资料简介
少年是诗 青春如歌
林西一中 林大伟
再 别 康 桥
徐志摩
康桥
cambridge
，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世
.
诗人曾在剑桥大学学习生活过
.1928
年
,
诗人第三次漫游欧洲
.
在一个明媚的夏日午后
,
诗人独自悄悄来到康河
,
徜徉于昔日的校园
,
在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华
.
康河的水开启了诗人的性灵
,
唤醒了他的诗情
,
于是便吟成了这首传世之作
——《
再别康桥
》.
了解康桥
:
徐志摩（
1896-1931
），浙江海宁人。笔名：南湖、云中鹤。现代诗人、散文家。早年留学欧美，深受资产阶级民主、自由和个性解放思想的影响，形成独特的人生观：追求爱、自由和理想的美。
1922
年回国后，历任北京大学 、清华大学教授。
1923
年参与发起成立新月社。是新月派的代表诗人。有诗集
《
志摩的诗
》《
翡冷翠的一夜
》《
猛虎集
》
等。其诗语言清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格，著有散文集
《
落叶
》《
巴黎的鳞爪
》《
自剖
》
等。
1931
年
11
月因飞机失事遇难。
作 者 介 绍
新月诗派
活跃于
20
世纪
20
年代中后期的一个诗歌流派。致力于提高新诗艺，潜心于探索新诗律，本派诗人以“音乐美、建筑美、绘画美”三美作为诗艺目标。以闻一多、徐志摩的作用尤为突出。以
《
新月
》
月刊为阵地。
写 作 背 景
康桥，又称剑桥，是剑桥大学的风景胜地，位于康河（
Cam
）上。康河河身曲折通幽，两岸是葱绿的草坪和学院的建筑。横跨两岸的康桥是一座三环洞的小桥，秀雅别致，桥的两端是斜依的垂柳，风景旖旎。
1921
年春，诗人在剑桥大学学习，因爱情生活的失意和痛苦，孤独中，他常来此观看落日飞霞，或在星光下聆听水声。康桥曾给予诗人心灵的抚慰，也是促使他自我意识觉醒、产生个性解放冲动的地方。
1922
年秋，诗人离开剑桥时写下了
《
康桥西野暮色
》
等诗。
1925
年游历欧洲，去伦敦因拜访作家哈代而未能故地重游，但回国后写下散文
《
我所知道的康桥
》
。
写 作 背 景
1928
年
6
月，诗人再次去欧洲观光。他在哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现
……
由于他当时比较忙，要赶着去会见另一位英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
轻轻的
/
我
/
走了
,
正如
/
我
/
轻轻的来
.
我
/
轻轻的
/
招手
,
作别
/
西天的
/
云彩
.
那河畔的
/
金柳
,
是
/
夕阳中的
/
新娘
.
波光里的
/
艳影
,
在我的心头
/
荡漾
.
软泥上的
/
青荇
,
油油的
/
在水底
/
招摇
;
在康河的
/
柔波里
,
我
/
甘做
/
一条水草
!
那榆阴下的
/
一潭
,
不是
/
清泉
,
是
/
天上虹
;
揉碎
/
在浮藻间
,
沉淀着
/
彩虹似的
/
梦
.
寻梦
?
撑
/
一支长篙
,
向青草更青处
/
漫溯
,
满载
/
一船星辉
,
在星辉斑斓里
/
放歌
.
但
/
我不能
/
放歌
,
悄悄
/
是别离的
/
笙箫
,
夏虫
/
也为我
/
沉默
,
沉默
/
是今晚的
/
康桥
!
悄悄的
/
我
/
走了
,
正如
/
我
/
悄悄的来
,
我
/
挥一挥
/
衣袖
,
不带走
/
一片云彩
.
每节的意思
第一节，我轻轻告别康桥。
第二节，康桥在我心中。
第三节，我在康河的怀抱里。
第四节，这里有我往日的追求和希望。第五节，可以在放歌中寻找往日的追求和希望。
第六节，但我不能放歌，沉默是最好的离别。
第七节，因此我悄悄地走了。
提 示
赏 析（一）
研读全诗，回答下列问题：
一、诗人选择了哪些
景物
作为描写对象以表现康桥之美的？诗中所表现的康桥之美最突出的
特点
是什么？
特点：在浓墨重彩的描写中突出一个“静”字，以自己无声的悄悄的告别来映衬康河宁静与和谐的美。
景物：
诗人选择了最能代表康河之美的黄昏到星夜的景物，如波光柳影，柔波青荇，榆阴清潭，满船星辉等，展开抒情。
感情：
对母校的热爱和眷恋。
二：诗人对大自然是怎样的
态度
？表达了对母校怎样的
感情
？
态度
:
诗人对大自然充满了崇敬与热爱，他的心灵与大自然非常贴近。
三、这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的”“悄悄的”，这表现了诗人怎样的
心情
？
心情：诗歌开头一节连用了三个“轻轻的”，结尾又连用两个“悄悄的”叠词，突出表现了自己对康河十分珍惜和依恋的感情。康河给诗人最美的印象是它的宁静与和谐，诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗去惊扰康河的宁静。
四、“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”是脍炙人口的诗句，联系上下文，说说这两句诗的
妙处
。
妙处：
“悄悄是别离的笙箫”是承接上一句诗“但我不能放歌”而来的，因为诗人此时此刻连“在星辉斑斓里放歌”亦不忍，只好以无声的悄悄作为别离的笙歌。在由波光艳影荡漾，水底青荇招摇，星辉斑斓组成的大自然的和谐中，只有无言的沉默是对康桥最好的告别。在这一句内，“悄悄”与“笙箫”亦成押韵，增加了语言的韵律美。“沉默是今晚的康桥”则是“康桥今晚是沉默的”倒装，这一倒装不仅造成句与句的押韵效果，而且以“沉默”定义康桥此时的特性，再一次突出了康桥的宁静美，收到了“此时无声胜有声”的效果。
赏 析（二）
回答下列问题：
一、这首诗在表现手法上的
主要特点
是什么？
表现手法：
借景抒情，营造意境。诗人借“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然景物抒发感情，画面绚丽，意境鲜明。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘。
建筑美
——
音乐美
——
绘画美
——
四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。
节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。
云彩、金柳、青荇、清泉、
星辉、夏虫。
完美体现新月派诗的风格
本诗表达了诗人怎样的感情？
这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情
.
思考康桥
:
走出康桥
—
志摩的诗
沙扬娜拉
——
赠日本女郎
最是那一低头的温柔，
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁
——
沙扬娜拉！
走出康桥
—
志摩的诗
偶然
我是天空里的一片云，
偶然投影在你的波心
.
你不必讶异，更毋须欢喜，
转瞬消灭了踪影
.
你、我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的方向
.
你记得也好，最好是忘掉，
在这交会时互放的光亮
.
寄语同学们：
少年是诗
,
青春如歌
.
让我们去读诗吧
!
让心灵徜徉在诗歌的花园
,
让思绪飞扬在缪斯的殿堂
.
含英咀华
,
化育灵魂
,
提高你的文学素养
,
绽开你生命的纯美之花
!
谢谢 再见
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