资料简介
诗句：
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
海内存知己，天涯若比邻。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
。
徐志摩
再别康桥
走近作者
徐志摩在中国新诗史上
是位毁誉不一的诗人。
1918
年到
1928
年，他三次旅欧，
在英国伦敦剑桥大学研究英
国文学时，曾在康桥河里划
船，在康桥上漫步，陶醉在美丽的大自然怀
抱中。代表诗集
《
志摩的诗
》
、
《
翡冷翠的
一夜
》
、
《
猛虎集
》
，代表诗作
《
再别康桥
》
、
《
偶然
》
、
《
云游
》
等，
《
再别康桥
》
是徐志摩最重要的代表作，是使诗人获
得巨大声誉的诗作。
作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣”并不过分，他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格同样受到同人、朋友、学生的赞赏与爱戴，他那天真无邪，崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的。难怪这位英年早逝的文坛巨星噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学。”
走近作者
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。
学习目标
1
、通过反复诵读，体会诗歌语言美。
2
、通过品味语言，体会作者思想情感。
预习反馈
给划线字注音
河
畔
(
pàn
)
青
荇
(
xìng
)
榆
阴
(
yú
)
浮
藻
(
zǎo
)
长
篙
(
gǎo
)
漫
溯
(
sù
)
斑斓
(
bān
lán
)
笙箫
(
shēng
xiāo
)
1
轻轻的
/
我
/
走了，
正如
/
我
/
轻轻的来；
我
/
轻轻的
/
招手，
作别
/
西天的
/
云彩。
再别康桥
那河畔的
/
金柳，
是
/
夕阳中的
/
新娘；
波光里的
/
艳影，
在我的心头
/
荡漾。
2
再别康桥
3
软泥上的
/
青荇，
油油的
/
在水底
/
招摇；
在康河的
/
柔波里，
我
/
甘做一条
/
水草！
再别康桥
4
再别康桥
那榆阴下的
/
一潭，
不是
/
清泉，是
/
天上虹；
揉碎在
/
浮藻间，
沉淀着
/
彩虹似的
/
梦。
5
寻梦，撑
/
一支长篙，
向青草更青处
/
漫溯；
满载
/
一船星辉，
在星辉斑斓里
/
放歌！
再别康桥
但
/
我不能
/
放歌，
悄悄
/
是别离的
/
笙箫； 夏虫
/
也为我
/
沉默，
沉默
/
是今晚的
/
康桥！
再别康桥
7
悄悄的
/
我
/
走了，
正如
/
我
/
悄悄的来； 我
/
挥一挥
/
衣袖，
不带走
/
一片云彩。
再别康桥
1.
作者通过哪些意象
(
景物
)
表达感情的
?
诗中再现了哪些画面
?
2.
该诗运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感
?
品味 理解
2
、河畔金柳倒影图
3
、青草水底招摇图
4
、榆阴浮藻清潭图
5
、撑篙漫溯寻梦图
6
、黄昏夏虫沉默图
7
、招手惜别云彩图
诗中的画境
1
、挥手作别云彩图
这首诗运用优美抒情的语言，描述了自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了自己对母校的眷恋和那如烟似波的离情别绪。
绵绵情结
母校是莘莘学子放飞梦想的摇篮
,>
寄托了徐志摩的绵绵情思
.
假如若干年后
,
你回到了母校
,
你想对母校说些什么呢
?
拓展延伸
1
、有感情的朗读并背诵这首诗
2
、课外搜集徐志摩的诗比较阅读，体会徐诗的风格
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