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天天资源网 / 初中语文 / 教学同步 / 部编版(2016) / 八年级下册 / 第六单元 / 北冥有鱼 / 《北冥有鱼》ppt课件(35页)

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北冥有鱼 庄子 庄子 (约前 369- 前 286 ) , 姓庄, 名周 ,字子休, 宋国蒙人 ( 今河南省商丘县东北),后人称之为“南华真人”, 战国 时期思想家、 哲学家 、文学家,是 道家学派的代表人物 ,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。后世将 他与老子 并称为 “ 老庄 ”, 他们的哲学为 “ 老庄哲学 ”。 二、作者介绍 庄子主张 “ 天道无为 ”, 认为一切事物都在变化。幻想一种 “ 天地与我并生,万物与我为一 ” 的主观精神境界。 1. 2. 3. 庄生晓梦迷蝴蝶 鼓盆而歌 送妻升遐 面对死亡的安然 有关庄子的典故 庄生晓梦迷蝴蝶 庄周梦见自己变成蝴蝶,欣然自得地飞舞,感到十分愉快和惬意!突然间梦醒了,醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢,还是梦到蝴蝶的庄子呢。 后以“庄生梦蝶”比喻梦中乐趣或人生变化无常 。 鼓盆而歌 送妻升遐 鼓盆而歌:庄子妻死,惠子前去吊丧,看到庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌,感到非常奇怪,就责备庄子做的不近人情.庄子说:人死是复归,人的生死如同四季运行一样.她已静静得安息于大自然中,而我还再啼哭,这岂不是不通情理吗? 后以鼓盆而歌表示对生死的乐观态度。也表示丧妻。 庄子将死的时候,他的弟子想要厚葬他。庄子说:“我拿天地当棺材,万物当随葬的物品,难道我的葬品还不齐备吗?还有比这更好的吗?”弟子们说“我们恐怕老鹰、乌鸦啄食你呀!”庄子说:“在地面上被老鹰、乌鸦吃,埋在地下被蝼蚁吃,夺了那个的食给这个吃,你们怎么那么偏心呀!” 面对死亡的安然 《 庄子 》 又名 《 南华经 》 ,是由庄周和他的门人以及后学者著有,道家经典之一。 《 汉书 · 艺文志 》 著录 《 庄子 》 五十二篇,但 留下 来的只有 三十三 篇。其中 内篇七篇 ,一般定为庄子著; 外篇十五篇 、 杂篇十一篇 可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。 本文 节选自内篇中 《 逍遥游 》 篇,出自《庄子集释》。 作品介绍 庄子生活在 社会矛盾极其复杂的乱世。 战国时,诸侯征战不已,暴君佞臣杀人如麻。他的 志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是,他以追求精神上的自由来逃避 纷乱的现实。 希望在精神上天 马行空、无所羁绊, 让精神的 生活去解放作为形体的生命, 从而达到物我两忘、超然物外 的绝对自由。 正是在这种情况下, 他写出了苦闷心灵的追求之歌 《 逍遥游 》 。 三、背 景 介 绍 《 逍遥游 》 是 《 庄子 》 的代表篇目之一,充满 奇特的想象 和 浪漫的色彩 , 寓说理于寓言和生动的比喻中, 形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。 全篇一再阐述无所依凭的主张,追求精神世界的绝对自由 。在庄子的眼里, 客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有绝对的自由,要想无所依凭就得无己 。因而他希望 一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。 人应当参透功名利禄、权势地位的作用力,打破其束缚,使精神活动臻至优游自在,无牵无挂的境界。 四、读课文 1. 自读课文,纠正字音 北 冥 有鱼 ---------------------- ( ) 其名为 鲲 ---------------------- ( ) 其 翼 若垂天之云 ------------- ( ) 海运则将 徙 于南冥 ---------- ( ) 齐 谐 ---------------------------- ( ) 抟 扶摇而上者九万里 ------- ( ) míng kūn yì xǐ xié tuán 2 . 倾听朗读,掌握节奏 3. 结合课下注释,读课文,初步疏通文意 1. 北 冥 有鱼,其名为 鲲 。 翻译: 北海有一条鱼,它的名字叫鲲。 知识点: 通假字 : “ 冥 ” 同 “ 溟 ” , 海 。 “北冥” ,庄子想象中的北方的大海, 传说北海无边无际,水深而黑, 应该在北方的不毛之地。下文的“南冥”指 “ 南海 ” 。 鲲:大鱼之名。 2. 鲲 之 大,不知 其 几千里也。 翻译: 鲲很大,不知道它有几千里。 知识点: 之:主谓之间,取消句子独立性 其:代词,鲲 3. 化 而 为鸟,其名为鹏。 翻译: 鲲变化成鸟,鸟的名字叫鹏。 知识点: 而:连词表顺承。 4. 鹏之背,不知其几千里也。 翻译: 鹏的脊背,不知道有几千里。 5. 怒 而飞,其翼若 垂 天之云。 翻译:大鹏 奋起 而飞,它的翅膀就像 悬挂 在 天边的云。 知识点: 古今异义: 怒 垂:悬挂 古: 振奋,这里指用力鼓动翅膀 。 今:愤怒,形容气势很盛。 6. 是 鸟也,海运则将 徙 于南冥。 南冥者,天池也。 翻译: 这 只鸟,海动风起时就将 迁移 南方。那南海,是天然形成的水池。 知识点: 判断句: ... 者 ... 也。 “ 南冥者,天池也。 ” 是:这, 指示代词 海运:海水运动。古代有 “ 六月海动 ” 一说,海动必有大风,鹏鸟可借风力向南飞行。 徙:迁移 天池:天然形成的水池 7.《 齐谐 》 者, 志 怪者也。 翻译: 《 齐谐 》 是 记载 怪异事物的书 . 知识点: 《 齐谐 》 :书名 志:动词,记载 8.《 谐 》 之言曰“鹏之徙于南冥也,水 击 三千里, 抟 扶摇 而上者九万里, 去 以 六月 息 者也 。 ” 翻译: 《 齐谐 》 上记载说:“当鹏迁往南海时, 拍打 水面,激起的浪花就达三千里。它乘着 旋风盘旋 飞上九万里的高空, 它 凭借 着六月的 大风离开 了北海。” 知识点: 倒装句: “ 去 以 六月 息 ” : 介词结构后置,正 常语序, “ 以 六月 息去 ” 。 击: 拍打 扶摇:旋风 以:凭借 抟:盘旋飞翔。 去:离开 息 :气息,这里指风。 9. 野马也,尘埃也,生物之 以息 相吹也。 翻译: 山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用 气息 相吹拂的结果。 知识点: 野马: 山野 中的雾气 ,浮动奔腾 如“野马”。 尘埃:扬在空中的土叫“尘”,细碎的尘粒叫“埃”。 生物:概指各种有生命的东西。 以:用 息 :有生命的东西呼吸所产生的 气息 。 10. 天 之 苍苍,其 正色 邪? 其 远而无所至极邪? 翻译: 天色湛蓝,是它 真正的颜色 吗?还是因为天空高远而看不到它的尽头呢? 知识点: 之:用来补充音节,无实意。 正色:真正的颜色 其:表示选择 11. 其 视下也,亦若 是 则 已矣 。 翻译: 大 鹏 从高空往下看,也不过像人在地面上看天一样 罢了 。 知识点: 其:代词,大鹏。 是:这样 已矣:罢了 4. 熟读全文,梳理知识点。 通假字: 1.“ 冥” 同 “溟” , 海 。 一词多义: 以: 古今异义: 怒 去 以 六月 息 者也:凭借 生物之 以 息 相吹也:用 古: 振奋,这里指用力鼓动翅膀 。 今:愤怒,形容气势很盛。 重点实词 ( 1 )其翼若 垂 天之云 : 悬挂 ( 2 ) 是 鸟也,海运则将 徙 于南冥: 迁移 / 是:这,指示代词 ( 3 ) 《 齐谐 》 者, 志 怪者也: 记载,动词 ( 4 )水 击 三千里: 拍打 ( 5 ) 抟 扶摇 而上者九万里: 盘旋飞翔 / 旋风 ( 6 ) 去 以六月 息 者也: 离开 / 气息,这里指风 ( 7 )其 正色 邪?: 真正的颜色 ( 8 ) 其 远而无所至极邪?: 表示选择 ( 9 )亦若是则 已矣 : 罢了 1. 判断句 : ... 者 ... 也。 “ 南冥者,天池也。 ” 2. 倒装句 : “ 去 以 六月 息 ” :介词结构后置, 正常语序, “ 以 六月 息去 ” 。 特殊句式 重点句子翻译 1. 怒而飞,其翼若垂天之云。 ----- 大鹏奋起而飞,它的翅膀就像 悬挂在 天边的云。 2. 《齐谐》者,志怪者也。 ----- 《齐谐》是记载怪异的事物的书。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。 ----- 当鹏迁往南海时,拍打水面,激起的浪花就达三千里。 4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 --- 它乘着旋风盘旋飞上九万里的高空,它凭借着六月的大风离开了北海。” 五、内容探究 1. 开头作者如何写鲲、鹏的?运用哪两种修辞手法? 表达上有何作用? -- 夸张、 比喻 。 先夸张 鲲鹏极大,后比喻大鹏 奋起而飞,翅膀像悬天之云。 神奇壮美,充满 浓厚的浪漫主义色彩。 2. 写鲲鹏的目的地是 “ 南冥 ” 有什么作用? --- 与出发地 “ 北冥 ” 形成 对比 ,表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地,可见其志向远大。 3. 为何要引述 《 齐谐 》 的记载? --- 让人们相信鲲鹏的 真实性 。 4. 大鹏如何高飞九万里的? --- 凭借六月的大风 5 “野马”“尘埃”的运动依靠什么?写它们有什么作 用? ---- 它们运动必须依靠气息,这里和鹏相比,说明 万物均“有所凭借 ”“ 依靠 ” ,万物无论大小,都 受到 不同的 限制 ,处在不同的束缚之中。因此, “ 大鹏 ” “野马”“尘埃”,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。 6. 以上这些事物与论述“逍遥游”有什么联系? ---- 说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了 “逍遥”要有所依凭 。 文中成语 鹏程万里: 形容前程远大。 扶摇直上: 形容地位、名声、价值等迅速上升。 唐朝诗人李白的 《 上李邕 》 曾说:大鹏一朝同风起,扶摇直上九万里。”诗句的意思是:大鹏总有一天会和风飞起,凭借风力直上九天云外。 李邕【 yōng 】 擅长诗文,当时文士很多都投在他的门下。从 《 上李邕 》 这首诗中,可以看出青年时代李白的豪情壮志。 六、主旨 庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定条件的,他们的活动都是有所凭借的。 七、艺术特色 1. 在想象中夸张 2. 在想象中对比 3. 在想象中寄寓自己的情感。 感谢观看 查看更多

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