
,
故以“再别康桥”为题。
题解：
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来。
我轻轻地招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支船篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇。
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥。
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
黯然销魂者，惟别而已矣。
江淹
《
别赋
》
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
柳永
《
雨霖铃
》
河
畔
( )
荡
漾
( )
青
荇
( )
榆
阴
( )
揉
碎
( )
浮
藻
( )
长
篙
( )
漫
溯
( )
斑
斓
( )
笙
箫
( )
字词读音
pàn
yàng
xìng
yú
róu
zǎo
gāo
sù
lán
shēng
xiāo
诗歌品析
为什么连用三个“轻轻的”？
三个“轻轻的”写出诗人只身来到和离开康桥的情景。诗人不愿意惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥做依依惜别。
感情温柔细腻，节奏轻缓，为全诗定下感情基调。
“柳”原本是绿色的，为什么作者说是“金柳”？
作者是在傍晚来到母校的，夕阳辉映着柳树，给柳树镀上一层金光。
作者为什么把柳树说成是“新娘”？
新娘是女人一生中最美的时刻，男人一生中最激动的时刻，“洞房花烛夜，金榜题名时”，可见诗人内心多么迷恋康桥，这一比喻独具匠心，表现了诗人对康桥的极度迷恋。
“招摇”是什么意思？水草为什么而“招摇”？
招摇：本意指故意张声势引人注意。
本文写出了小草对诗人点头致意，欢迎诗人的到来。
“甘心”是写出了诗人怎样的心情？
在这样的环境中，诗人的心醉了，写出了诗人对康桥永久的爱恋。
“虹”“梦”是怎么的形态？表达了诗人怎样的情怀？
“虹”七彩、静止，“梦”奇异、美丽的。这里用虹与梦的美丽奇异写出潭水的“静美”，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。融情入景，营造出难以言传的优美意境。
“寻梦”的“梦”指什么？第五节写什么？
第五节紧承第四节诗意，对“梦”加以引申。这里“梦”是对过去留学生活的真实写照，暗含对逝去的康桥留学生活的无限留恋之情。
诗人为什么不能“放歌”？为什么而“沉默”？
离别，黯然神伤，“黯然销魂者，唯别而已”别情缕缕，离绪重重，虽然是全诗的高潮，却是以情绪的低落和基调的抑郁作为标志，表达了诗人对母校深深的离情。
“不带走一片云彩”是什么意思？
康桥永远在诗人心中，挥之不去。照应了开头。
这首诗表达的是一种微波轻烟的离情别绪，谈不上什么现实内 容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对逝去的美好往事，人们总是充满怀念。
《再别康桥》在形式上具有三美：
绘画美
音乐美
建筑美
形式美
绘画美
是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说
……
作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画富有
流动的画面美，给人以立体感。
音乐美
是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。
A、 押韵
韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。
B、 音节和谐，节奏感强。
C、 回环复沓。
首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
建筑美
是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。
总结：
《
再别康桥
》
写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了
对康桥浓烈的爱
；“在康河的柔波里”诗人“甘做一条水草，” 抒发了
对康桥的无限依恋
；“夏虫也为我沉默”交织着
依恋、无奈、 惆怅
等复杂感情。
作业：
1
、完成
《
创新设计
》
本课练习。
2
、背诵、默写
《
再别康桥
》
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