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部编版《周亚夫军细柳》pptx课件（10页）

2021-03-27
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周亚夫军细柳（一）走进作者司马迁，字子长，是我国古代杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前 91 年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著，是一部“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。鲁迅赞《史记》：“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ” （二）读准字音祝兹侯（ zī ）棘（ jí ）门披（ pī ）甲车骑（ jì ）辔（ pèi ）持兵揖（ yī ）诏（ zhào ）曩（ nǎng ）彀弓弩（ gÒu ） (nǔ) （三）合作探究，整体感知一、点明背景，简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。二、写汉文帝劳军的场面。三、写汉文帝赞叹周亚夫治军严格 1. 理清结构层次： 2. 课文为什么要先写文帝到霸上和棘门的情况？这样写有什么好处？ ①做铺垫 ② 对比，更加凸显了…，从而也更加突出周亚夫 … 3. 文帝所说的 “ 此真将军矣 ” 中的 “ 真 ” 表现在哪？在语言描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军” 在叙述中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军” 在对周亚夫的下属与皇帝的随从的描写中有哪些语句表现了周亚夫是“真将军”？ 4. 用自己的话概括周亚夫的性格特点治军严谨军纪严明刚正不阿恪尽职守不阿谀奉承不趋炎附势 1. 假如有一天，你也像周亚夫那样，成了一名国家工作人员（干部），那又该怎样发扬周亚夫的 “ 真将军 ” 精神呢？敬业恪尽职守（四）拓展延伸，写法探究 2. 为了表现周亚夫的性格特征，课文用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法。请你找出哪些是正面描写，哪些是侧面描写，好在哪里？查看更多

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