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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 九年级上册 / 第二单元 / 6 敬业与乐业/梁启超 / 《敬业与乐业》ppt课件(15页)

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《敬业与乐业》 建湖县实验初级中学 孔庆荣 选一选 为 什 么 ? 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 梁启超( 1873 ~ 1929 ) 中国近代维新派代表人物,学者 。 “戊戌变法” 领袖之一。 字卓如,号任公,别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗 《 饮冰室合集 》 计 148 卷, 1000 余万字。 说一说 背景资料 《 敬业与乐业 》 是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作的 演讲 ,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。 ▲ 用圈点法划出自己读不准的字。 ▲ 划出文中难理解的语句,请大家问同学、问老师! 听一听 旁 骛    佝偻   承 蜩 亵渎    骈 进    强聒 解 剖 ( qi ǎ ng gu ō ) ( tiáo ) ( pián ) ( gōu lóu ) ( xiè d ú ) ( wù ) ( pōu ) 读一读 议论文 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本 论) ( 引论) (结论) 道理 事实 讲道理 摆事实 理一理 论 点 论 据 论 证 依据议论文的基本结构划分文章结构。 总 分 总 提出问题(引论) 分析问题(本论) 解决问题(结论) (1) 揭示全文论述的中心 — 敬业与乐业 (2-6) 论述 重要性 (7) 总结全文,勉励人敬业乐业 敬业 乐业 (并列) ▲ 本文除了条理清楚以外,运用了很充实的论据: 事实论据: 有在生活中的实例;有古代、外国名著中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据: 主要是古人流传至今的名言警句。 请你在文中找出相应的论据 找一找 敬业 乐业 提出问题 分析问题 解决问题 1 什么叫敬业 2 为什么该敬业 3 怎样敬业 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的职业作事例论据 引用 《 庄子 》 、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据 1、“从劳苦中找出快乐来”( 做苦工为例 ) 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 孟子云:“尽信书,则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理,如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗?若有,试作一简要说明。 议一议 1 . " 敬业乐业 " 四个字,是人类生活的不二法门。     2 .人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。     3 .凡职业没有不是神圣的。     4 .凡职业没有不是可敬的。     5 .人生在世,是要天天劳作的。     6 .劳作便是功德,不劳作便是罪恶。     7 .因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 8 .凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。     9 .敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。     10 .从劳苦中找出快乐来。     10 .凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。     12 .每一职业之成就,离不了奋斗。     13 .因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。     14 .人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。     15 .敬业即是责任心,乐业即是趣味。 内容论证方面: 【 请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色 】 ( 1 )引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; ( 2 )语言通俗,如话家常; ( 3 )结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 演讲语言方面: 大量引用经典、格言,增强说服力; 口语特色 举例子证明自己的观点。 如:庄子、朱熹、曾国藩。 结一结 试一试 体会演讲的特色,以 “ 敬 学 ” 为话题准备演讲稿。 摘一摘 请你摘抄文中的名言警句。 请你收集生活中敬业乐业的事迹。 查看更多

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